孩子愛玩遊戲，拿起手機就停不下來，在家除了吃飯睡覺，剩下的就是玩手機。很多家長都被這個問題困擾，“到底該不該給孩子玩手機”成了家長的大難題。
有這麼一個說法“給孩子玩手機，就是毀掉孩子的一生！”
30年前，人們覺得流行音樂會毀掉下一代；
20年前，人們覺得電視節目會毀掉下一代；
10年前，人們覺得互聯網會毀掉下一代；
現在，人們又覺得電子產品會毀掉下一代。
歷史證明，沒有任何力量能毀掉下一代，除了上一代。
新興事物的發展都有其兩面性，孩子沉迷於電子產品並不是因為產品本身，而是來源於生活中的種種問題而導致的，這些問題包括個父母關係差、缺引導、壞示範。
我們先來看看孩子看手機、玩遊戲的根源在哪裡。
當我們把問題從“要不要管孩子玩手機”轉化成“孩子為什麼喜歡玩手機”，那問題就比較清楚了。孩子看手機玩遊戲最主要的是為了實現自我滿足，具體變現在以下幾個方面
1、 孩子現實生活中不斷受挫折，急需要通過其他方面來獲得認同和讚賞。
以前有個同學初中學習特別好，但是升到高中後跟不上學習的進度，成績不斷後退，壓力越來越大，挫敗感越來越強，最後迷上了網絡遊戲，在遊戲世界他是老大，能夠享受升級帶來的成就感，能夠得到更多人的讚揚，在遊戲中得到別人的認可，最後對網絡產生嚴重的“依賴性”。
2、父母陪伴的缺失。孩子現實生活中沒有玩伴，父母又不陪孩子玩耍，而手機上有好看的動畫片、好玩的遊戲，那麼她的注意力自然被吸引過去。
3、手機裡面有更好更優質的圖像，新奇的事物，還有朋友們的陪伴。這些都是吸引著孩子因素。
我們要不要給孩子玩手機？
從上面的分析中我們可以得到結論，與其在想給不給玩手機，不如去多陪孩子，帶孩子去做那些可以滿足其成就感、歸屬感的有意義的事情
1、 找到替代品
看孩子對什麼感興趣，例如她對繪畫很喜歡，那麼就儘量給她創造繪畫的空間，滿足她的好奇心和成就感。
找到可以引發孩子好奇心的東西，給ta講有趣的故事，帶小孩去戶外探險、旅遊、踏青的時候也可以附帶上相關的小知識和故事。
和孩子一起記錄經歷過的趣事，培養對事物觀察，思考的習慣，還提高了學習、分析、表達、溝通、邏輯思維等能力。
2、 父母做好榜樣
父母是孩子的第一任老師。在要求孩子改變的同時，父母也要看到自身的不足，控制自己的行為，為孩子樹立好榜樣。隨後自然會影響到孩子，逐漸養成良好的習慣。
否則在管教孩子不要玩手機的時候，他會反問“你也整天玩手機啊，為什麼不讓我玩？”
當然，也不是說不讓父母不玩手機，而是需要專時專用，避免出現以下情況：
媽媽在監督孩子做作業，一邊要求著孩子專心努力認真，一邊自己坐旁邊玩手機。
孩子放學回家，想找爸爸聊天，可是全程爸爸都專注著手機上的鬥地主，有一句沒一句地應付著。
3、 約定時間來玩
孩子可以玩手機，但是需要約定在在一起的時間裡玩，過了時間需要把手機關掉。
另外也可以約定玩手機可以通過學習來“換取”，比如學習一小時就可以換取一小時的玩手機時間。
4、 如果孩子一直玩手機，那麼說明他缺少一個比玩手機更有意思的活動。
我見過一個孩子，幾乎不怎麼用手機，原因並不是他有多出色，而是父母為他制定了更有意思的生活。
“老師，我平時很少用到手機，你有事直接打我爸爸媽媽的電話吧！
“你為什麼不用手機啊？”
“因為沒什麼可用到的，我每天回家吃完飯後會出門散步，然後去打羽毛球，在家裡就看看書，有時候還會和家人一起看電影！”
當孩子在生活中尋找不到興趣和成就感時，就只能在手機中尋找。讓孩子不沉迷遊戲的方法，就是陪伴孩子尋找生活中的樂趣和成就感。
