昨天我带着3岁的孩子去游乐场玩。临近饭点，我三番五次地提醒孩子回家，可他仍顾自玩着玩具。于是，我照常搬出了大招——
“我数123，你再不起来，我就要生气了。1…2…3…”
不过，这次大招并没有显灵。孩子抬头看了我一眼，大声说了句“我不回家”，又沉浸在自己的世界了。
最后，我很生气地将他拎回家了。
我在反思，为什么我们跟孩子讲得这么清楚，孩子就是不肯听呢？
原因可能出在这句惯用语“我数123，你再不…我就…”上。
A 为什么我们喜欢说“我数123”？
有时候，我们让孩子去做某件事，而孩子迟迟不肯去做，我们就会对孩子说，“我数123，你再不…我就…”。
孩子不吃饭，我数123，还没数到3，就自己来吃饭了。
孩子晚上不睡觉，我数123，还没数到3，就自己爬上床了。
当你对孩子一遍遍说道理都不管用时，这句话特别管用。
这句话的潜台词是，我数完123，你还没按照我的要求去做，后果很严重。虽然只是威胁，并未真正实施，但孩子很容易就范，效果很明显。
仔细想想，我们数123的目的就是希望孩子服从。让孩子知道不做某件事情的严重性，通过无形的压力让孩子主动去做。当然，绝大多数时间这只是句威胁的话。
从幼儿心理角度分析，这种威胁会增加孩子的恐惧感，降低孩子的自尊自信。如果屡次威胁而没有实施惩罚的话，孩子就会不断弱化家长的话语权和人格形象。因为他知道，这只是一句父母的口头语而已。
B 为什么“我数123”会失效？
我们会发现，虽然孩子表面上听从了我们的命令，但并不是心甘情愿去做的。有时候，“我数123”这种句式也会失效。遇到脾气犟一点的孩子，你越是威胁，他就越想跟你死磕到底。
为什么“我数123”会失效？我分析了以下几种原因。
1、孩子是不是正专注于当下？
比如孩子当时玩得正起劲，他的注意力并没有在你身上。而你不顾他的感受，强行打断他正在做的事情，肯定会让他很生气。当孩子的感受被不断否定，他也会感到困惑和愤怒。
2、我们是不是催得太紧了？
孩子对你的命令需要有反应时间，如果催得太紧，反而会让孩子无所适从。设身处地想，如果有个人一直催你，你的心情肯定不会好，甚至会故意找点其他的事情做做。孩子也是一样，没人喜欢被一直催促。
3、威胁的频率是不是太高？
这也是所谓的“超限效应”，指的是外来刺激太多或作用时间太久，使人产生不耐烦的情绪或者逆反心理。很多时候，我们只是口头威胁，并没有真正实施惩罚，时间长了，孩子自然会认为这只是一句吓唬人的话，爸妈根本不会真的惩罚。
因此，“我数123”这个方法有用，但得悠着点用。
C 哪些方法可以替代“我数123”？
父母如何看待孩子，不仅影响着孩子如何看待自己，也会影响他们的行为。想要孩子重视你的话，就要学会走进孩子，理解孩子。
1、用夸奖代替威胁。
渴望被肯定是人类基本的需要。成年人期待被赞美，孩子同样也需要夸赞。夸奖夸得好，孩子也会更主动做事。当孩子不想做某件事时，可以采用迂回战术，先夸夸她今天的表现，等孩子有了正向反馈之后，顺势说出你的要求，孩子就会心怀喜悦地去做了。
2、设置一个明确的过渡期时间。
孩子在做一件非常喜欢做的事情，简单粗暴地让他停下来只会产生逆反。你可以先设置一个过渡期，这个过渡期最好是一段具体的时间，让孩子有个心理缓冲。大一点的孩子对时间有了概念，就更容易执行。比如“离我们回家还有10分钟”，这10分钟就是孩子的自由支配时间。如果到时候还是没打算离开，可以提醒他一下。 如果孩子没有遵守，也要让他学会为自己的行为承担后果。
3、制定行之有效的规则。
我相信父母的命令出发点都是好的，但想要孩子心服口服，不妨用规则代替威胁。制定一套行之有效的规则，比如吃饭时不看电视，睡觉前主动刷牙，每天重复执行，如果违反规则就给予适当的提醒，这样也有助于提高孩子的自我管理能力。当然，制定了规则，家长们要带头执行，做好榜样。
4、处理好家长的情绪。
我们会说“我数123”时，说明我们对孩子的容忍已经到一定程度。正时候通常也处于情绪不稳定的状态。当我们意识到自己有情绪时，不妨停顿下来，平复一下情绪再和孩子对话。
你会对孩子“数123”吗？
