中國人對教育一向非常重視，認為教育要從小抓起，但是小朋友都有愛玩的天性，讓他們小小年紀就安靜的坐著顯然不現實，如何能夠吸引小朋友的注意力，讓他們有興趣學習成為了一個值得思考的問題。
而AR技術的出現可以很好的解決這類問題，通過虛擬和現實的結合突破兒童教育痛點，打造教育新格局。
1、傳統的填鴨式教學對小孩來說枯燥乏味，毫無趣味性。同時由於無法互動導致缺乏參與感，而AR技術可以很好的彌補這一點，在學習的過程中小朋友可以親身體驗，大大提高了學習參與感同時自然也會有更多的思考。
2、學習中難免遇到一些比較抽象的，微觀難以解釋的知識點，通過AR技術可以讓這些看不見摸不到的知識點直接顯示出來，讓學生有場景化的，更加直觀的感受。
3、未來的教育會在內容的選擇上注重培養人適應未來需要的技能，利用先進的科技技術，提供更加有效率的教育產品。至此，正在面臨升級的兒童玩具以及教育市場，勢必將迎來一場技術的大洗禮，AR與兒童教育的結合，也勢必成為整個行業發展的新方向。
江蘇平義集團推出一款去屏幕的浸入式教育產品——裸眼AR互動沙盤，可以從觸覺、視覺、聽覺等多維 度呈現課程場景的全息光影教育產品，讓兒童可以沉浸在課堂中，身臨其境感受大自然的魅力和遊戲化學習，可以幫助園所打造高端特色課程，提高園所品質。
1、AR與沙盤結合，更符合兒童興趣
兒童喜歡沙，對沙似乎具有某種出乎天性的情感，幾乎每個人的兒時都曾有過玩沙的經驗，沙的流動性和可塑性，可以使兒童任意想象。
在沙盤遊戲中，藉助沙盤各種主題的創設和引導，兒童在操作中的專注力、觀察力、思維能力等學習能力將得到訓練與提升。兒童的想象力、創造力、溝通能力將充分得到表現，藉助觸、視、聽等多種感官的運用，最終也將會促進兒童的大腦發育和智力發展。
2、課程分類，適用範圍廣泛
課程有兩大類：
一類面向幼兒園的：裸眼AR互動沙盤全腦開發學能提升課程，分學前4個年齡段，每個年齡段36次課。
一類針對細分領域的教育培訓機構：幫助培訓機構升級教育課程體系、提高競爭力的定製方向。如我們與小小英語的合作，開發AR互動沙盤英語課程、沙畫課程、小眼看世界課程等。
3、課程場景豐富
目前標準版課程對應場景有25 個，分為自然科學景觀類的蔚藍星球、團隊協作、社交類的沙河之類，藝術創造類的印象地帶以及數學思維類的智慧空間四大模塊。
4、以學能培養為要點
整個課程從注意力、觀察力、記憶力、思維力、想像力、創造力、理解力、語言表達、操作能力、運算能力、聽覺視覺知覺感官能力等幾方面對幼兒進行學習能力的培養。
注意力——沙盤的投影系統使所有的主題程序能夠牢牢地吸引孩子們的眼球，整個學習過程中的專注力比一般教學具的使用要提高很多。孩子們學習過程中思考著如何快速調整自己，轉移注意力從一個物體到另一個物體。
創造力和想像力——“畫家”程序充分解放幼兒天性，顏色的千變萬化隨著沙子形狀不斷呈現給幼兒新的驚喜，根據沙的高度，它會發生變化色彩使畫中的圖畫變得明亮生動抽象。這些場景允許兒童進行開放式的想象，使幼兒沉浸在自己的內心世界，在沙盤上創造傑作，最大限度地挖掘出幼兒的創造潛能。
5、多學科領域的交叉整合
在課程實施的時候，相關程序可以進行整合教學，實現多元化的教育目標。例如，“地形”與“冰川”程序的結合，可以讓孩子們在對地形的充分了解下進行教學延伸，更好地去理解地形與冰川形成的關係。“晝夜”與“四季”程序的結合，可以讓孩子們在瞭解地球如何圍繞太陽旋轉在基礎上對一年四季的變化規律進行更加深刻的認知。
一節課的環節融合多個教育領域，即：包含數學、科學、地理、美術、語言等多個領域。環節之間銜接自然順暢，整節課形成有機整體。
技術只是手段，AR技術作為基礎，裸眼AR互動沙盤更多是希望帶來科技與人的互動。
不斷追求新技術，不斷地將新技術應用到教育中去，是科技教育工作者的使命。相信科技教育的不斷更新，會給熱愛它的人帶來不一樣的體驗。
