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雲朵博物館
黃奕橙 9歲
颱風就要來了
我想趕緊把那些雲朵收起來
我要收那些
波浪雲，魚鱗雲和海豚雲️
還要收那些
飛碟雲、隕石雲、龍捲風雲
我要收那些
思考的雲
盼望的雲
害羞的雲
還要收那些
飛翔的雲
發怒的雲
急得團團轉的雲
我要開個博物館
讓大家來看
但是我擔心
雲朵可能會不開心
因為它的朋友都在天上
它的家也在天上
親子童詩創作實錄
颱風就要來了。
天上的風明顯在加速，將雲趕得跟羊群一樣到處跑。
橙子這個時候正抬著頭看著公交車裡的電視新聞。
我說，今天準備寫什麼？
“還沒想好。”
“哦，那你在看什麼？”
“看新聞呀，新聞說馬上就要來臺風了，‘利奇馬’超級颱風。”
我說，那不好了，今天還發愁什麼選題哦。
“你抬頭看看窗外的天空？”
“你讓我寫雲？”
“嗯，有沒有發現，今天的雲，特別有意思。”
“是的，跑得特別快，而且變化多端吖。”
“是的，你可以看看這些雲的形狀，是不是很有意思？”
“嗯，是的，有些像海浪，有些像魚鱗，還有些像白鯨。”
“嗯，有意思，你可以多想像他的形狀。”
“嗯，還有些像飛碟，有些像從天而降的隕石。 ”
“越來越有意思了。”
“那還有什麼？你看那片雲還有點泛紅呢，像不像一個害羞的姑娘？”
“是的，害羞的雲。”
“對的，我們除了注意形狀，還可以想象雲朵的神態。”
“比方說，那一朵更紅的雲呢，像什麼？”
“像一個發怒的人，他臉都紅成那樣了。”
“嗯，是的，那被風趕得團團轉的雲呢。”
“像一個著急的人，他一下子走了，一下子又回來了。”
“好的，形容得很形象。”
“颱風天前夕，這雲朵除了各種形狀，還有各種神態。”
“那麼這麼多雲被風追趕著，一下子就變形了。”
“這個時候你是什麼心情？”
“我覺得可惜了，本來好好的，結果一下子就沒了，要是能把它跟收衣服一樣收起來就好了。”
“然後我要把它儲藏起來，放到博物館去。”
“太棒了，這個想法，把雲朵收起來，放進博物館。”
“是的，我要建一個雲朵博物館。”
“嗯，有意思，你就用這個標題好了，很有創意，挺好的。”
“好了，你可以動筆了。”
雲朵博物館
颱風就要來了
我想趕緊把那些雲朵收起來
我要收那些
飛碟雲️，波浪雲
火車雲，隕石雲，龍捲風雲
還要收那些魚鱗雲
發怒的雲和著急的雲
我要開個雲朵博物館
讓大家來看
“嗯，不錯，不過中間那個雲，似乎可以排列得有規律一點。”
“什麼規律？”
“比方說，分類排列，按照遠近高低，動態或靜態的排個隊。”
“哦，我懂了，我再想想。”
沒過一會兒，他把改好的又發我了。
雲朵博物館
颱風就要來了
我想趕緊把那些雲朵收起來
我要收那些
波浪雲，魚鱗雲和海豚雲️
我還要收那些
飛碟雲、隕石雲、龍捲風雲
我要收那些
思考的雲，盼望的雲，害羞的雲
還要收那些
飛翔的雲，發怒的雲，急得團團轉的雲
然後，我要開個博物館
讓大家來看
“嗯，你的雲朵，這樣的排列，就很有層次。”
“那我問你一個問題：
如果你是雲朵，你想被收藏嗎？”
“這個額，可能吧，但是也不太可能。”
“為什麼？”
“因為雲朵如果想讓人們永遠記住的話，它應該會喜歡進博物館，但是雲朵那麼喜歡玩，它可能不太想被關起來。”
“對頭！這個時候我們換位思考一下，假設一下，如果你是雲朵，你會怎樣？”
“我會不高興！”
“因為什麼？”
“因為我的家在天上，我的好朋友也在天上。”
“好的，這首詩再補充一下，就很棒了，你再改一改。”
好的，他恍然大悟的樣子，最後交上了成品。
樹先生：
為什麼要帶孩子寫詩？王小波說過，一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。
帶孩子寫詩，不是說非得把孩子培養成未來的詩人，而是要在孩子的童年時期就呵護他純真的童心，並培養他的觀察力、想象力、感受力、思辨力與創造力。這一心五力，將是孩子未來幸福成長的重要基礎。
所以，這個夏天，我準備帶孩子一起寫詩，希望用這樣一種在公交車裡的嘗試，來做一個屬於我們自己的銀河補習班，用童詩來喚醒大人們的童心，也用童詩來為孩子補充心靈的營養，來幫助他打開寫作的浩瀚星空。
希望更多的父母能一起同行，一起探討，共同收穫親子的喜悅與成長。
如果你想就童詩和我們交流一下，或是有童詩想投稿，歡迎添加樹先生微信：chunshu365。
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樹先生
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