网上曾有人写段子，这样形容陪孩子写作业的父母：读题基本靠吼，一错就想剁手，半个小时基本暴走，大半夜虐成疯狗。
先来看看究竟是什么样的奇葩孩子，让万千父母感慨：“我到底造了什么孽，要陪孩子写作业！”
(猜中了开头，却猜不中这结局)
(别人的小孩都是学霸，只有自己孩子像个灭霸。)
(真是不知道该哭还是该笑)
有报告显示，75.79%的家庭曾因“写作业”发生过亲子矛盾。家长在面对孩子的作业问题时极易丧失冷静，徘徊在暴走的边缘。
怪不得有人说：陪孩子写作业，根本别想什么减肥，辅导考验脑力，咆哮付出体力，不吃饱哪里来的力气，不吃糖怎么缓解压力？
每一个陪娃写作业的父母都是来历劫的上仙，这种痛，只有经历过后才懂。
2.父母的情绪施压，是娃们的痛中之痛
许多家长都遇到过这样的情况，孩子一说起写作业就这儿不舒服、那儿不舒服的，说的演的还挺像那么一回事，奥斯卡都欠他一座小金人！做事情很拖拉，理由也很多。
“妈妈，我要吃水果”“爸爸，我身体不太舒服”或者东张西望一小会；或者发呆坐定个三五分钟；或者总是往厕所里跑。
这种磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的态度，是引发大多数父母原地爆炸的导火索。
面对父母的催促、唠叨和咆哮，孩子们的心里是作何感想呢？
有研究表明：凡事喜欢拖延的孩子，往往都有一个性格急躁、期望值高和控制欲强的父母。
在教育孩子的过程中，这些父母总是不断地在“督促”和“强制”孩子完成既定目标，很少给孩子选择的机会。
而当孩子完不成父母的心理预期，便会恼火、失望。
越是发火，越是愤怒：“我都这么生气了，这孩子居然还不听话！”
有心理学者认为：父母对孩子的某种愤怒情绪，有时只是为了让自己心安理得而已，是一种证明我们已经竭尽全力，并且无能为力的表达。
但是这种表达，对孩子来说毫无益处，甚至会表现的更差，因为他不仅要抓耳挠腮的发愁作业，还要小心翼翼的担心你的情绪。
台湾儿童文学作家郝广才曾在一次讲座中询问：在座的各位父母，觉得自己在对孩子实施管教之后，孩子得到的是教育还是教训？
许多父母听后都陷入了沉思。
如果经常性的对孩子发飙，或许以后，孩子就不会再对你倾诉了。
这样的后果，相信作为过来人的我们，都曾在自己与父母的相处中有过体会。
得到教育的孩子，会敞开心扉，安全感十足的与父母相伴；而得到教训的孩子，却会对父母关上心门，孤独凄冷的独自前行。
苦口婆心的唠叨和咆哮，其实是世界上最笨拙又收效甚微的沟通方式。
或许你的出发点是好的，但是潜在的反抗风险却是无法预估的。
所以，下次再辅导作业的时候一定要淡定再淡定，控制好情绪。
心里默念一百遍“亲生的”、“亲生的”，实在不行，再默念一百遍“随他爹”、“随他爹”。
3.好的父母要会“演”
身为我们朋友圈“育儿专家”的小悠，在一次闺蜜们的下午茶中，跟我们分享了她和老公在教育孩子上的秘密武器。
小悠的儿子轩轩算得上是个懂事听话的孩子。
但即使这样，轩轩每个月也有好几天想插科打诨，总是找出吃喝拉撒玩，头疼脑热脚痒痒之类的各种理由，不想好好写作业。
有一次，小悠看到轩轩的懒散样儿，正准备拿出祥林嫂证书正式上岗。
轩轩的爸爸悠哉的拿起作业，边看变感叹：“啧啧啧，我儿子都会做这么难的题了？”
“哎呦，这么复杂的字，才一年级就给我们学啊？这字真的是你写的么？”
轩轩听到爸爸这么说，立刻屁颠屁颠跑去，跟爸爸咬耳朵。
然后热情高涨的把作业写了。若是这办法没有奏效，轩轩爸还有其他办法：
比如若能在半小时内写完作业，我们就能赶得及看一场电影；
比如若是今天的字写得特别漂亮，睡前可以增加两个故事；
比如若是一道数学题都没错，就可以当老师出题来考我们，附加条件是，我们如果做错了，就要受惩罚或者送礼物给轩轩。
一些用心的变通和稍加设计的方法，能引导孩子以我们彼此都能接受的方式行事。
比起那些简单粗暴、不费脑子的教训不知要好多少倍。
每个人都不是天生会做父母，想要孩子在愉快的前提下完成作业任务，就需要家长做好角色扮演，帮助孩子寻找学习的乐趣。
4.比唠叨更管用的是列清单
经常听到父母在孩子屁股后面絮絮叨叨：
“东西用完要收好”
“写作业要坐直不能哈腰”
“书包都整理好了么？”
“水杯别忘拿了”....
当什么事都有家长的提醒，孩子索性就不去记了，说一句才动一动，更别提养成良好的习惯。
其实，我们不妨给孩子一张习惯养成清单。
这份清单一定要清晰、明确，有量化标准和完成的曙光。
比如早晨起床：刷牙——洗脸——梳头——看课表——换校服——吃早餐——检查书包——出门。
这张表，不需要具体每项要花多少分钟，只需写出每天早上要做的事情，孩子对于出门前的事一目了然，做完一件少一件，也就没有磨蹭的必要了。
心理学中曾指出：人往往是在对未来事情不确定的时候，才更想要拖延。
这样类似的一张表，在很多地方都可以用的到。
比如陪孩子写作业前，先列好今天的作业清单。完成作业之后，才能做哪些活动。
规定时间之内，必须上床睡觉，孩子自己完不成的事情，自己去向老师解释。
培养孩子自己为自己的事情负责，一段时间后，他自己在做事的时候，也会列出一二三去照做，同时也锻炼了孩子的条理性。
学习这件事，不能用严厉的咆哮给予孩子压力，更不能以填鸭式的方式硬塞给孩子。
让孩子学会利用自己的时间，培养良好的学习习惯，远比学到的可以量化的知识更为重要。
我们读纪伯伦，提醒自己儿女并不属于我们，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
我们读龙应台，默念着目送孩子的背影不必追。
如果陪伴孩子做作业，就能耗费我们全部的理解和耐心，那我们何谈对孩子无条件的爱？
