3月11日，公民同招新政發佈之後，家長的焦慮程度上升。特別是有擇校意向的家長，不知道這條路還應不應該走下去。
焦慮原因主要有三點：一是投簡歷沒回應；二是公辦學區不保底了；三是民辦搖號未中，極大概率接受統籌。
怎麼看擇校都欠缺穩妥。今天就和大家探討一下，還有沒有必要繼續擇校民辦，以解憂愁。
從學校角度來看
說到擇校，那家長們最熱衷的就是民辦校了，玄外、秦外、鼓實等知名民辦每年都能吸引大幾千人去報名。要問這些人為什麼這麼“瘋狂”？他們肯定會回答你：“民辦好，比公辦好！”
但是，民辦真的好嗎？好在哪兒？新政實施之後，民辦的“好”還能延續嗎？我們且往下看。
民辦和公辦的差異我們一般分三點來看：生源、師資和管理 。
① 生源
好生源是民辦校成功的一半，名校和生源互相影響。好的學校能吸引好生源，而好生源帶動學校的成長，同時也反作用到學校，再次帶動了學校口碑的上漲，形成良性循環。
以前民辦學校招收大量的牛娃和雞娃，今年新政實施之後，民辦生源質量得不到保障，優錄也許還有但很少。大部分學生都來來自搖號或者小學部直升，而大量的好生被一二線公辦“搶走”。生源方面，公辦和民辦差異將不復存在。
② 師資
師資也是民辦被稱道的優勢之一，坊間流傳這樣的說法：民辦工資高，能挖到好老師，師資方面民辦比公辦好。
那我們就來對比看一下，民辦比公辦的師資要好多少。小編在教育局官網上扒出第九屆“南京市學課教學帶頭人”評選名單。
名單中有48名初中教師，學科帶頭人中大部分都是公辦校的老師，民辦老師少的原因未曾得知。但是這也能體現出，民辦公辦的師資力量相差真的不是很大。
特別是一些老牌公辦校，有幾十年甚至百年的辦學歷史，老師絕對的經驗豐富，並且師資的流動性也比較小。
而民辦校更像一個公司，學生的成績就是老師績效，老師壓力很大。所以這也造成了民辦和公辦的第三點差異：管理。
③ 管理
老師抓得緊也是民辦的一大特點。鄭外、鼓實、秦外、求真等民辦校是出了名的”揪“。
考試多、作業也多，還有課外補課。對於學霸來說，寫作業、考試、補課是小意思，遊刃有餘。這樣的環境對他們來說是學習天堂。
但是對於成績一般的孩子來說是沉重負擔，跟不上老師、同學的節奏，一次次的考試成績排名和家長會可能會打擊到他們的自尊心。
所以小編的建議是，今年還是可以擇校的，但是量力而行。看自身的需求是否符合學校的教育理念和教學節奏。
從孩子角度來看
小升初是大事，小孩升初中正趕上青春期，娃自己的想法也變多。所以，擇校時我們家長也不要光看一個方面就做決定。從孩子就角度來看，可能結果會更好。
先問家長三個問題：
孩子基礎如何？
孩子抗壓能力如何？
孩子學習自主性如何？
① 基礎決定上升空間
小學學的知識簡單，基礎差距就體現在：有的孩子成績290+外，還有餘力參加各種競賽拿大獎；有的孩子上課理解的可能不太透徹，但靠各種補習能考到290左右；而有的孩子就好像不開竅一樣，成績提不上去。
民辦校一直是“提優”式的教育模式，而公辦校則更像是“普渡眾生”。
基礎好的孩子學習能力很強，老師講一遍他就能理解。於是他們有更多的精力去精進，參加省級、國家級的競賽，為將來鋪下更寬的道路。
所以，民辦校的老師會習慣性的對學生要求高。這就可能會出現“老師以為你已經學會了”的現象。就像是老師以為你已經會蝶泳了，其實你剛學會換氣。
所以小編的建議是，基礎好的可以報考民辦，基礎一般或較差的，最好還是回學區公辦穩妥一點。當然我們也期待各大民辦能夠接受更多基礎一般的孩子，做到將70分提到90分才更有意義！
② 抗壓能力是關鍵
前面提到基礎問題，但也不是基礎好就一定適合民辦，基礎不好就不適合民辦。關鍵要看孩子的抗壓能力。
成績就是民辦的命。民辦的生源優勢一旦丟失，民辦的教師團隊將會面臨更大的壓力，而這部分壓力也會轉移到孩子身上。
我們家長要關注兩點：
一是學習模式。民辦校越來越提倡小班教學，要看孩子是否喜歡被老師盯著學，喜歡倒無所謂，不喜歡就是壓力。
二是同齡人壓力。雖然大家在小學都是學霸，但總能分出優秀和一般。所以面對排名，要看孩子能否將壓力轉化為動力，激昂鬥志而不是自暴自棄，實現逆風翻盤。
所以小編建議：如果孩子的抗壓能力一般，有時候讓她在學區公辦當個“雞頭”也挺好的。
③ 學習自主性
其實這點無關公辦和民辦了。在南京，並不是所有民辦校的教育理念都是“死揪”式的。
有的民辦校可能會更注重素質教育，活動豐富多彩，提倡孩子實現自我提升，比如南外的分校、漢開等學校。其實如果孩子的學習勁頭大，在哪裡都能成功。
但如果孩子學習自主性比較差，就很容易掉隊，忘記學習的主要目的：中考。
建議家長為這類孩子選擇一個“揪”一點的學校。還有一點，不建議讓孩子去住宿民辦校或者離家太遠的學校，不然家長更難掌握孩子的學習情況。
看完以上，對於擇校你有沒有新的認知呢？歡迎進群和經驗家長交流，微信添加小編好友，一對一在線答疑。
