桑榆非晚362
我們要知道，學習不等於時間，也就是說孩子學習的成果並不是由時間來決定的。而是有效率決定的，如果方法不對，不管多努力，都是在做無用功。就比如去盲目的模仿別人，看見別人怎麼做，自己就怎麼做。需知道每個人的情況都不一樣，適合別人的並不一定適合自己。而無論是看書還是做題，都要去思考。在貝爾安親西安市新城區崑崙小學校區裡，除了會用雙師課來複習功課外，更重要的是培養孩子主動思考的能力。無論這道題是做對了還是做錯了，都要去充分理解其中的思路，弄清楚為什麼要這麼做或為什麼不能這麼做。
九七696
孩子三年級，平時也很用功，但是成績不理想，這種情況我認為有以下原因
1.學習方法不對，抓不住重點！
從問題中可以看出這是一個比較乖巧的孩子，在家裡也能長時間學習。但為什麼學習效果不理想呢？
我想問問孩子上課的時候聽課效率如何，有沒有認真聽講？有一部分學生，上課時不認真聽講，課下寫作業的時候就會出現不會做，很長時間也寫不完作業的情況！
所以家長應該和老師溝通一下，看看他上課時的聽課狀態。
2.看書做題時不用心，沒有及時分析總結錯誤原因。
若孩子聽課時還算認真，但是依然不出成績，這就有可能是因為複習方法不對。
複習不是簡單的做做作業，讀讀書就行了，還要及時的對自己做錯的題進行訂正總結。家長注意一下，孩子做完題之後有沒有認真及時的訂正，並總結錯誤原因呢。
3.家長不要一心只盯著孩子的成績，不要給孩子太多的壓力，要尊重每個孩子的個性。
對於乖巧的孩子，他們為了取悅自己的父母，會在很累或不情願的情況下，依然繼續學習。做父母的不能只盯著孩子的成績，給他們太大的壓力，畢竟智力有高低，發育有早晚，要尊重並接受每一個孩子的個性。
4.超限效應，學習時間太長，腦子疲鈍，學習效率低下，要注意勞逸結合。
當一個人面對的刺激、任務太多時，就會產生超限反應，也就是會消極對待任務。同理，當孩子學習時間太長時，他的大腦就會處在一個又累又遲鈍的狀態，學習效率會非常低下。
這時候家長就要及時引導孩子勞逸結合，歇一歇，學習效率更好哦！
5.注意培養孩子的興趣。興趣的開發，有利於大腦的發育，這樣很多事情就會水到渠成。
孩子的發展應該是全面的，其他興趣的發展也有利於大腦的開發，例如，美術有利於學生立體概念的建立，樂高有利於孩子邏輯思維能力的提高，跳舞有利於孩子協調能力的發展等等。
大腦得到多渠道開發，孩子的智力提升了，學習成績也就提高了！
6.有的學生真的天生對學習不感冒，家長應該及時發現孩子的特長，及時開發，做好打算。
這個世界除了因學習成績好而有所成就的人外，也有很多學習不好，但優秀的人。例如，李子柒、岳雲鵬等，他們的學歷就不高，但是他們找到了適合自己發展的道路，經過一番努力之後不也有了一番作為嗎？
再如著名的發明家愛迪生，小時候學習也不好，還被老師認為智力有問題，到最後不也成為發明家了嗎？
孩子發展的道路萬萬條，不只學習這一條！
總之，孩子在用功學習的情況下，成績依然不理想，家長一方面要幫助孩子找出原因，制定一個適合孩子的學習計劃；
另一方面，也不要給孩子太大壓力，要注意勞逸結合，尊重並接受自家孩子的個性發展！
最後也要放寬心，成功並不只有學習文化課這一條路，發現並支持孩子的興趣愛好，也許會有意想不到的收穫！
我是每天分享教育中心理現象的二胎老師說育兒，關注我吧，讓我們一起探討教育孩子的方法！
二胎老師說教學
學習是需要有效時間的，會學習的孩子不是時間主導他，而是他安排時間。特別三年級的孩子，在有效的時間裡完成有效的學習是不斷培養出來的。
不是刷題量來提高孩子的掌握情況？要提高準確率，這個過程是循序漸進，舉一反三。一類題出現錯誤，一定要找出所關聯的知識點，反覆練習掌握，而不是做一堆毫無意義的題，又耗時又不能提高學習效率。
讀書，需要家長幫助選擇好書，讀什麼書、怎麼讀好書。現在書籍種類繁多，根據年齡段選擇好書，讓孩子讀書後有所收穫。一些低劣書籍不要給看，怕誤導孩子的三觀。不是讀書了就是讀書，要用利用好時間讀有意義的書，而不浪費時間。
拙見，希望能幫到你！
