吳非凡
大洋網訊 近日，廣州日報全媒體記者拜訪了位於華僑新村的吳非凡粵劇藝術中心，透過外牆，可以看到房子陽臺上種植著若干盆鮮花，初夏時節正開得茂盛；走過一條曲徑小路，便進入到院子裡，庭院左側是小樓，右側則是一片空地，一半區域種植著大片月季花，奼紫嫣紅地盛開著；另一半區域則擺放著一張約十來平方米大的練功毯，上面留著些許斑駁的足印。在吳非凡帶領下，記者走入屋子裡，映入眼簾是她的一張花旦扮相的劇照，而在玄關和客廳的牆壁上，還掛著許多吳非凡教孩子們唱唸做打的照片。吳非凡與記者分享了自己的粵劇故事，以及對粵劇發展的看法。
“這次疫情或許也會給粵劇傳承帶來轉機。”吳非凡說，“因為在這次疫情中，粵劇開始真正交給了市場，傳承人們會開始明白粵劇的傳承離不開完整的產業鏈，也離不開媒介的助力。過去政策上對粵劇的保護已經非常足夠了，但接下來我們要做的是守護粵劇。”
“讓粵劇擁有時代感”
儘管疫情對於文化事業或多或少造成了影響，但廣州市對於粵劇保護和傳承的力度卻絲毫不減，各大院團紛紛組織“文化抗疫”，如廣東粵劇院推出“線上春班”，掀起作品線上播出潮流；佛山粵劇院則創作了歌曲《戰疫情》等。
作為粵劇傳承人，疫情期間吳非凡也進行著兒童戲劇《絲路黃埔》的創作，同時還聯手廣佛兩地兒童演繹抗疫童謠《跳火光》等。
“當時錄製《跳火光》非常不容易，因為在疫情之下把孩子們從家裡叫出來錄製歌曲，還是需要家長非常配合、信任我們才行。”吳非凡說。
而談起創作初衷，吳非凡說：“‘跳火光’其實是廣府文化特色民俗項目，有著300多年的歷史。早在明清時期，佛山裡水赤山村暴發了一場瘟疫，老百姓以‘跳火光’的形式驅疫，後來疫情果然就退了。所以，我把這種民俗進行了改編，讓它與現在抗疫的精神相契合。”
吳非凡告訴記者，在政策方面，廣州一直在對粵劇進行“保護”，“保護已經非常足夠了，但是接下來我們要做的其實是‘守護’，就是一邊掌握粵劇的傳統內核、一邊發展它的形式。讓粵劇擁有時代感，具有時代印記，這才是粵劇真正的生命力所在。”
傳承離不開“借力”
吳非凡出生粵劇世家，她的成名作是《鴛鴦劍》，憑藉這部作品，2014年她成為廣東省最年輕的梅花獎及白玉蘭獎獲得者。
即便獲得了中國戲劇領域的最高成就，吳非凡對於《鴛鴦劍》的創新卻沒有止步。在這次疫情期間，她便著手計劃將《鴛鴦劍》推出“青春版”的線上版本，同時也在規劃它的文創產品、少兒粵劇體驗產品等。“我一直認為粵劇是需要走市場化道路的，它需要有完整的產業鏈。只有通過政策聯動市場的方式，才能讓粵劇擁有活力。”
因此，在這次疫情期間，吳非凡也開始接觸線上直播社交平臺，她會在這些社交平臺上向學生們科普粵劇文化之美。
“做粵劇創新要在‘狠得下心’的同時，還不能忘了傳統內核。”吳非凡說：“我目前就在和番禺區合作，我們計劃做一個藝術家進基層傳承的示範，將粵劇、廣東音樂、廣繡與番禺當地特色，比如飄色、鰲魚舞、燈籠等元素結合起來，創造‘戲曲舞蹈’，從而將番禺的文化品牌亮出去。這就是文化之間的互相借力，文化向媒介借力。”
戲劇教育需“科學化”
近些年，吳非凡在舞臺之外還多了另一重身份——“吳老師”。
吳非凡在番禺區羅邊小學、育才小學、沙灣藝術中心等單位都會進行粵劇授課，教小朋友瞭解粵劇、學習粵劇。據不完全統計，已有上千名學生跟她學習粵劇。吳非凡說：“在少兒戲劇教育上，很多人一開始就以專業戲校的教育模式植入校園，讓小孩從艱苦的基本功開始，其實戲劇教育應該和心理學、少兒教育一樣，需要科學化。”
吳非凡表示，粵劇的唱腔、妝身和動作都非常專業，不同年齡段的孩子應該教授不同的內容，否則只會讓孩子的興趣降低。“比如針對幼兒，要培養他們的模仿能力，教一些簡單的指法和聲律啟蒙；針對低年級小學生，要培養他們的審美能力，通過課本上的故事來編兒童劇，用兒童的語言和題材來表演經典故事；針對高年級小學生，需要教他們文學基礎和唱唸做打等。”吳非凡說。
“有人說‘有華人的地方就會有粵劇’，但粵劇的傳承也會面臨瓶頸，最主要的就是需要創新力。這也是我現在研究兒童劇、實驗劇的原因。粵劇需要根據現代的審美和不同的群體來進行創作。”
“創作其實都是源於生活。”吳非凡的兒子今年9歲，疫情期間，她發現兒子上網課時偶爾會“神遊”，便又構想出了一齣兒童粵劇：“小朋友為何上課走神，可能就是有‘妖精’在叫他們出去玩，所以我想到了改編‘孫悟空三打白骨精’的典故來講述這一現實故事。”吳非凡說，粵劇也可以趣味化，這樣才能讓孩子們更好地理解和接受。
文、圖/廣州日報全媒體記者程依倫
