文：红老师
首发：妈妈点赞
编辑：颜敏、小树
婴儿哭时，看见他哭闹的样子，也看见他内心的需求：
我渴，要喝水；我饿，要喝奶；我尿了，快给我换尿布…
满足了孩子内心的真正所需，他就不哭了。
青年叛逆时，看见他桀骜不驯的样子，不知道能不能看见他的内心：
我其实就是想让你们接纳我，理解我，可是你们为什么这么不懂我…
当孩子渐渐长大，我们慢慢的越来越模糊了双眼，看不见孩子的内心，看不见孩子真实的表达。
我的育儿经验就是“看见”和“关系”四个字。
你能够看见孩子的表面呈现出来的任何事情，孩子每日的所说所做。
要能看见他的内心！
随着孩子的长大后，我们想当然地认为，孩子好像什么都会了，实际上肉体和内心的成长不是同步的。
如果家长能够通过孩子的外在表现了解他的内心，孩子就会觉得爸爸妈妈是那个懂他的人。
懂，代表的是爱、在乎、理解、接纳。
"看见"，这两个字还有一个更深层的含义。不但能够看到孩子的现在。还要看到孩子的未来。
1
我“看见”了她将来的样子
女儿成长的过程中，有多次，我“看见”了她将来的样子。
我会把这份“看见”提前说给她听。利用“看见”强化“努力”、“延迟满足感”，“坚持”、“没有功利心”等好习惯。
女儿幼儿园刚开英语课，能看到孩子名字前贴上一面代表优秀的红旗，是家长最兴奋的事情。
为了让女儿有个好的表现，我和女儿说
“宝贝，你知道吗？妈妈看到晚上接你的时候，你的名字前面小红旗。”
“我也能得小红旗吗？”
“要得到那面小红旗很难，其实也很简单。谁学得最快和好，上课跟着老师读和说，谁就有。”
当天放学后，我去接女儿时她一脸不高兴，嘟着嘴，见到我就说：
“妈妈我好好表现了，可是老师没有给我红旗。”
“老师没有给你红旗，你再好好表现，老师肯定会看见你的努力会给你小红旗的。”
“妈妈，我一定好好的表现。”
其实当时我这样鼓励女儿，我并不确定，她能否拿到这面小红旗？接下来的两天，我并没有在意。没有想到周五，女儿真的有一面小红旗。
记得那天女孩从教室里面奔向我时，她是那么的兴奋，眼睛里透着光，我高兴的一把女儿抱在怀里，把她高高举起来，然后转了几个圈。我用我的动作表达了我的高兴。
为了表扬女儿得到小红旗这件事，当天晚上。我们一家三口在一个小饭馆里吃了饭，而且那天允许女儿去吃了一直不允许她吃的冰淇淋。
我特意问女儿，你知道妈妈为什么这么高兴吗？知道爸爸为什么把学生工作推迟，过来陪你吃饭吗？
”当然是因为我得了小红旗了“。
“宝贝，你只猜对了一半。你得了红旗妈妈当然高兴，可是妈妈心里有比你得红旗更高兴的事。妈妈最高兴的是，你在第一天没有得到小红旗的情况下，第二天和第三天又接着努力，没有放弃，所以到了周末你才得到了这个小红旗，得到小红旗这只是一个结果。有这个结果是因为你持续的努力。妈妈为你持续的努力，没有放弃而高兴！”
“是持续努力！”我特意的把持续努力四个字又重复了一遍。
后来女儿的英语真的是越来越好，她在课堂上积极的举手，努力的跟随老师学。以至于后来形成了她特有的“臭不要脸精神。”
这个精神让她不断的超越自己，持续提升。
2
我"看见"的孩子的优点
在后续的教育过程中。我把这个例子，这个对她意义深刻的小事件分析出另外的习惯。
通过以上故事，我"看见"的孩子的优点是：
一是，持续努力，要坚持“不要脸”；
二是，做事情要不带功利心，第一天女儿特别特别想得到那面小红旗，她努力的结果就是想得到那个小红旗，结果没有得到。
第二天，第三天当女儿持续努力，并没有想得到那个小红旗时，老师把小红旗反而给了女儿。所以女儿在后续的做事的过程中学会逐渐的抛弃功利心。
三是，延迟满足感。做一件事情要学会耐心的等待，要耐得住寂寞，才能守来那份繁华，女儿学会了持续的努力。
3
我的多个“看见”都被实现了
在女儿成长的过程中。我的多个“看见”都被实现了：
“看见”小学四年级时，她的成绩会好转。
“看见”有些小朋友会喜欢和她玩儿，有些小朋友不喜欢和她玩。
“看见”她能上重点高中。
“看见”有些男同学会反感他。
“看见”有些女生会讨厌他。
“看见”她能被知名大学录取。
“看见”她到法国后能好好发展，同学，老师会更喜欢她，她有一个良好的社会关系。
现在，我能“看见”几年后，那个和她同频的男孩会来到她面前牵着她的手说，“我爱你，嫁给我吧。”
“看见”的过程，就是一个培养孩子习惯，塑造人格的过程。
你“看见”的那个好的结果，就是希望孩子继续保持的那份好的品格和习惯。
