疆軒
讀書讀了就忘，也不一定是壞事情。
記得之前看過一段白巖松說讀書的視屏，他說年輕的時候看過《曾國藩家書》，給他帶來的觸動和影響很多。然後很多年過去了，他覺得自己已經把《曾國藩家書》的內容給忘光了。可是，許多年之後，他忽然發現，原來他的許多所作所為，都已經依照著《曾國藩家書》中的許多要點去做，並且受益良多。
其實，我自己也有過一樣的經歷，許多書讀著讀著，就忘記了，當年讀《曾國藩家書》，也是愛不釋手，可是讀完之後，似乎都忘記得差不多，可是許多年之後發現，其實自己的許多行為，都不知不覺按著曾國藩的行為來參照，比如做事情不能求過於完美，凡事不要做得太盡；比如寧可笨一點，卻要勤一些；比如不論多忙多累，每一天也不要忘記留點時間，做自我的反省和思考……
有那麼一段時間，我也希望自己讀書可以多記多得，希望讀過的書，可以不用翻過之後就忘。當初，我在讀《資治通鑑》的時候，常常苦惱自己讀了後面的，想不起後面的，讀了許多朝代，許多人物，可是最終能夠記得的，似乎都是年少之時，課本之中已經刻印在腦袋之中的人物情節，而那些從前不曾記住的，不管多麼努力想要去記，卻怎麼也記不起來。
後來，我發現，自己越急，讀書越功利，讀書的效果就越差，甚至有一段時間，我都會害怕去翻閱書本，甚至從前讀書的許多樂趣，都慢慢的沒了。
閱讀，本來是一件很開心快樂的事情，可是很多時候，我們卻因此而心變得焦躁，變得功利，變得貪心，這不是為了得到芝麻，反倒把讀書的樂趣這塊大西瓜給丟了嗎？
陶淵明說：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。讀書的美好與樂趣，不在於我們可以記得多少，而是在於那一份“欣然忘食”的自得之樂。許多年之後，當你重新翻起當年那些讀過卻有忘記得書，發現那些似曾相識的感覺，讀到那些曾經讓自己心動的文章，或者再回憶到那些讓自己深藏在心靈深處的語句，不禁要熱淚盈眶，不也是一件樂事嗎？
文士野
讀書是一種樂趣，不要把他當做一份負擔，沒人會讓你分析角色性格，下雨代表什麼！只要你喜歡讀書，那就去多讀一下吧！😊
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善逸灰灰
我個人看書的經歷大致分為兩個階段：
18年底之前，都是喜歡什麼看什麼，也不講究記不記得住，看的時候熱鬧好看就行了。
19年開始，有側重點的看一些心靈、心理方面的書，對個人成長很有幫助，書讀得越來越多，這時確實就需要一些方法來講這些知識鞏固，內化。
我個人的經驗是：
1.多次閱讀
首先通過“通讀——重讀——標記”三個步驟，用多次閱讀的方法將把最重要的內容提取出來。
但對於長篇或非常厚重的“大部頭”書籍，分章節的“通讀——重讀”即可。
- 標記提取
這時，可以在書上重點部分作出標記，方便後面的記錄。
2.摘抄+筆記
這裡可不是隻把書上的內容抄下來，這步驟最重要的是把自己當時看到這部分內容的所感所想記錄下來。
這種感受可能是發散式的，但是不要緊，記錄下來就能幫助我們增加記憶點。
因為我們大腦的對於“情感”的反應才是最大的記憶點。
比如：你可能還記得小學三年級被罰站，但是不記得因為什麼罰站了。
那就是因為，當時那種羞辱、慚愧等情感，讓自己產生了記憶點。
所以，單純的抄下來，沒有任何意義，要結合自己的感受做記錄。
3.寫書評
寫好的讀書筆記，我們可以隨時翻閱，這也會幫助我們記憶。
同時，如果能將這本書的內容整理，寫成一篇書評，那麼收益就更大了。
理解知識最好的途徑，實際上是“輸出”。
比如說，你要在某個場合給大家講述一個內容，你一定會提前做很多準備，你會不斷強迫自己硬性記憶，甚至達到脫稿演講的效果，那麼這個過程，對於這個知識內容來說，恐怕是終身難忘了。
在《認知天性》這本書中，作者彼得·C·布朗告訴我們一個記住知識的方法，那就是——測試，當然，如果我們只是把讀書當作一種業餘消遣，沒事給自己搞個測試，那可能就有點小題大做了。
以上就是我對增加讀書記憶的一些方法，希望對大家有所幫助！
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