很多父母有時會覺得自己孩子學習太死板，學習沒有方法，效率總不高，缺乏創造力很是讓家長們頭疼。那麼，通過編程的學習，如何培養和提高孩子的創造能力呢？
首先，做“項目”不是做“題目”。學校老師“給的問題”，通常有標準答案，但現實生活裡，我們“遇到的問題”不是一個題目，而是沒有標準答案的“項目”。例如，遇到“如何幫朋友辦生日派對？”你會規劃一個方案去做，做了發現不可行，你會改變方法，反覆調整，得出一個能做又滿意的做法。做項目的過程，總會遇到跟預期不同的挑戰，所以能不斷練習“問題解決能力”。
第二，要有“真的熱情”，要讓孩子做他真正好奇、有興趣的主題。一般人很難投入去做沒興趣的項目，尤其是被別人叫去做的項目，但是在熱情的激勵下，會投入更多時間，更能在每每遇到挑戰的時候，堅持下去。
第三，大多數有創意的成品，都不是一個人坐在那邊完成的，而是一群人共同合作，相互建立在對方的基礎上完成的，所以要培養孩子合作、分享的習慣，習慣套用別人已經做好的部分成品，放進自己的成品之中。這些同伴最好是不同年齡、背景的人，這樣每人都能提供不同的經驗、做法。
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