往年高考過後，能讓家長和考生感到如釋重負，以及對美好學府的期盼和嚮往。
而2020年高考過後，家長和考生在輕鬆與期盼中，又多了些許憂心腫腫。
往年高考，霸屏的消息都是圍繞父母陪考，考生媽媽們組隊穿旗袍等等，體現著父母對孩子愛和期盼。
而2020年的高考，卻被貴州公交車墜湖事件，河南考生撕毀同考場學生答題卡事件滿滿的霸屏了。
往年高考，吃瓜群眾討論的是高考試題的難易。
而2020年高考，吃瓜群眾討論的卻是人性和情緒。
這場被疫情干擾而推遲的高考，僅僅兩天時間，就發生了兩件讓人揪心的事件，值得社會和每個人高度關注與深思。
貴州的公交司機張某，因為自己對生活心生不滿，做出了報復社會的行為，拉20多人的性命陪葬。
翻看眾多網友的評論，短短的幾行文字，寫出了網友滿心的憤怒，以及對人性的批判。
有人甚至稱，如果他有幸活下來，我真想去抽他一頓。也有的網友在批判之餘，說他可能是被生活逼得走投無路了。
是啊，確實有很多人被各種各樣的生活難題，壓的喘不過氣來，但是每個人選擇解決的方法不同，有人能夠堅強的挺過去，有的人選擇一走了之，有的人也如公交司機張某一樣，採取極端的方式。
還記得那個抱著20天的嬰兒跳河的父親嗎？在他看來，生活同樣是把自己逼的無路可走，他沒有選擇堅持下去，而是瞭解了自己和孩子的命。
這或許是某種情況達到了極點，他們都做出了偏激的行為，那考場撕毀別人答題卡，又是怎樣的心理呢？
7月8日，河南一高考考場，有一名女生撕毀了兩名同考場學生的答題卡，理由是自己沒有考好。雖然沒有涉及性命行為，但卻與公交司機張某有著相同的心裡，我不好過，你們也不能好過。
也許公交墜湖事件的始作俑者是成年人，為亡者惋惜之餘，都是對張某的批判；可是撕毀別人答題卡事件，雖然沒有涉及性命問題，但卻讓人揪心，因為她還是個孩子，卻有如此行為。
兩者的對比，讓我想起前段時間看過的電視劇《隱秘的角落》，有人說張東昇就是長大後的朱朝陽，如果從行為角度來講，撕毀別人答題卡的女生，長大後會不會是公交司機張某呢？
人生一世，難免遇到各種難題，如何度過，就如同一道多解的數學題。
有的學生能夠找到最好的解決辦法；有的學生可能只會用複雜的方法；有的學生可能沒有掌握知識點，不會解，但他沒放棄，用錯誤的方法做出了錯誤的答案；而有的學生可能直接放棄了；而還有一種學生就是抄襲別人的答案，被老師抓住，還連累的被抄襲的人。
那為什麼，人們的思路卻不同呢？同一個老師教的，卻差距如此之大？那就是家庭教育的功效。
同一個老師傳授知識，可掌握的程度居然不同，那不是聰明程度不同，而是學生們的態度不同，方法不同而已，認知不同，這都是來自於家庭的影響。
如果，公交車司機張某能在小時得到更好的引導，想必他遇到問題也不會選擇如此過激的行為。如果他能合理的解決生活中的問題，或許也不至於遭遇婚姻的失敗，進而引發房子時問題，讓自己感覺沒有公平可言。
其實一切源於他自己對待事物的看法，如果他能積極向上，生活樂觀，沒有思想的偏激，想必生活雖然不是很富足，妻子也不會離開，如果他不過於糾結，選擇另一種思路，他或許擁有新的住房，或許不大，但是至少能夠延活於世。
一個人的思維，看待事情的邏輯，都不是一朝一夕形成，是一種多年所處的環境，和耳濡目染所造就的。如果他有孩子，你認為在他撫養下長大的孩子，會沒有父親為人處世的影子嗎？他的思維能力會完全逃脫，父親對他的影響嗎？
一名高中女生，能夠在這個年紀，這樣重要的時刻，做出如此激烈的反應。想比不是她此生中第一次行為，這與她所處的環境，和她的家庭都有一定的聯繫。
前段時間，閨蜜張蘭在聊天時就跟我說起她的兒子，因為在家上網課管得過多，有時候孩子會心生不滿，但她也沒在意，以為說過就沒事了。
後來有一次，她在打掃兒子學習桌時，在桌兜裡發現了好多根折斷的鉛筆，還有撕碎的紙片，她就有些慌了。
等待時機成熟時，她與孩子溝通此事時，孩子說當時很生氣，就想破壞點東西，就把鉛筆掰斷了。
所以，一個人不管是在社會上做出了什麼樣的行為，是有利於他人的，還是有損於他人的，都是跟自己的生活環境，或者自己的家庭環境有著千絲萬縷的聯繫。
這時候，我真的信了老公經常說的那句話：不用太過管孩子的成績，只要他心態健康，長大了能夠積極生活就足以。
