刷知乎、頭條已久第一次見到關於大專生如何讀大學這麼用心的、系統的回答。文章來自知乎，其內容涵蓋了一個用心的好老師對一個普通大專生從進入學校到畢業的全程關鍵節點的引導和指點：從剛進入大學懵懂迷茫到理清思路端正態度、從自我探索認知到確定發展方向、從自我質疑否定到心理觀念搭建、從認識圈子到藉助圈子、從突破瓶頸到自我塑造、從畢業到如何選公司定工作等一系列內容，全過程都有該生實際事件案例貫穿。
原創作者已經離開教師崗7年，文章反覆修改完善歷時一個多月才完成，感謝作者的用心，感謝作者允許轉載分享給有需要的人。因為文章比較長有1.5萬字左右難以一次性發完、更難以一次性消化，在此分解成一系列文章,加上小專自己這幾年的職業院校從教經驗的個人觀點，整理發給大家，希望對大家有所幫助。
作者：別廢話
鏈接：https://www.zhihu.com/question/50337668/answer/445824534
來源：知乎
背景介紹：學院給了每個講師一個學生助理名額，其實就是每個月給學生一點點的勤務費學院付，學生幫老師整理材料、準備講座什麼的這些雜活，主要是變相補助貧困生，增加貧困生打工崗位吧。第一任學生助理自己第二天來辦公室找我了，說要主動幫忙問有什麼能做的，基本也沒有什麼能做的就讓他回去了，小夥子天天來在辦公室外面坐著等指示呢，我實在沒有辦法就問他:你有什麼想從我這裡學的嗎？或者你有什麼想做的事情或發展方向嗎？小夥子頓了好久都沒有說話，臉通紅，估計是緊張的。
給他倒了杯茶，開導了好久，才說他專業是亂選的，什麼都不懂，還不停的謝謝我，說不知道自己有什麼好，什麼也不會，不知道當助理要做什麼，希望能好好做。經過聊天，知道小夥子很認真，很善良，很老實，但是自信心不足，對發展無概念，學習拿起來就放，什麼都不專。
小專說：大部分大一新生都是不知道所選的專業是做什麼的，我自己讀大學的時也是如此，想必這對於很多大一的學生來說都是一個困惑。如果你大一期間已就對自己專業的就業方向很清楚，那麼恭喜你已經走在前面了！
階段一，糾正態度，理清思路
給他佈置了一個任務:每堂課下課都必須擦黑板。如果是上我的課那麼我看得見，上別的老師的課我都認識，一問就知道了，隨手上系統把他們班的課表打了出來，他擦黑板一次就打一次√。“這段時間不用來找我了，一個月後交表格。”他不大理解我們都大專了，為什麼還要做這個小學生一樣的作業，但是也點頭答應了。
一個月後他在我辦公室門口低著頭，手上拿著課程表等著我下課，我招呼他進來問道讓他把表格交給我。表格上很明顯，只有前十天是每天打鉤的，後面就越來越少了，中間基本沒打鉤，月末有一天是打鉤的。
我問他:感覺如何？
他說:老師一開始我天天擦黑板，老師們都說不用，也有老師說謝謝，我心情蠻好的，然後我們班裡有人傳我是馬屁精，討好老師，我也沒有理他們，然後他們在宿舍給我起外號，說我各種打小報告，我很難受，第二天就沒有敢再上去擦黑板了，最後怕你罵我我又上去擦了一天， 然後就是今天了，對不起老師。
我慢慢的告訴他:
第一，我不會罵你，今天不會，以後也不會，我們是師生關係，罵你對我沒有好處也沒有意義，所以你以後做什麼事情都要自己判斷，不要因為怕我是否罵你就決定做不做。
第二，你們的同學們是一定會議論你的，因為不光是他們，
這個社會上所有人都喜歡議論別人，尤其是做事和他們不一樣的人，但是以後要變成更優秀出眾，就必須要經歷這個過程，等你足夠優秀了，你就會發現這種議論本身沒有造成任何實質的影響，任何事情他們都會跟風議論的，因為除了議論，他們是不會動手去做事情的，即使是擦黑板這麼小的事情。第三，換位思考一下，如果你是一個老師，每天站幾個小時講了那麼久，課間就幾分鐘，還要擦黑板，洗手，你們下課就走了，老師自己還得在那裡擦完黑板再走，不光是筆灰弄得一身黏糊糊的，主要是心裡總有不舒服，覺得自己這麼認真的上課了，現在的孩子都連主動擦個黑板都不會？只不過這裡是大專不是小學，老師們也不好意思說讓你們擦黑板而已。
第四，這麼個小事情，你碰到一點閒言碎語就放棄了，那更重要的，更困難的事情你還能堅持多久呢？現在還沒有出社會，要從小事情開始培養自己堅持完成事情，中間即使碰到困難，也要學會理解，困難是肯定會出現的，困難也是成長過程中的一個必要，必然組成部份，不要排斥它，不用害怕它，接受它，找出解決方法，找出適合你的性格的解決方法。你真的不好意思課間擦黑板，那麼早點去，晚點走，把課堂前後的黑板擦了，又沒有人看到，不是也是以一種方法嗎？
第五，如果沒有人看到你做的，沒有獲得我或別的老師和其他同學的認可，那麼這個事情難道就不做了嗎？你們只看到我們老師在上課脫離教案，隨口就來，不知道我們每天都要花晚上幾個小時進行備課嗎，剛做助教的老師還都會在鏡子面前模擬講課以降低緊張感。只知道人家成功人士的財富成就，不知道別人在創業過程的艱辛吧。為什麼？因為，這些事情不需要和別人解釋，不需要別人看見，更不需要別人認可，因為你做的所有事情都是為了你自己，你自己更好，你自己更優秀，才是你唯一堅持的目標。
擦黑板，堅持下去，那麼還有更多好處，你自然會懂，我也不會告訴你，自己體會其中的邏輯關係吧，老師也是人，領導也是人，人都一樣，你怎麼對他，他就怎麼對你。
下個月這個時間再過來，如果沒有全打上√，就代表我水平不夠教你了，以後都不用來找我了，就等學院發勤務費就好，我這裡真的也沒有什麼需要你做的。助理點點頭，說了謝謝老師，答應後，在門口擦了眼淚才走，說實話，我心裡也不好受，可能對成年人來說人人都懂的事情，看起來雞湯的語句，已經是我能說的全部了，事情不能說得太明白，太明白就缺失了他自己思考的過程，實踐的過程直接跳過到結論，他是無法接受的，不能強迫他舉一反三，不是每個人都能做到的，不能替代他思考，我只不過是給他個選擇，給個方法，其他的，就看自己了。
一個月後，他來了，給我的課程表都打滿了√，我不去追究他是否真的每一天都做到擦黑板了，因為他的表情已經沒那麼疑惑了，洋洋自得的告訴我他懂了什麼什麼，怎麼樣已經開始不在乎別人評價，老師下課還都記得他名字和他打招呼了。
受教，那麼孩子，你的好日子開始了。
小專說：這種對大家有益的事可能有很大一部分同學會覺得是在討好老師、是在拍馬屁，特別對於00年前後的大一的孩子而言。我想說這叫尊重、叫禮貌！討好是為了得到別人喜歡而刻意去迎合的，尊重和禮貌則是發自內心所形成的一種處世態度！二者會有些相似的表象，但實質是大不同！
故事中這樣的同學很少，現實中不少同學是義務安排打掃衛生尚且應付敷衍，更不要提主動去做到盡善盡美！也會有同學去嘗試做一兩天、覺得沒任何效果就乾脆停止，與其這樣不如不開始！很多事情是量變引起的質變，一件事情做一兩天和長期堅持下去，別人對你的看法是完全不一樣的！
不知道有多少大一的孩子真正的看懂了這第一步，看完了也去擦黑板？還是也去堅持一件事去鍛鍊對議論免疫、接受並解決困難的能力？就我對我所接觸的大一學生的瞭解，一半都是不甚明白的。
無論你做什麼、只要和大傢伙不一樣，總會有人議論，但是自己認定的應該做的、對自己有用的、必須做的事，不用在意別人的議論，放手去做！你比別人強一點點、別人會嫉妒你、非議你；你比別人強一大截、別人會羨慕你！
下一篇預告：大學（大專）生活到底該怎麼過——第二步：自我探索、選定方向
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個人介紹
老師這個職業吧，說的文明點就是每天帶著學生在知識的海洋裡暢遊。然而暢遊一段時間吧，你會發現：只有你一個人上岸了！然後你還得返回一個一個去撈。有些吧昨天撈上來今天又掉下去了、還得撈！在你喘息的時候，你會驚恐地發現：居然還有往回遊的？！
我是小專，專注職教領域，做職教海洋的游泳教練，能撈起一個算一個！從教時間不長、經驗有限認知不足，如果覺得有用、請轉給需要的人；如果覺得有欠缺、請告訴我補充完善，感激不盡~
