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要改掉孩子的惰性，首先要反思自己的行為有沒有給孩子帶來什麼不好的影響。每個人多多少少都會有一些惰性，但是毀掉一個人的往往也是他的惰性。
我們首先應該還孩子多好榜樣，讓自己變得更加勤快，這樣孩子也會受到影響。
其次，要讓孩子自己慢慢變得獨立，自己的事情自己做，例如洗衣掃地等等，應該多加鍛鍊孩子的獨立性。
最後，給孩子明確獎罰標準，用小小的獎勵來滿足孩子的自豪感，當他完成一件事情的時候，誇獎讚美他，幫他樹立信心，久而久之，孩子的惰性一定會好轉許多的。
精英未來教育號
孩子才上初一，感覺應該是沒有養成良好的習慣，這不是一天兩天所導致的，其實完全趕趟，家長完全沒有必要焦慮。作為教師給出如下建議。
一.接納孩子，放棄焦慮。
其實懶惰不自律不願意學習，這應該是孩子的天性。孩子已經初一了，還是這種狀態，說明小學的良好的習慣沒有養成。首先家長應該做的是接納自己的孩子，畢竟孩子是自己的好，雖然習慣不是很好，但是必須得從心裡頭接納自己的孩子，放棄焦慮，不要讓焦慮的情緒主導自己的行動。感覺這位家長現在內心已經非常的焦慮了，其實孩子剛到初一還有時間還趕趟，所以說不應該著急。孩子在初一正處於青春期的前期，如果長期家長焦慮的狀態，很容易與處於青春期的孩子形成對峙的狀態，網上有很多新聞比比皆是，孩子跳樓發生意外，由於跟家長髮生口角或者是打仗。為了防止意外的發生，或對孩子造成不良的影響，家長首先應該放棄焦慮，內心深處接納孩子的缺點。
二.不要攀比，保持平常心。
為什麼很多家長總是感到自己家的孩子缺點很多，沒有優點，就是由於我們家長經常攀比，經常把自己的孩子的缺點與別人家孩子的優點進行比較，自然就會產生心裡的不平衡。其實攀比這種心理尤其在中國的家長中非常普遍而且非常嚴重，正是由於這種攀比的心理，導致了家長跟孩子的矛盾產生。孩子有一些不良的習慣，家長首先應該保持一顆平常心，不要與別的孩子進行對比，其實孩子的內心是最不接受與同齡人進行比較的。保持一顆平常心，多發現孩子的一些優點。儘管孩子身上存在的一些比較懶惰不能自律這些缺點，其實不只是自己的孩子如此，絕大多數孩子都存在這些缺點，有幾個初一的小孩兒就能夠非常的自律，勤勞並且非常願意學習呢。其實這一切都是家長焦慮心理和攀比心理產生的。
三.溝通交流，親子活動。
孩子在初一已經存在了這些缺點，說明我們做家長的在小學缺少與孩子的溝通交流以及陪伴孩子一同成長，才會導致養成一些不良的習慣，例如懶惰，作業完成不及時，不願意學習，拖拉不自律等等。家長應該反思自己，多與孩子進行溝通和交流，在玩樂中與孩子進行交流，多參加親子活動，多瞭解孩子內心世界的想法，多理解孩子以孩子的角度去看待問題，而不要以總以家長的角度去看待問題。這樣慢慢的孩子就會逐漸接受，家長就會和家長無話不談，也就建立了良好的溝通的途徑，這樣對於下一步養成良好習慣打下了堅定的基礎。
四.制定規則，賞罰分明。
家長要坐下來與孩子制定生活和學習的基本規則，例如幾點起床，幾點睡覺等等一些基本的生活規則和按時完成作業，讀書的時間等學習上的基本規則。同時與孩子一起協商建立獎懲制度，如果違反了規則就要進行懲罰，如果堅持了一段時間沒違反制度，那要進行適當的獎勵，這樣在孩子心裡就形成了制度和規則。同時獎懲機制又會進一步激勵孩子，養成良好的生活和學習習慣。
五.養成習慣，靜待花開。
習慣的養成不是一天兩天能夠形成的，孩子已經到了初一，說明小學的這段時間沒有形成良好的生活學習習慣，那麼從現在發現問題開始，家長陪伴孩子一起養成良好的習慣，在制定規則的基礎之上，家長一定要陪伴孩子一同成長，與孩子一同在遊戲中學習，在活動中享受規則所帶來的便利，讓孩子逐漸養成良好的生活和學習習慣。陪伴是最好的教育的方式，沒有陪伴可能也就沒法談到良好的教育和良好習慣的形成。在陪伴中家長少指責少干涉，靜靜地陪伴著孩子成長，靜待花開。
以上是我針對於“小孩上初一，懶惰不願意學習，不自律怎麼辦”這個問題提出的幾個點建想法。希望對您有所幫助。
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知足常樂868
小孩子愛不愛學習是天性，也是天生智力決定的，沒必要強制，人生不是隻有高考一獨木橋！
