萌寶加油站
我是一名繪本館館長，也是倆個寶寶的媽媽，希望回答能夠幫助到你！
說實話，一人講故事兩個不同年齡的寶寶聽，真的是特別難，我一直在嘗試，從來沒有放棄過，我們老大老二相差兩歲，一個三歲半，一個一歲半！
老大從小比較注重培養閱讀，所以老大的閱讀能力較高，一直堅持到老二出生！老二完全顧不上，自從有了老二，給老大讀書都是隔三差五的偶爾一次，之前可是每天都讀！
我總結了一下經驗：
第一，倆寶年齡有很大差別的情況下，最好不要一起閱讀，因為孩子理解和接受能力不一樣，會影響閱讀效果！
第二，倆寶分開閱讀！如果大寶可以獨立閱讀就分開，這樣互相不影響，二寶也能得到很好的閱讀啟蒙！
第三，如果大寶有一定的閱讀基礎，那麼可以讓大寶給二寶講，而家長則負責在一旁指導，這樣即能鍛鍊大寶的能力也能顧住二寶！
給倆寶提供符合各自年齡的圖書效果最好！
本人言論純屬原創，絕無任何抄襲，只代表個人意見，希望能夠幫助需要的人！
山村小鎮的外來媳婦兒
從小為孩子讀繪本的父母是負責也具有超前眼光的父母，但是要弄明白怎樣去為孩子讀繪本，還是需要父母去學習和探索的。你能把問題定位清楚，看到兩個孩子讀繪本的需求與一個孩子不同，是了不起的。
首先要看是什麼樣的兩個孩子。如果是年齡差距不大的孩子，照著正常的閱讀去做就好了；如果是一大一小兩個孩子，在認知和閱讀經驗上都是有差別的，這就需要有區別地對待。具體來講：
1. 兩個孩子年齡差距不大的情況：
進行繪本閱讀時，家長可以根據孩子的興趣點，結合自己的要求，選擇繪本。閱讀時，要注意的是把感情和技巧結合好。
01 家長先要了解繪本，最好能先讀一遍，至少翻上一遍。一是瞭解故事內容，從而能更好地把握講述節奏；二是明確故事傳遞出的情緒和感情色彩，使自己在講述過程中能適當代入並控制；三是找到故事的特點，在講述中為孩子做到準確引導和提煉。
02 舉個例子：《我有友情要出租》是方素珍的代表作品，是一本描述孩子尋找友情、渴望朋友陪伴的繪本，這個故事的情緒鋪排不是一路平敘，而是迷茫——期待——快樂——傷心——期待，這是一個有起伏的心理過程，閱讀中要注意配合畫面和情節。當大猩猩與眯眯快樂玩耍的時候，講述單調要歡快、高聲一點；當眯眯搬家離開時，汽車絕塵而去，大猩猩傷心地時候，講故事的人要適當地放低音調，充填細節，拖長講述的時間，讓孩子有個情緒緩衝過程，同時可以摟著孩子讓他感受到安慰。
03 特別要注意的是：當故事中令人傷心的情節出現時，讓孩子去感同身受是好的，但同時要注意講述的語氣應平靜而有力度，這樣能讓孩子感受到“痛苦”這件事是正常的，是可以面對的。同時，藉助快樂的情節釋放其它情緒，使親子閱讀最後達到一種有所感、有所悟的效果。
2. 兩個孩子年齡差距比較大的情況：
除了按照上面的方法為孩子讀繪本外，還要把重點放在先了解孩子不同的閱讀趣味和需求上，這樣才能更好地為他們選擇合適的繪本，也可以讓孩子參與選擇，既讀一兩本父母選的書，也讀一兩本孩子自己選的書，皆大歡喜，也能提升閱讀滿意度。
兩個年齡差距大的孩子讀繪本有3個好處：
01 培養孩子閱讀耐心：經常遇到一些急性子的孩子，別的孩子還在吭哧吭哧地讀一段話，他已經在旁邊急得不行，不斷催促，這樣的習慣是不好的。兩個不同年齡的孩子，大孩子可以耐心地先一起聽小孩子要讀的繪本，明白等待也是一種樂趣。
02 拓展孩子閱讀體驗：小孩子在聽大孩子選的繪本時，能瞭解到超過自身閱讀年齡和經驗的故事，具有挑戰性，能聽懂甚至慢慢提升閱讀能力，加入到大孩子的閱讀中，對家長來說也是意外的驚喜吧。
03 互幫互學：讓大孩子帶動小孩子閱讀，還有一個更好的辦法，就是讓大孩子為小孩子講繪本，即使不識字，通過父母的閱讀指導，孩子對故事有了一定了解，完全可以放手讓兩個孩子互相作老師，一起探索繪本的廣闊世界。
3. 適合兩個孩子閱讀的繪本推薦：
《兩個孩子的完美假日》：兩個不同性格的淘氣男孩，兩位慈祥有可愛的爺爺奶奶，一段有趣無比的夏令營生活。
《暖房子經典繪本系列》：超級溫暖的畫風，超級治癒的故事，適合不同性格的孩子去閱讀。
《瘋狂星期二》：無字繪本，推薦兩個孩子在一起，多讀無字繪本，可以共同交流，激發起更專注的觀察和思考能力，還能融洽情感。
以上介紹，希望對你有所幫助。
藍山繪本心讀寫
感謝分享，讀一本繪本給一個小朋友是非常簡單的事情，但是給兩個小朋友讀完一個繪本是非常困難的，因為這不是算數題1+1就等於2，首先在選擇繪本上兩個小朋友的選擇性要達成一致，要不然你講沒有人會選擇聽的，其次家長要基本具備聲容並茂的繪讀技能，小朋友聽起來才不感覺枯燥無味，最後在讀繪本的時候要做到和孩子之間的互動，這樣效果才最好！希望有幫到您！
