網絡訓犬師培訓教育，真能教出合格的訓犬師？
——劉曉偉、李佳對此見解
劉曉偉、李佳老師出席海峽兩岸寵物行業專家高峰論壇會留影
病毒疫情風口下，“停課不停學”的口號喊出了求學心切者的心聲，網絡課程真的可以代替線下教學麼？網絡教學模式其實不是什麼新鮮事物，早已被人們熟知。網課的模式滿足人們不同的學習需求，提供更加快速便捷的學習途徑。教學模式的變革一方面有效的應對疫情期間教學需求，另一方面也帶來巨大的挑戰。作為一名職業訓犬師教育培訓從業者，看到線上教學的優勢的同時也必須客觀理性的分析利弊：
劉曉偉老師世界寵物協會訓犬師培訓導師
01
學習訓犬技術必須理論與實操課程緊密結合
有著30多年訓犬經驗，已為客戶訓練了各種品種各種行為問題狗狗2000多隻的著名央視特邀、國家高級技師級訓犬專家劉曉偉老師對此說過：“同樣的不良行為出現在不同的狗狗身上，其產生原因不盡相同，所以矯正訓練的方案、矯正的方法、技術運用的方式和糾正把握的時機、乃至矯正的目標也不同，同時要考慮矯正技術運用中或不合理的技術運用引起並避免其他不良行為產生
“ 每一隻狗狗都是有靈魂有思想的個體，例如不隨地撿食這項看似簡單的糾正訓練，必須要根據把握這一行為出現瞬間的角度和位置，運用恰到好處的力度，最好完成在狗狗聞到看到出現想撿拾的瞬間才最有效果，若方法時間和技術不合理就有可能導致狗狗出現護食、攻擊、膽小、茫然等更惡劣的行為。所以沒有實際操作課程配合的線上理論教學根本無法讓學生掌握到真正的訓犬技術，學後也難以達到訓練成果的。
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劉曉偉老師出席海峽兩岸寵物行業專家高峰論壇
02
線上教學的教官水平參差不齊，學生的認知辨析能力不成熟，不能正確判斷
一些線上訓犬講師，大多都是名不見經傳的紙上談兵者，他們並不擅長或根本就不是訓犬實操者，甚至只講訓犬理論不會訓犬。有一個真實的例子，前幾年有一位訓犬理論“大師”，在課堂上誇誇其談，臺下一些初學者聽得熱情洋溢，但其中恰有一位從業數十年的資深訓犬人，認為臺上這位“大師”的理論是紙上談兵，提議拿出一隻問題犬讓“大師”現場演示訓練糾正過程，果然面對現實的問題犬“大師”茫然失措連聲推諉道：“我不是教訓犬的，我是講訓犬理念的！”由此可見，這樣的線上教學的訓犬“大師”難道僅此一人？
選擇訓犬線上課程一定要擦亮眼睛，盲目的選擇只是浪費時間和金錢卻學不到真正的訓犬技術。
03
訓犬技術是具有技術含量的技術
真正的訓犬師培訓教學應該是系統化的理論和實踐結合的，除了有效的理論教學外，必須在專業指導教練指導下親自訓練幾十只不同品種和不同性格的問題狗狗，積累實際操作經驗才能熟練掌握訓犬技術。中國第一位女子研究生訓犬高級技師、大連曉偉訓犬師培訓學校天津校區校長李佳說：“一名優秀訓犬師不一定是一名好的犬行為矯正師，但是一名優秀的寵物犬行為矯正師一定是一名優秀的訓犬師”。
李佳老師世界寵物協會高級寵物馴導士
也就是說一個人訓犬都不是好手，何談犬行為矯正？目前無論線上線下的訓犬師培訓課程，90%訓犬的教官都是來自退役軍犬訓導員或訓練工作犬的人，單純的工作犬訓練模式，接觸犬隻品種單一，教授的訓犬技術並不吻合家庭寵物犬的訓練方法。李佳老師還說，曾經有一位從事10年的工作犬訓導員去地方一個寵物會館應聘，面對一隻客戶剛送來的小比熊犬，小狗活潑好動上躥下跳，這位訓練大型工作犬的訓導員卻手忙腳亂無從下手滿頭大汗不知所措，甚者看到狗狗隨地拉尿竟熟視無睹。
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大連曉偉訓犬師培訓學校高級訓犬師培訓班
04
訓犬師培訓線上教學課程任重而道遠
作為一名從業多年的行業人，我始終在關注訓犬師培訓線上課程的現狀和變化。也聽過不少訓犬“大師”的線上網絡課程，最大的問題就是完全脫離了訓犬技術必須以實際操作訓練為主，至少目前還沒有一個成熟的專業的機構或個人能夠提供高質量系統化的線上課程。如果你是一名寵物主通過網絡教學學點簡單的基礎性知識無可厚非，但是你若是想學後從事訓犬師職業，就不要徒省事徒省錢在網絡上學，訓犬技術如果僅靠幾本書、幾堂脫離實踐的網絡課就能學會，養犬的人豈不都是訓犬師了？
大連曉偉訓犬師培訓學校訓犬實操教學
所以還是找專業的訓犬師培訓學校接受系統化的理論和實踐結合學習才是最好的選擇。現在認可互聯網帶來方便快捷服務的同時，也要結合訓犬師培訓教育行業技術的特殊性，繼續探索發展線上培訓課程和更加合理、科學、揚長避短的新思路。
大連曉偉訓犬師培訓學校畢業學員合影
