名家說
最巍峨的大廈需要最深最牢的地基。
——喬治・桑（法國女作家）
學會觀察
對於初學寫作的小朋友而言，學會觀察實在是太重要了。可是，有些小朋友會感嘆：我也想觀察啊，我也在觀察啊，可我就是看不出什麼名堂來呀！
還真是有點委屈哦！
沒事兒，今天，陳老師來教你如何觀察。
運用多種感官來觀察
同學們，你們想一想，什麼叫觀察呢？有的同學對我說，觀察就是用眼睛看。
好，你只說對了一部分，還不夠全面，為什麼呢？因為每一個事物都有與眾不同之處，這就是事物的特徵。有些特徵往往是細微的，隱藏著的，因此需要我們用眼看、用耳聽、用鼻聞、用口嘗、用手摸等多種感官聯合活動。也就是說用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺共同去感知，再加上用頭腦去辨別、分析、記錄，這樣，才能得以正確的結論。這就是運用多種感官來觀察事物，這才是真正意義上的觀察。
請大家看下面一小段。
今天，媽媽下班回來買了幾個獼猴桃。
我拿過來一看，哎呀，形狀是橢圓的，土黃色的皮，沒有光澤，摸著還有些粗糙，不像蘋果那樣光滑明亮，簡直像個小土豆。媽媽告訴我，別看它外表不太好看，果肉卻非常好吃，而且還很有營養，是水果中的維生素C之王。我輕輕地把它的皮剝開，啊，翠綠色的果肉露出來了，一股清香撲鼻而來。我咬了一口，軟軟的，嘴裡立刻果汁四溢，差點從嘴角流了出來。果肉中間還有黑芝麻似的小籽，獼猴桃的味道甜甜的，略帶點兒酸，好吃極了，我越吃越愛吃，吃完一個，又吃了一個。
同學們，讀完這一小段，我的口水都快流出來了。你們說一說，小作者是怎樣觀察的呢？
小作者用眼睛看了獼猴桃的外形和顏色像個土豆，用手摸它的皮很糙，用鼻子聞到了它的清香，用嘴嚐到了它那甜中帶酸的好味道。
小作者運用了多種感官從不同的方面觀察事物，這樣觀察既全面細緻，寫出來又具體形象，很吸引人。
那麼，怎樣運用多種感官進行協同觀察呢？
（一）用眼睛看。
不管是寫人記事，還是寫景狀物，都要用眼睛看，這是最經常的觀察活動。
我們用眼睛可以觀察到什麼呢？
在寫人時，可以看到人物的外貌、神態、動作。寫景寫物時，可以看見它的形狀、顏色。寫事物時，看到了事物的發展變化。
的確是這樣，一雙敏銳的眼睛會捕捉到大千世界的許多東西。
（二） 用耳聽
在用眼看的同時，耳朵還要參加觀察，因為各種各樣的聲音，用眼睛是看不出來的。我們用耳朵聽什麼呢？
要用耳朵傾聽各種聲音，聽人們說話音量的大小，音調的高低，還要聽人們在做動作，做事情時發出的聲音，這是觀察人物必不可少的內容。在看到大自然景物的同時，還要聽大自然的聲音，風聲、雨聲、雷聲、流水聲等等。
（三）用鼻聞
我們的鼻子可以聞到氣味，這也是非常重要的觀察器官。比如：我們可以聞到飯菜的噴香、花草的清香、泥土的芳香，還可以聞到空氣的清新與混濁，聞到刺鼻的怪味等，這對我們觀察事物、瞭解事物、認識事物也是很有幫助的。
（四） 用口嘗
在用眼、鼻、耳觀察事物的同時，還要把“口”這個器官也運用起來，因為，要想知道梨子的滋味，必須親口嘗一嘗。這也是觀察的一部分。是甜是苦，是酸是辣，是麻是澀，各種水果，各種蔬菜，各種飯菜，各種飲料都不一樣。只有用口嘗一嘗才能知道是什麼滋味。
（五） 用身體感覺
用手和身體的皮膚去觸摸，去感覺，這也是非常重要的觀察器官。你在日常生活中，能感覺到什麼嗎？
我可以感覺到天是冷是熱，東西是軟是硬，水是涼是燙，風是大是小等等。
同學們，從以上的學習中我們可以看出，觀察一個事物光靠眼睛是遠遠不夠的，我們必須綜合運用多種感官，從不同的方面去觀察。再加上大腦的分析、判斷，這樣，才能做到觀察全面、細緻、比較有深度。
你能不能調動你的多種感官來協同觀察一個事物呢？讓我們小試牛刀吧！
觀察一種蔬菜或水果、食品，觀察一個景或物，觀察一個自然現象，觀察家長做飯等等。運用你的多種感官，把看到的、聽到的、聞到的、嚐到的、觸摸到的以及真實的感受寫出來。語句要通順明白。
同學們寫好後，給家長念一遍，請家長幫助修改。有興趣投稿的同學還可以發電子稿給陳老師哦，請記住陳老師的電子郵箱：[email protected]
