談起印度很多人會想到髒、亂、差的環境和令人膽戰心驚的治安。落後的物質條件、嚴重的貧富分化、觀念上的歧視女性。卻很少人瞭解印度的製藥業、軟件技術業、航天業等在不知不覺中已經走在了世界的前列，培養出了眾多優秀的管理者，他們甚至正在悄悄“佔領硅谷”。這樣一個國家正在加速完成它的逆襲，這讓我們震驚的同時也激發了我們探索這個國家的慾望。
為什麼說印度裔CEO，正悄悄“佔領”硅谷的呢？
讓我們來看一組數據：在硅谷，30%的工程師和15%的中高層是印度人；在世界500強企業中30%的CEO是印度人。在硅谷，華裔在高科技公司總人數所佔比為8%高出印度裔兩個百分點，而在中高層佔比中，華裔微乎其微。更誇張的是在全美500強企業CEO中，華裔0人上榜。在硅谷，例如：谷歌、微軟、亞馬遜、摩托羅拉、思科、太陽微等企業都已啟用印度裔CEO，而華裔在硅谷大多數是打工仔。
這不禁讓人想要探討一下印度的教育，我們先來說說印度教育上的糟糕之處。
1、階級分明
印度的教育並不以覆蓋面廣，教育條件均衡而著稱，恰恰相反，印度教育階級分明，貧富分化十分嚴重，教育資源差異巨大。當富人的孩子在學前班就瞭解了編程以及AI的時候，窮人家的孩子可能連教學器材都湊不齊。這樣就導致了印度人才只聚集於一小部分人而無法大量培養人才的結果。
2、教育條件簡陋
首先印度小學教師由於缺乏培訓導致素質很低，師資方面存在非常大的問題。其次，大多數公立學校教室簡陋、缺少文具作為極為常見的問題給印度的教育帶來很大不便。由於有限的教育支出無法保證良好的教育條件，大多數印度學生的學習條件都比較艱苦，這無疑給他們的學習帶來了阻礙。
3、失學率高
嚴重的性別歧視、連基本溫飽都無法保證的物質條件，導致印度失學率非常高，5-8年級的輟學率達到了50%。同時印度的入學率為60%，遠低於聯合國規定的85%。同時由於宗教等問題，在失學者中，女性佔比大大高於男性。
但是為什麼如此糟糕的印度教育，卻能培養出這麼多的精英呢？這就更讓人覺得好奇，自然有自己的過人之處。
1、中產階級家庭十分重視教育
印度的中產階層都努力將孩子送入私立學校學習，他們已不滿足於傳統的教育，而是將目光投向了世界。他們鼓勵孩子努力學習英語，培養孩子的創新精神和鑽研精神，更希望他們能夠在英美等國接受高等教育開闊視野。為此，家長不惜做許多的荒唐事，比如裝富，他們賄賂學校、舉辦參加聚會以融入上流社會、找入學顧問甚至求神拜佛；裝富不成也有人裝窮，企圖通過政府的RTE政策進入私立學校。
2、有窮折騰、勤動手的精神
印度的老師Arvind Guputa，作為一名工程師教授孩子用各種廉價的材料甚至是回收垃圾製作科學玩具。例如：用氣壓的原理讓乒乓球浮起來，用橡膠閥與火柴演示建築結構、用磁鐵使鉛筆浮起來等有趣的項目。他用了數十年的時間，幫助孩子變廢為寶，既為解決貧困孩子的教學用具提供了巨大幫助，也為培養孩子的創新和動手能力做出了貢獻。
印度的教育、文化和印度人的生活態度往往反映在印度的電影裡，印度電影《三傻大鬧寶萊塢》裡面的三位主角—蘭徹、拉加、法罕，他們都來自條件非常一般的家庭，拉加甚至家庭貧困。但是他們用自己的智慧打破了學院的常規，用智慧、行動力和敢於折騰的精神告訴我們“只需要一點勇氣就能改變命運”。其實這也是印度的教育能夠培養出如此多的管理者的原因—勤於探索，敢於折騰，勇於實踐。
