菲宸寶貝
孩子青春期學不進去，其根本原因在於身體、生理、心理變化引起了思想、心態、情緒方面的較大波動，這些波動沒能及時而有效地化解，從而嚴重地干擾了孩子的學習狀況。
那麼，作為父母該怎麼辦？
首先，父母要理解孩子，理智而冷靜地避免與孩子的衝突。因為青春期的孩子最大的特點就是叛逆，不聽話。此時，因為年齡結構和身體發育,他們的體格已經強壯起來，思想也已逐漸成熟，迫切想“我的青春我做主”。然而卻由於沒有經驗閱歷，遇事極易衝動，做事極易偏激。父母看不慣他們的乖張行為，他們不服氣父母的指手畫腳，所以極易和大人發生矛盾衝突。試想，孩子在和父母爭執之後的心態下能不能靜心學習？所以，父母要理解孩子，儘量避免和孩子衝突，以使孩子的情緒保持穩定，切不可針尖對麥芒，棗核兩頭尖，互不相讓。
其二，尊重孩子，不一味地責備孩子，要和孩子講道理，心平氣和地和孩子交談。青春期的孩子即將成年，有了自己的思想，有了自己的思考，有了自己的想法，而且產生了“希望被當做一回事”強烈需求。所以身為父母，要懂得孩子的心理，給予孩子人格的尊重，給足孩子面子，孩子就會心滿意足，從而擁有學習的良好心態。
其三，父母要學會放手，給孩子一定的自主權,不要處處約束孩子 。既然孩子因長大而想自作主張——叛逆,父母就不要事事都要求孩子按自己的來，不要武斷地做硬性的規定,而是要和孩子商量，把道理、利弊給孩子講清楚，讓孩子自己做決定，孩子一般是不會做出“出格”的決定的。
其四，多關心孩子，多和孩子溝通交流，和孩子做朋友，給予孩子溫暖的陪伴。青春期的孩子內心是相當孤獨寂寞的，他們會有很多的心事；情緒是躁動不安的，他們往往心無所依。比如，對異性的好奇、暗戀，甚而發生早戀，這些都會干擾其學習。所以父母要多和孩子談心，多傾聽孩子的心聲，從而化解其煩躁、憂鬱、不樂的心情，讓之開朗活潑起來，就能為進入良好的學習狀態創造出條件。
浮塵微草
當父母發現孩子厭學時，只一味的去教育孩子，持續的給孩子施壓，會導致孩子厭學情緒的爆發。緊接著孩子就會在學習上和父母產生衝突，導致孩子學習狀態越來越不好，情緒越來越不穩定，厭學情緒就會越來越嚴重。
在這裡要強調一點，孩子學習的好與壞，不僅在於孩子還在於家長，所以當孩子學習不好時，不要只怪孩子，家長也需要改進自己的教育方式！孩子厭學從內因看，孩子學習目的不明確，學習無興趣，自制力較差，懶惰等；從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高，不當的教育方法.
這種時候，家長應該先冷靜下來，從自身找問題。首先，回想一下自己平時對孩子說話的態度是否非常急躁？是否有耐心？再者，看看是否自己對孩子的期望過高，是否總是拿自己的孩子和別的孩子去比較，這會對孩子造成很大的傷害，也會打消孩子的學習的積極性。還有，多從孩子的角度考慮問題，培養愛好，多找一些共同的話題，孩子喜歡的話題，例如，運動明星，班裡的同學，老師的衣著，髮型都可以談論，甚至包括孩子愛玩的遊戲，儘量避免總談學習，這樣也可以逐漸與孩子拉近距離。久而久之，孩子願意和你聊天，和你溝通，這個時候，可以逐漸的給孩子講一些你的經歷，或者一些名人的經歷。（這要以聊天的方式，而不是談話的方式，地點要合適，飯桌上，散步時）。這樣就會慢慢地幫助孩子樹立正確的人生觀，世界觀。孩子只有自己認識到學習的重要性，才會全身心的投入到學習中去。
初中英語知識點
青春期的孩子學不下去，其實是有好幾層的原因。
第1層是生理性的原因：青春期身體的各項激素髮育，包括性徵器官的完善，本身會讓孩子的情緒燥動不安。你可以想象，這本來是一個繁殖的開始年紀。那我們的孩子們卻有大半時間來讀書。所以那種躁動發生的時候，孩子是讀不進去的。他們自己也會覺得心煩意亂，卻不知道是因為什麼，然後也不知道怎麼處理。應對的方式還是多讓他們有運動、宣洩過剩精力，把那份性驅力轉為創造力。
他們大腦裡已開始很多思考，對未來、對人生，對這個世界的看法都在成形中，這一切在一個散亂的思維和邏輯整合的過程裡。這是家長們可以去支持到孩子跟他們談談的地方。他們會很樂意跟你談論這個部分，前提是家長不要加入太多的判斷和評價，允許孩子表達，表達你對他觀點的欣賞。
第二層原因是人際困擾。青春期的孩子關注夥伴，關注老師，關注家長，他們對人際異常敏感。因為他是希望從他們的眼神和評價裡，拼出"我是誰"的那個樣子。用人際上的好評來帶動學習的積極性，是家長可以去做的。
第三就是面對中考、高考的壓力，他們會有一些情緒的焦慮，導致無法學下去。這個部分需要家長注意孩子的情緒疏導，然後必要的時候可以去借助心理諮詢。現在很多學校基本上都有心理諮詢室，學霸們已經知道了利用心理疏導情緒對學習的重要性。一定要善用資源。在臨床中我們會藉助心理繪畫、或者沙盤遊戲、敘事療法等等來幫孩子工作，幫助孩子解壓。
再次就是面對未來的生涯規劃現在可以開始探索，因為如果孩子知道了自己未來想做什麼，他會更有學習動力，如果他覺得他是為別人而學習，他的學習動力就會不足，如果學習壓力再大一點，孩子就會覺得學習沒意思，不知道為什麼要學習，那麼就會產生厭學逃避，躲到遊戲裡等等現象。
