毛佳健
現高三，成績特不理想，高考越來越近，感覺好迷茫，現在有心搞學習還有救嗎？
作為一個專業的老師，我來說說我的看法：
1.毫無疑問，題主有明顯的考試焦慮，迷茫是最好的的證明。當然，這個也是這個階段正在常的心理，也是大多數高考學子在這個階段會遇到的 問題。
2.想問題主，你迷茫的根源是什麼？是因為你覺得自己實際和理想差距很大嗎？還是因為你 覺得你對未來沒有規劃，對不確定的擔憂和懼而造成的迷茫。
3.太渴望證明給別人看，所以你害怕結果。
但凡生出這樣想法的孩子，通常都有這樣的特 點：父母喜歡評價孩子，然後也特別在意別人的評價，經常告訴孩子說：“隔壁李阿姨說啥了，如果你沒有考好，別人會 看不起你的。”這樣的沒有認同感之後就會降低自己的認知，然後別人的評價裡患得患失，總覺得自己不夠完美。
我想告訴你的是：1.在這個時候，學會放下，學著肯定自己，別在乎別人的想法，自己去努力，那麼就會有所成就。
2、快速理清自己的目標，然後制定計劃，不折不扣的去完成。
努力總比放棄強，至少你在這個過程中沒有當逃兵。拼命努力雖然到不了巔峰，但至少可以不上你跌到谷底，輸的太慘。人生，需要向上的張力。加油！
教大育小
乾坤未定，你我皆是黑馬，有心搞那加油，給你推薦一個網校~高途課堂。老師講的都是解題方法和技巧，輔導老師也很負責，然後就是自己也要做試卷但要總結常考點分析試卷結構並總結解題方法
雲鼎居士
作為一個高三畢業生，馬上臨近高考，要有好的心態，要有好的學習方法。現在推薦一下；一個是文科的代表（歷史），一個是理科的代表（化學）．由於要把所有的科目打完是超出回答字數的，所以這裡選了兩個代表，其它的文理科可照此遷移．
第一步課前認真預習首先，通讀兩遍課文，對於那些不認識的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。
然後，根據課文內容，寫出比較詳細的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時的板書。但必須體現出歷史事件的時間、人物、地點、事件的名稱、原因、經過、結果和影響。
另外，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。
第二步上課認真聽課、思考、筆記根據自己預習的情況，認真聽老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方沒有預習到，自己預習時存在的問題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來。老師講完後，自己要詳細回憶一遍老師講的所有內容，想一想，還發現了哪些新問題。如果有，還要在課後向老師提問，獲得答案。
第三步課後複習、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預習提綱，根據課堂上教師的講解，修改提綱。
然後，完成課後作業，做作業時，不要照書抄，要儘量根據自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書，記一記，然後寫出來。作業不能拖，要及時完成。還要書寫工整、條理清晰。
最後，不要忘了，過三天，要把學過的內容再快速讀一遍，以便及時鞏固。
第四步閱讀課外書籍或做課外練習，擴充知識面充分利用課餘時間，閱讀與課文有關的課外書籍或做課外資料上的一些練習題，這不僅可以擴充知識面，而且所學的知識更不會忘記。
同學們，請記住，成功=充分利用時間+正確的方法；成功永遠屬於勤奮者。
