我有個外甥女上小學四年級，今年的超長春節假期剛好和她一起度過兩週時間。在一起生活的日子裡，她問了我一個問題：老師佈置10篇作文，她該怎麼辦？ 寫什麼和怎樣寫是寫作最苦惱的兩個問題， 對於年幼剛上小學四年級的外甥女更是如此。
首先，談談作文寫什麼的問題。我和她說作文就是要寫觀察到日常生活中的所見所聞，以及印象深刻的事情觸動內心的所思所想。在我的啟發下，她想到不久前家裡來了兩隻非常小的狗。注意到兩隻小狗的耳朵不同，一隻狗的耳朵是尖的，另外一隻狗的耳朵是寬的，她很喜歡它們。在我的啟發下，動筆開始寫了一篇《我的兩隻狗寬耳朵和尖耳朵》。
其次，說說作文怎樣寫的苦惱。有了寫作的題目，如果把見聞書面表達出來。我和她說，不急著下筆寫作文，你能先說說這兩隻狗嗎？ 能講講和小狗的故事嗎？ 聰明伶俐的外甥女馬上跑出屋，圍著兩隻小狗仔細觀察起來。狗在大院子裡跑來跑去，她就在後面跟追不捨。過一會兒，氣喘吁吁的她紅著臉快樂說起自己的觀察和甜美回憶。聽她講完，我說把你所說的寫出來不就是一篇作文嗎？ 得到我的啟發後，小侄女胸有成竹的寫起來。
小學生要想寫作文，在日常生活中多觀察，勤思考才能有話題。要想把作文寫好，更需要多練筆才能逐步提高。
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