人與人之間的契約關係，是資本主義社會最早、最重要的產物，其思想淵源也是來自盧梭。盧梭曾提出一個觀點:老師和學生之間應該形成一種平等的契約關係。在他之前，沒有人這樣說，因為老師歷來都是管學生的，學生只能是被管的，學生怎麼能跟老師訂契約呢?但事實上，盧稜的觀點已經被現代的教育者普遍接受了。
契約關係已經被現代的教育者普遍接受
(一)契約的意義
契約是雙方經過談判，共同同意的一種對雙方均有約束力的約定，它可以是口頭的，也可以是書面的。像小孩子們一起玩彈玻璃球、跳房子之前大家“說好”的規則，就是一種口頭契約;像商人之間做生意，要先訂合同，談好條件，價格是多少，交貨時間等都寫進去，這就是書面契約，雙方必須遵守，不得違約。契約本身帶有一種平等的性質，因為它必須是雙方都同意的。
契約精神在孩子和父母之間同樣適用
現在在多數發達國家社會里，契約精神被廣泛應用，不但師生之間包含著這種契約關係，連家庭裡也有不少這種契約關係，如夫妻結婚之前先訂個契約，怎樣處理婚前各自的財產，父母與子女之間訂的契約，則比較多地帶有教育性，大多是為了訓練孩子的行為而訂的。
(二)實例講解“契約法”
有一個故事發生在美國。在一個再婚家庭裡，有個少年名叫阿爾伯特，他是個非常不聽話的孩子，與繼父關係很緊張。平時他對父親總是繃著臉，心裡懷著很強烈的對立情緒。有一次，阿爾伯特為了一點小事就用菜刀威助繼父，嚇得繼父只好找來警察。
後來，繼父找來了心理學家。經過分析研究，發現阿爾伯特有一個愛好，就是特別喜歡開汽車，並且很希望自己擁有一部汽車。心理學家與阿爾伯特的繼父商量，讓阿爾伯特的繼交借給阿爾伯特400美元買了一部舊汽車。繼父與阿爾伯特訂立了這樣的一份契約，大概內容如下：
實例講解“契約法”解決父子矛盾
繼父借給阿爾伯特40美元買一部二手汽車，阿爾伯特以每週還5美元的方式歸還。阿爾伯特可以採用以下方式掙錢：
1.阿爾伯特星期日到星期四晚上留在家裡，或者在每天晚上9:30之前把汽車鑰匙交給繼父，每晚40美分；
2.阿爾伯特星期五和星期六晚上留在家裡，或在半夜12:00前把汽車鑰匙交給繼父，每晚60美分；
3.每星期一次，在白天(具體時間由阿爾伯特自己決定)把門前屋後的草坪修整好，每週60美分；
4.阿爾伯特星期一到星期五，每天晚飯前把家裡的狗喂好，每次10美分；
5.阿爾伯特每天6:30前回家吃晚飯，或者按早上母親說的時間按時回家吃飯，每次5美分；
6.阿爾伯特離家前，最遲不能超過中午，收拾好自己的房間、每天5美分。
如果全部做到，這些錢正好是5美元。
實例講解“契約法”獎勵孩子
阿爾伯特要是做不到，就按以下條款給予處罰:
1.按照不能做到的條款的價值，阿爾伯特將在下一個星期被限制使用汽車，每缺5美分就限制使用15分鐘;
2.阿爾伯特如果什麼都辦不到，就在下一個星期完全剝奪使用汽車的權利。
上述條款由繼父負責執行。條款還規定，阿爾伯特做了其他好事，可以向繼父和母親提出來，並且商量好這些好事的價值。契約還規定，雙方只要提出要求，均可以修改甚至重新訂立契約。這份契約還真管用。從此以後，阿爾伯特很快地改變了他不聽話的行為。為了儘快地得到這部汽車，他還表現出了許多意想不到的好行為，他與繼父之間的關係也變好了。等到這部汽車屬於阿爾伯特所有，他與繼父之間已經建立起親密的情感關係。
實例講解“契約法”孩子應該受到的懲罰
現在的父母，特別是面對初中生的時候，這種父母子女對立的情況是經常發生的。如果你遇到這種情況，不妨也採用這種方法試試。這種方法方面是很簡明，便於把握；另一方面是從小就培養孩子按照規則辦事的好習慣。
利用“契約法”，家長尤應注意以下兩個原則:
1.父母一定要堅持原則。不給孩子退路，不能把定過的原則隨便網開面。口子一開，就不可能再收起來。遲早孩子和父母都得過這一關，如果父母敗下陣來，就可能永遠被孩子牽制。喪失了父母教育的主導權，孩子的私慾就會無限膨脹。最後孩子可能變得乖戾、暴躁、無法無天。
利用“契約法”，家長尤應注意以下兩個原則
2.父母要信守契約中自己的承諾，願賭服輸，不可以只要求孩子遵守，自己隨心所欲，不講誠信。這樣不過是在教孩子如何出爾反爾，不講信用，如此失德的父母，能夠教出正直懂事守規矩的孩子，才算奇蹟。訂立契約對有些比較調皮的孩子尤其管用，即使對那些懂事、聽話的孩子，也不失為一種培養平等、守約觀念的好辦法，家長朋友們不妨一試。
今天就先給大家分享這些，我會在下一篇文章繼續為大家分享母嬰育兒、孩子教育相關問題，如果您有任何的建議和想法也歡迎您評論關注。
