每年的畢業季和高考季，都是高校的集體"高光時刻"。在微博熱搜上，高校的"霸榜"話題向來不少。若談及熱搜體質，有"最美大學"之稱的
武漢大學必須擁有姓名，與武大相關的熱搜中很多話題都與櫻花相關，今年新冠肺炎疫情首先在武漢暴發，武大櫻花上熱搜的姿勢也有些不一樣。"武大櫻花首日直播千萬人觀看"、"武大明年將舉辦醫護人員賞櫻專場"等熱搜話題搜索量均超百萬，讓人不禁感慨武大就是"豪橫"！但除了櫻花和熱搜，武漢大學到底還有什麼可"豪橫"的？今天小編就帶大家漲漲知識。
其實也沒什麼可豪橫的，也就127年曆史底蘊
瞭解一所大學，首先要了解它的歷史沿革。武漢大學溯源於1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂。1893年，在清末的愁雲慘淡裡，自強學堂開時代風氣之先，發出了"自強興學"的呼喊。歷經傳承演變，1928年定名為國立武漢大學，是近代中國第一批國立大學。武大的地標之一，是校門口巍峨矗立的牌坊，上書六個大字"國立武漢大學"，當然也有很多人從左往右讀——"學大漢，武立國"，這雖然是個巧合，卻隱隱意味深長。地處辛亥革命發源地，武大骨子裡就有慷慨弘毅的性情，近代中國的風起雲湧，被武大一一寫進了自己的百廿歷史。
1927年，中共五大在武漢的一所小學裡召開，而這個特殊的地方正是武漢大學前身——國立武昌高等師範學校的附屬小學。如今的武大十八棟，石階通幽、安然靜謐。而在抗日戰爭期間，它是風雲際會的所在，周恩來、鄧穎超、郭沫若……國共通力合作，抗日大計於此籌謀。
十八棟是位於珞珈山腰東南的教工住宅群，這是其中的一棟
1938年，武大被迫於民族危難、山河破碎之際開始艱難的西遷之路。樂山8年，是武大百年辦學史上極其艱難的時期：師生們用"八寶飯"充飢，把報紙當鞋墊，他們受到"疤病"的滋擾，又得面對國民黨特務的百般刁難……
但在艱苦卓絕的環境裡，武大卻創造了中國高校教育的輝煌——不僅大師雲集，有當時國內最知名的學者教授，如葉聖陶、朱光潛、蘇雪林等，而且學風愈挫彌堅，培養了一大批傑出人才，其中包括14位院士和許多著名專家學者，學校的學術地位和社會聲譽蒸蒸日上，躋身當時的中國四大名校之列。"國難嚴重，前方將士，效命疆場，後方教授，當盡瘁於講壇"，這是歷史系教授吳其昌的堅持，也是樂山八年、全體武大人的一念執著。
武大從歷史深處走來，又將未來歲月開啟。1946年，學校已形成文、法、理、工、農、醫6大學院並駕齊驅的辦學格局。1952年，全國高校院系調整，武漢大學成為直屬中華人民共和國教育部領導的重點文理綜合大學。2000年，武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合併組建新的武漢大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。如今的武漢大學是國家教育部直屬重點綜合性大學，是國家"985工程"和"211工程"重點建設高校，是首批"雙一流"建設高校。
其實也沒什麼可豪橫的，也就遙感技術世界第一
構建中國特色世界一流大學，離不開一流學科的建設。武漢大學學科門類齊全、綜合性強、特色明顯，涵蓋了哲、經、法、教育、文、史、理、工、農、醫、管理、藝術等12個學科門類。學校設有人文科學、社會科學、理學、工學、信息科學和醫學六大學部34個學院（系）以及3所三級甲等附屬醫院。5個一級學科、17個二級學科被認定為國家重點學科，6個學科為國家重點（培育）學科，有10個一流建設學科。 58個一級學科具有碩士學位授予權，47個一級學科具有博士學位授予權，有42個博士後流動站。
國家重點學科：
"雙一流"建設學科：
理論經濟學、法學、馬克思主義理論、化學、地球物理學、生物學、水利與土木礦業工程、測繪科學與技術、口腔醫學、圖書情報與數據科學。
2017年12月，在教育部第四輪學科評估中，武漢大學51個學科參評，19個學科排名A類，26個學科排名B類，6個學科排名C類。A類學科數居全國高校第七。
19個A類學科中，A+學科4個：馬克思主義理論、地球物理學、測繪科學與技術、圖書情報與檔案管理；A學科4個：法學、生物學、軟件工程、公共管理；A- 學科11個：哲學、理論經濟學、中國語言文學、新聞傳播學、數學、物理學、化學、地理學、計算機科學與技術、水利工程、工商管理。
2020年6月，軟科正式發佈2020 "軟科世界一流學科排名"（ShanghaiRanking's Global Ranking of Academic Subjects）。武漢大學共有42個學科上榜，上榜總數位居中國內地高校第5。其中，遙感技術連續四年排名世界第一，水資源工程位居世界第八，遙感技術，水資源工程，圖書情報科學，儀器科學，礦業工程，納米科學與技術，生物醫學工程，船舶與海洋工程等8個學科進入全球50強，20個學科進入全球100強。
2020年7月ESI發佈最新數據，武漢大學共有18個學科進入ESI全球排名前1%，分別是：農業科學、生物學與生物化學、化學、臨床醫學、計算機科學、工程學、環境科學與生態學、地球科學、免疫學、材料科學、數學、微生物學、分子生物學與遺傳學、神經系統學與行為學、藥理學和毒理學、物理學、植物學與動物學、社會科學總論。
其實也沒什麼可豪橫的，也就獲獎數量全國第一
近年來，武漢大學不斷深化本科教育改革，成果豐碩。在2010年第六屆、2014年第七屆國家高等教育教學成果獎評選中，兩屆一等獎數量均並列第一。國家級教學成果獎被視為與國家科技成果三大獎並列的國家級獎勵，總體上代表了當前我國高等教育教學工作的最高水平。
2018年1月20日，在第五屆全國教育改革創新典型案例推選頒獎暨創新成果展示活動上，武漢大學
"六院士同上一門課"獲全國教育改革創新特別獎。"六院士同上一門課"緣起1996年寧津生院士的提議，從1997年9月正式開課至今，授課人員中始終有多位院士和知名教授，運用各種教學手段，聯手編寫教材教案，打造活力課堂。它是思政教育的鮮活載體，實現了由"思政課程"到"課程思政"的育人新範式，對於加強本科教育、推進課程建設等都具有啟發和借鑑意義，在全國高校範圍影響深遠。
2020年2月22日，中國高等教育學會發布"全國普通高校教師教學競賽分析報（2012-2019）"，武漢大學
以獎項數量126項、總分100分的成績，連續三年蟬聯第一。
2019年，武大教師更在多項專業教學競賽中取得佳績：第五屆全國高校GIS青年教師講課競賽，獲特等獎1項、一等獎1項；"南方測繪杯"第十屆全國高等學校測繪類專業青年教師講課競賽，獲特等獎2項、一等獎和二等獎各1項；全國護理本科院校教師臨床護理技能大賽，以總分第一的成績取得了團隊特等獎，同時獲單項特等獎、一等獎、二等獎各1項；第五屆（2019）全國高校數學微課程教學設計競賽，獲精英賽金獎1項；第六屆全國電工電子基礎課程實驗教學案例設計競賽（鼎陽杯），獲特等獎1項、一等獎2項及其它獎6項。
優異成績的取得，離不開武漢大學對教師教學發展工作的重視，也是學校堅持"以本為本"、推進"四個迴歸"的成果。2019年，學校重點關注專業教學競賽，承辦了第五屆全國高校GIS青年教師講課競賽和第十屆全國高等學校測繪類專業青年教師講課競賽。學校首次針對新入職高層次引進人才定製"教學技能提升工作坊"，採用"微格教學"演練、小組學習、同行評價等方式引導其樹立"以學生為中心"的教學理念、掌握"以課堂為中心"的多種教學方法，提倡將前沿科研成果融入課堂設計內容並進行有效輸出。
學校還在教師發展、教學競賽工作上提出三個聚焦，即聚焦"以制度保教"，不斷完善工作機制；聚焦"以競賽促教"，不斷提升教學能力；聚焦"以技術輔教"，不斷創新教學方式。
這一系列舉措，在全校教職員工中營造出重視教學、崇尚教學的良好氛圍，提高了學校教學管理水平，推動學校教學改革整體發展。
其實也沒什麼可豪橫的，也就擁有18位兩院院士
大學之大，在於大師之大。武漢大學目前有11位中國科學院院士、7位中國工程院院士、3位歐亞科學院院士、9位人文社科資深教授、22人次"973項目"（含國家重大基礎研究計劃）首席科學家、6位"863項目"計劃領域專家、4個國家創新研究群體、65位國家傑出青年科學基金獲得者、15位國家級教學名師。武大校園，大咖雲集，群英薈萃，引領中國教育發展，他們才是當之無愧的"頂級流量"。
自1977年高考恢復以來，每位學子都將高考視為命運的轉折點和人生的分水嶺，將高考作為夢想的階梯。而當年倡議恢復高考的人，還有人記得嗎？
1977年8月，著名電化學家、中國科學院院士，武漢大學教授、博導查全性被告知要去北京參加科教工作座談會，在這個由鄧小平同志親自組織並全程參加的會議上，臨時參會的查全性第一個大膽諫言恢復高考，並且促成了小平同志最後的拍板，被譽為"倡導恢復高考第一人"。"三十功名塵與土，八千里路雲和月。"當年，他的大膽諫言改變了無數人的命運，扶正了教育的發展方向，鑄就了國家的未來和希望。
"地球重力場，天地大舞臺。滿腹經綸，國之棟樑。一生相許，矢志不渝。"武漢大學寧津生院士，長期從事大地測量領域的研究，在大地水準面、地球重力場模型、國家天文重力水準網等方面成果顯著，被譽為"大地之星"。在武漢大學，由他發起開設的多位院士和知名專家聯袂講授基礎課"測繪學概論"，改變了新生對測繪專業的認知。在他和其他老一輩科學家的帶領下，不僅武大的
測繪遙感學科成為中國乃至全世界的名牌學科，整個中國測繪學科和專業在全國的數量和學術地位也得到大幅提升。
46歲才開始真正意義上的科學研究，從一個燒瓶、一支試管到創建國際一流的科研實驗室，"半路出家"的張俐娜後來居上。2000年元月，已經是武大化學系教授的張俐娜獲得國家自然科學基金重點項目資助，開始了纖維素新溶劑及材料的研究。這一年，她60歲。2011年，在年過古稀之際，她成為
百年學府武漢大學唯一一名女院士。同樣是在這一年，張俐娜憑藉世界首創的一種神奇低溫水溶劑"秘方"，獲得美國化學會安塞姆•佩恩獎，該獎是國際纖維素與可再生資源材料領域的最高獎，她也因此成為半個世紀以來獲得該獎項的第一位中國人。
中國提出分佈式廣域差分技術第一人，中國第一個GPS商品化軟件研製者，多次獲得國家科技進步獎，中國北斗衛星導航系統的幕後功臣——武漢大學
劉經南院士，在全球衛星導航系統(GNSS)技術應用和工程領域成就顯著，是我國該領域的學科帶頭人和我國衛星導航定位工程應用領域的開拓者。多年來，他攻克了北斗衛星系統的多個關鍵問題，建立了亞太地區首個北斗高精度國際分析中心，實現了我國北斗異構星座高精度數據處理關鍵技術的自主掌控。在工程應用方面，劉經南建立了我國首個衛星導航定位連續運行參考站系統。在我國衛星定位導航系統（CNSS）技術領域創下了數個第一。其實也沒什麼可豪橫的，也就百餘位政商學界傑出校友
大學的影響力，一定程度上也在於大學傑出校友的影響力。一所高校產出的知名校友越多，這所高校的影響力也就越大，這就是榜樣的示範帶動作用。2020年7月，艾瑞深校友會網統計了自1952年以來中國各個大學的傑出校友數量，武漢大學在排行榜中位列第7。除此之外，武大在今年校友會傑出學術人才、傑出政要校友2項排名中位列第5，在富豪校友、院士校友2項排名中位列第10。
多年來，武漢大學為國家和社會輸送了大批的可用之才，在政商學界均成績斐然，其中包括端木正、黃彰任、劉詩白、鄒節明、雷軍、陳東昇、於剛、陳俊勇、遊效曾、卡里姆•馬西莫夫、易中天、熊召政、王光謙、周新武、楊惠根、朱九思、董欣年、劉亞洲、閻志……
雷軍 ，武漢大學第3屆傑出校友，中國知名企業家和天使投資人，於2010年創辦小米科技。作為中國科技創新的傑出代表，互聯網手機模式的開創者，在國內外廣獲讚譽：2013年，獲《財富》雜誌"全球十一位顛覆商業規則的創新者"獎項；同年還當選CCTV第十四屆中國經濟年度人物；2014年，當選《福布斯》亞洲版2014年度商業人物；2015年，《時代》週刊先是評選他為"年度百位全球最具影響力人物"唯一中國企業家，此後又專門撰文評價他為"China's phone king（中國手機之王）"，同年，還被評為"《財富》全球50大傑出領袖"，並於聯合國總部獲頒亞洲協會"2015亞洲創變者獎"（"Asia Game Changer Awards"）；2016年，登上《連線》英國版封面，成為中國創新的標誌。
卡里姆•馬西莫夫，武漢大學第5屆傑出校友，1989年9月—1992年7月在武漢大學法學院國際法專業學習，獲得法學學士學位。卡里姆•馬西莫夫是國際法學家、經濟學家，精通中文、英文、阿拉伯文三種外語。曾任哈勞動局局長、哈商企駐香港執行主席、阿拉木圖工商銀行董事長、哈薩克斯坦人民儲蓄銀行執行行長等職。2006年1月擔任哈薩克斯坦副總理，同年4月兼任哈經濟部長。2007年1月，馬西莫夫出任哈政府總理。2016年，卡里姆·馬西莫夫卸任總理，改任國家安全委員會主席職務。卡里姆•馬西莫夫非常重視對華關係，多年來積極推動兩國政治、經貿、安全、人文等領域合作。
楊惠根，武漢大學第6屆傑出校友。1983年進入武漢大學空間物理系學習，1992年獲理學博士學位，中國第25次南極科學考察隊領隊、首席科學家、現任中國極地研究中心主任。楊惠根畢業後全身心投入到我國極地考察和研究工作之中，曾任中國北極黃河站首任站長兼首席科學家、中國第22次南極考察隊副領隊兼首席科學家、中國第25次南極考察隊領隊兼首席科學家，作為主要組織者之一建立了我國北極黃河站和南極崑崙站；開闢了我國的極光觀測和研究。
求知成長在珞珈，英才輩出在武大。"自強、弘毅、求是、拓新"的武大精神在這些傑出校友身上得到詮釋。
國立武漢大學首任校長王世傑曾立下宏願：武漢大學"不辦則已，要辦就當辦一所有崇高理想、一流水準的大學"。這可能就是武大"豪橫"的開端。江城多山，珞珈獨秀。山上有黌，武漢大學。歷經百餘年曆史浸潤與深厚文化的積澱，國家教育部直屬重點綜合性大學——武漢大學，始終在砥礪奮進中奔跑，不斷書寫絢麗新篇章。
今年9月，最美的武大，想和最美的你相遇，歡迎大家"走進珞珈山，走進武漢大學"。
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本文素材來自：武漢大學官網、官微、官博，武大招辦，軟科，雙一流高校，中國經濟學人，艾瑞深校友會網，南方都市報
圖片來源於：武漢大學官網、官微
