怡怡可
作為一個過來人，對於6歲時的孩子的教育問題。只能說要放下身板去對待。既要放下父母的身份也要放下哪種我就是這麼過來的觀念。
孩子遇到困難就生氣，就哭就不想做我覺得這是孩子缺少耐心，性格急躁。在這方面，做為父母要首先看看自己是不是有這方面的表現，是不是經常當著孩子的面這樣做，因為孩子是有很強的模仿力和學習力的。
如果父母有這方面的情形，我們就要適當改善，避免這種情形出現，尤其是面對孩子時。
如果父母沒有這方面的情形。而當孩子出現時，我們就要善於引導，在引導中要有耐心，不能靠吼或打的方式進行。同時要注意你引導提出的解決方案是什麼。
這種解決方案直接決定了孩子下次是否還會出現這種情形的。所以父母提出的解決方案一定首先是能引起孩子的興趣，但又不能全是買買買。比如，我們一起來做這件事情怎麼樣？或者用另一樣玩具或事件轉變孩子當時的注意力等。
但我覺得，最重要的是父母要有耐心，能抽出時間多陪孩子參與到玩耍、學習之中，與孩子一起建立起好的行為習慣。
說百態
生氣是焦慮的表現，哭是發洩和防禦、抗拒的表現。
在孩子平靜的時候，給他講道理，長大要當英雄，自小就不要怕困難，否則，就不是好孩子，不招人喜歡。
把作業題從易到難排個順序，先易後難，完成一項休息娛樂一下，並及時表揚獎勵，讓他有成就感，找到自信。
不宜責罵、體罰孩子，否則可能引發心理創傷。
喜陽羊
孩子遇到“一點困難就生氣，哭，不想做”這裡的“一點兒困難”指的是什麼呢？我是一個小學老師，曾經感覺寫“一”對孩子來說就不是困難，可對於有些孩子來說就是非常困難，因為他們的手指肌肉群還沒有發育完全，他們支配起來就很困難，還有的孩子本身還分辨不清“一”字怎麼寫才能剛剛好適應田字格的大小等，看來，很多時候我們大人看起來的“一點兒困難”對孩子來說的確是真的很難呢！但並不代表我們大人就比孩子更聰明或優秀，只是我們多年了經歷了訓練和成長而已。
那麼當孩子遇到困難的時候，我們做家長的首先要避免這種評判孩子的先入為主的想法，在日常生活中，從比較簡單的（孩子比較能夠勝任的）事拜託給孩子去做，當孩子做好後，要發自內心地去讚美孩子“通過什麼樣的思考或努力等過程”把事情完成的真棒👍！進而表揚孩子有通過努力解決問題的能力。這樣，孩子面對問題，解決問題，實現目標的信心不斷增強，自然也就不害怕了，而且在家長的讚美中掌握的目標的達成之道！
