很多孩子在學習古詩詞時都有一個疑問：為什麼都進入21世紀了，還要學習這些幾百年前、幾千年前的“老古董”呢？
其實阿，這些古詩詞有著深厚的文化底蘊，哪怕再過個幾千年，它也不會落伍。
今天，小墨就來和你聊一聊孩子學習古詩詞的意義。
一、詩詞，中華文化的瑰寶
唐朝，是詩歌的鼎盛時期。
初唐四傑的意氣風發，盛唐李、杜的浪漫如花，王、孟的山水如畫，再及晚唐傷國之士的淒厲哀婉。
唐詩以三百年國運興衰作為底色，孕育了古詩中最為華麗的篇章。
千百年來，時間推移，日新月異，但這份情懷始終未移。
當我們遊覽大好河山時，察覺自己內心的感受時，唐詩依然可以和我們產生共鳴。
唐宋時代早期的詩詞距今已有1400年曆史，還能深深打動我們的原因，就在於它不可替代的現代價值。
中華文化博大精深，唐宋詩詞優美華麗，只需寥寥數筆就能表達出深沉飽滿的情緒。
比如年輕人寫情書，可能洋洋灑灑幾千字下來，都不如李商隱“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通“一句的意境。
比如你想表達失戀的痛苦，不需要太多的無病呻吟，一句“夢後樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立，微雨燕雙飛。”就足以讓人感同身受。
你的任何一種情緒，都可以在詩詞中找到歸宿。
詩詞中還蘊含著深刻的警示意義，晚唐詩人李昌符感慨花季凋落時寫道：“若待皆無事，應難更有花。”
就是告誡世人要把握當下，不然花期易逝。
唐宋詩詞中還蘊含著美好的人際情感，如天倫之情，母子之情，兄弟之情，兒女情深等，都是感人至深的真情流露。
還有唐宋詩詞裡所展現的離別場景，簡直就是優美的行為藝術。
二、詩詞，品味生活的意義
唐宋詩詞中對古人的生活有非常詳細的描寫，這都是非常有意味的東西。
現代社會節奏快，壓力大，我們可以從唐宋詩詞中感受古人的“從前慢”，像古人那般細緻地品味生活的滋味，感受人生的意義和美感。
李白的詩歌總是意氣風發，對自己充滿自信，所以我們看到“天生我材必有用，千金散盡還復來。”
杜甫是儒家精神在唐代文學中的傑出代表。正是因為這樣，我們讀《茅屋為秋風所破歌》才深受感動。
在一個雷雨交加的夜晚，秋風刮破了他的茅屋，秋雨漏下來，打溼了床頭，杜甫又冷又餓，但這個時候，他沒有抱怨，而是發下宏願：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”
唐詩宋詞不僅具有審美價值，更重要的是可以提升孩子的人格境界。
這個過程是潛移默化的，就像杜甫所描寫的那場春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
讀史書使人明智，而讀詩書可以使人靈秀。古詩詞能造就孩子的性格，陶冶孩子的情操。
所以，小墨認為唐宋詩詞是永不磨滅的經典，雖然距離我們有千百年的歷史，但始終是活在現代讀者心頭的鮮活文本，這是它最大的現代意義。
另外通識教育可少不了古詩哦，古詩教育是通識教育的重要組成部分，優秀的詩歌能激發起人的生命熱情和對美好事物的追求。
它的審美價值、普世價值、生命價值，在教書育人方面具有極大的價值。
