教育孩子學會分享,是愛還是害?

教育孩子學會分享,是愛還是害?

文/葉蘇格

兩個朋友帶著兩個比女兒小丸子小一點的孩子來家裡玩,小丸子大部分時間還是挺高興的。但是到後來,“小氣”的個性表現地越來越明顯,對於很多玩具她開始不願意分享。其他小朋友一動,她便很生氣地鬧起來,甚至人直接過去擠兌別人,差點將一個小朋友從椅子上擠下來。逐漸地她進去備戰階段,任何屬於她的玩具,他人都不可動。為了化解尷尬,期間我多次與她溝通,讓她明白什麼是分享,如何跟小夥伴玩耍。偶爾幾次她聽從了我的意見,願意交出自己的玩具,但是多數情況非要鬧到搶回來為止。

教育孩子學會分享,是愛還是害?

我也不好說她什麼,為了面子,我輕微地責怪了下她,甚至用她嘲笑別人的那句“小氣鬼,喝涼水”來形容她。

本以為等其他孩子們走了,小丸子也就恢復平靜了。可不曾想,晚上小丸子睡了一個小時後,從夢中驚醒,哭得撕心裂肺,任我如何哄她,都不見效。我一度以為是她身體有不舒服,所以哭鬧不止。

後來實在沒辦法,見她稍微有些安靜下來,我便緊緊擁抱著她,對著她說話,告訴她我和她爸爸有多愛她,還有她有多棒,一一把她的優點說給她聽,反覆跟她強調對她的愛。她這才慢慢放鬆下來,安靜地再次進入夢鄉。

教育孩子學會分享,是愛還是害?

一直以來我最心疼小丸子做著悲傷的夢,從夢中驚醒。作為母親,我總想給她帶去快樂,連做夢都會笑出聲的那種快樂。可是這次我始終是傷害了她。

回想這天發生的,我驚覺比起學會分享,讓小丸子快樂更重要。學會分享在以後的人生是很重要,可是面對一個三歲不到的孩子,維護她不願分享的心那又怎麼樣?或者會被朋友指責孩子的“小氣”,或者被責怪太寵溺以致一身脾氣,可是孩子的快樂這時候不是更重要嗎?

教育孩子學會分享,是愛還是害?

孩子只是維護了自己的東西,不搶不騙,只是不願意分享,就要被教育被責怪?這或許只是大人一廂情願地教育時刻。

看著小丸子驚醒的樣子,我才意識到她其實並不是擔心玩具被分享,她只是害怕愛被瓜分。我們關注她想“搶”回玩具的行為,卻不見她委屈萬分的情緒,越教育她越要為之。其實她不是不懂其中的道理,她只是太害怕媽媽的愛會像玩具一樣流入他人之手。

教育孩子學會分享,是愛還是害?

抱著她逐漸放鬆的身體,看著她慢慢舒展的表情,我回想起自己的小時候。

那時候的我,因為害怕給父母添麻煩,總是安安靜靜,不哭不鬧。任何規則,只要媽媽跟我說過,我都盡力遵守。媽媽總說我很好帶,很乖。我卻不曾真正地放鬆過,至今都記得那種情緒被壓抑的感覺。

那時候的我懂得的太多,知道哪些可為哪些不可為,所以從來不無理取鬧,因為我深知違規是錯的。可是誰又明白過我內心的感受,冰冷冷地規則,沒有解釋沒有溫度,可是我必須遵守,我內心沒有力量去反抗。我害怕我的孩子像我一樣,內心沒有力量去反抗自己反對的東西。

教育孩子學會分享,是愛還是害?

我那常年沒有被父母重視的情緒,在壓抑中逐漸消散,內心的力量再也難以聚集。或許學會社會中一條規則很重要,或許學會分享後朋友會成群,可是如果孩子的內心還沒有做好學習的準備,她還不想學會規則時,我們又如何勉強她呢?

在孩子眼裡,愛永遠比規則重要,父母的愛永遠是她最關注的東西。當面臨規則時,她若感覺不到父母的愛,那麼她眼裡是恨規則的,她願意接受它的唯一原因便是以此換來父母的愛。可是父母的愛又怎會帶上條件,只有無條件的愛才能讓他們內心找到力量去坦然接受規則或者承擔違反規則的後果。

教育孩子學會分享,是愛還是害?

就像《哪吒》中,是李靖夫婦給予哪吒的無條件的愛,才讓哪吒平靜下來,使他心甘情願去接受規則,保護百姓。

所以父母無條件的愛從來是孩子健康成長的土壤,沒有愛的土壤會讓孩子汲取不到營養,最終規則只會成為阻礙孩子成長的枷鎖。


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