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現在的生活壓力大，學校的填鴨式教育使學生的壓力也非常！很多初高中生都產生了厭學現象！這就需要我們耐心的疏導和關懷！第一家長，需要做的是與孩子好好的進行一次溝通，可以講一些大道理，但是如果孩子的厭學情緒非常嚴重，不要講太多的大道理，可以問問他們，可以不上學，你對未來的暢想是什麼？你想在未來做什麼？如果可行，爸爸媽媽是可以支持你！先是贊同，然後通過反面的論證來逐漸推翻它，每一個觀點引申到你的知識層面不夠，這樣你結交的人和你想做的事就會受到侷限性，到最後沒有發展的餘地！告訴孩子學習知識不僅僅是為了考試，他是為了你展現你更廣闊的天地。或者帶孩子去外頭擺擺攤，看看賣東西難的情況和口才的重要性，而口才的重要性來給予你知識的豐富性！帶孩子去鄉下租塊地中種地，實踐告訴他們種地也要用科學，沒有書本上的東西，一切都是空談！這些都需要你去耐心的去實施和指導！第二老師，希望老師在這種時期出現的時候不要過度的指責孩子，因為你在孩子的心中分量遠超家長，所說的話和做出的表情在孩子心中會留下不可磨滅的印象！希望老師多鼓勵，多關心這些孩子！好孩子，人人都會教，而這些孩子，失去了自信，對生活有些茫然，有時候教導一個孩子走正確的路，遠比一個高分更難，但是你作為一個指路明燈的導師的體現！
飛揚的土豆和小魚
不願上學可以理解，站在家長的角度講是疫情沒有完全過去為了孩子的安全考慮不願讓孩子早上學，孩子的角度就在家裡呆慣了，開始肯定不願意去上學，但是這次疫情期間孩子在家上網課也是一種煎熬，每天12個小時盯著電子設備手機，大人都受不了別說孩子了，眼睛還要不要了，作為家長也是無奈只能勸自己現在孩子都這樣。
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讓他去建築工地看看，如果是農村就讓他去地裡幹活，看看他還想不想上學
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