10月27日，由西安思源學院新聞宣傳中心主辦的以“認真對待攝影中的視覺訓練 ”為主題的學術講座在大學生創新創業展示中心一層報告廳舉辦。中國攝影家協會會員，《中國日報》主任記者，火炎老師擔任主講。
火炎：
中國攝影家協會會員，中國新聞攝影學會會員，國家藝術基金在庫專家，陝西攝影家協會理事、藝術指導委員會委員，廣西大學新聞學院碩士生導師，《中國日報》主任記者。
2006年，攝影作品《海南黎族生活》（組照）在意大利作城市巡迴展覽；
2009年，由中國攝影出版社出版個人攝影作品專輯《點擊意大利》；
2010年，攝影作品《桂林紀事》（組照）獲第23屆全國攝影作品展“紀實類”優秀作品獎；
2012年，攝影作品《新桂林山水》（組照）獲“第二屆徐肖冰攝影大賽”金質典藏獎；
2013年，《新桂林山水》（組照）獲第24屆全國攝影作品展“記錄類”銀質獎；
2013年，《新桂林山水》獲“首屆中國攝影年度排行榜”推薦、評選第一名；
2019年，《新桂林山水》（組照）獲“追光180”國際膠片影像藝術展特別獎。
那麼，各位同學準備好，接下來，我們開始上課。
一幅極具語言表現力的圖片，開啟了今天的課程，
肢體語言，文字語言，視覺語言，三個觀念的提出，則是今天課堂上的第一個知識點。
語言的存在價值在於表達，所有的語言都具有溝通信息與交流思想情感的功能攝影也不例外，其最大的功能就是對景物的複製和記錄，用鏡頭去觀察和提煉，用膠片或光電傳感器去感受與記錄，用圖像來表達與思考，這正是攝影的工具性或功能性方面的最主要特點。
講座進行中
拍的不夠好，是因為讀的作品太少，火炎老師在講座中談到。
常言說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”
對攝影也一樣，多讀多拍多思考就是唯一不二的“變強秘籍”。
從小處著眼，從身邊拍起。
成功的攝影師應成為某一個方面的專家，他的思考是依靠一個理論來支撐的，而真正的攝影創作，應是按照一個學術理論基礎來構建，也就是說要有自己的思想立論，要能詮釋自己的創作意圖，而不是簡單的解釋圖片的形式和內容，而之後各位攝影名家的作品也恰恰說明了這一點。如封巖的《山重水複》、塔可的《詩山河考》、李朝輝的《大體》等。
攝影背後的故事。一組組照片，，一個個故事，一段段生活……火炎老師以自身的經歷積累，向我們描述了一個關於名為攝影的故事。
《海南黎族》一個民族的文化遺產
《新桂林山水》一種怎樣的當下景觀
《博弈華山》對自然最原始的敬畏
《一塊紅布》對人為景觀的批判
《2020疫情四部曲》疫情下的父子互動和感悟
一章章作品集訴說著真情實感與美學教育
轉眼就到了最後的提問環節，話音剛落，幾十個手臂齊刷刷的舉起，求知若渴與對答如流一一對應。
如果秋天有顏色，一定會是努力和收穫的黃色。
