perfect好運來
孩子學習成績還可以，但就是有些不合群。應該怎麼解決？
既然問到解決的方法，當然先要知道孩子存在問題的原因才能對症下藥。我覺得可以從以下幾個方面先分析一下：
一、孩子不合群，是否是性格原因？
二年級的孩子應該已經八歲左右了，父母大致對孩子的性格肯定是有一個自己的定論的，孩子是從小就內向好靜、喜愛自己玩的一些遊戲還是正常也和同年的小夥伴交流玩耍？幼兒園期間和其他孩子交往情況如何？一般來說孩子在幼兒園期間還是喜歡交朋友一起玩的，但如果孩子從小交流和交往便表現得不那麼活潑可能是孩子性格相對內向喜靜，只要孩子在家交流正常情緒正常沒有特別表現出膽小畏縮的話那麼問題也不大。但如果孩子並非天生喜靜的話要再考慮一下以下問題。
二、孩子膽小內向，父母平常是怎麼與孩子相處的？
孩子是父母的一面鏡子。如果孩子從小表現出渴望有小夥伴一起玩耍陪伴，但總是膽小怯懦的話，父母要反思一下：
1、平時對孩子陪伴足夠嗎？孩子是否經常要求父母或者長輩陪伴他/她玩耍？是否與電視手機的相處時間過長？
2、給孩子參與人際交往的機會多嗎？如果孩子從長輩處得到的陪伴不夠，小夥伴的陪伴也是可以彌補他/她的獨處時間的，孩子身邊有適齡小朋友一起玩耍嗎？
3、家庭氛圍和諧嗎？如果家庭成員總是處在爭吵矛盾的氛圍中，對孩子的心理影響也是比較大的，需要長輩給予孩子更多的關注。
4、對孩子的鼓勵足夠多嗎？如果孩子成長過程中受到的打擊總是多與鼓勵的話，孩子容易產生不自信和自卑的心理，對於孩子在人際交往的發展中是比較不利的。
除了孩子本身與以上家庭氛圍之外，在學校的情況也是絕不可忽視的。
三、孩子學習成績還可以，說明孩子專注力和學習能力方面相對較好。
成績還可以但不合群，家長也需要了解孩子的想法：孩子是否對學習有濃厚的興趣？對於學校的人際交往和學習這兩者之間的看法如何？假如孩子覺得學習更有趣，只想埋頭學習的話，恭喜你，就是別人家的家長了。但記得同時不可忽視孩子的自理和獨立能力。
四、孩子不合群，學校氛圍如何？
校園霸凌的問題是極其容易產生的。幼兒園時期孩子們已經開始有人以群分的念頭了，孩子不合群可能是被多次拒絕過，甚至有可能被傷害過。家長需要多向孩子自己、老師或者其他孩子瞭解一下在學校的情況，瞭解了才能更好地選擇解決的方法。
總之，無論是何種原因，都離不開家長的關注。與孩子充分的瞭解和溝通是孩子成長過程中必不可少的過程。
當孩子還小的時候，要注意與孩子溝通的方式。可以和孩子聊聊覺得什麼學習內容有趣，學校裡想和哪一個孩子交朋友，從一些具體的情況開始聊起，包括說從角色扮演的遊戲開始都是較好的方式。
洑遊
不合群那就意味著孤僻、自私、內向、膽小、羞澀，這樣的孩子，要麼原生家庭的家庭環境造成的，要麼以孩子為中心，過分溺愛的結果。
家長應在力所能及的範圍內讓孩子做些家務，參加集體活動，養成活潑開朗性格，培養孩子的合群行為，家庭和睦，交流引導都可以改變孩子。
華姐wy
引導，鼓勵，表揚，肯定，支持，相信，無私，奉獻。是教育孩子和對待孩子最好的方法。
