2005年我參加高考，那一年，那些雞毛蒜皮事兒，大都隨風流逝，現在還可以時而想起的，就是刻骨銘心！
進入高三，那時是最後一次大綜合考試。社會上吵了很久的文理分科，我沒有趕上。但也多虧沒趕上，以我當時的心態以及對自己的認知了解，不知會選對選錯。因為理化生，史地政，我擅長的一半一半，理科中，我化學和生物可以，但物理，我半夜不睡覺也沒弄明白到底怎麼算摩擦力與電學電伏。文科中，史地政，我上歷史和政治就沒睜開眼睛過，我也曾經強制自己站起來，但控制不住的困，但地理我卻喜歡的很，南半球北半球一點就通。所以大綜合與我來講還算是湊合。學習上在普通學校的平均分班裡還算湊合，能佔個2，3名。
但後來學校分了重點班與普通班，我被分進了重點班，換了同學，換了班主任，我的噩夢也由此開始。真心講，那一年，我記得我很想努力，但青春期的躁動讓我用不上力氣。那一年我不開心。現在也不忍回頭
我的同桌是學校第一名，全校大紅花佩戴者，科科第一，科科老師喜歡她，表揚她，那是一個焦點一樣的存在。而我在她旁邊，瞬間變成了，綠葉，而我不想成為綠葉，還要被嫌棄綠葉不綠的命運。那一天晚自習，我轉過頭去問後桌一道問題，她在睡覺，她聽的不耐煩了，轉過來說我們這麼簡單的題都不會。她搶過筆本算了起來!我和後桌目瞪口呆。那時候的我們，現在來看忘了當時的心情。最後的結果是我和後桌被看自習老師罵了打擾課堂紀律，影響學霸學習！
曾有句話說，寧做雞頭不做鳳尾，估計就是這樣吧，太多的優秀環繞在你身邊，你會看不到自己的光芒，漸漸忘了你也是會發光的，幾次三番的學霸壓制，我對學習喪失了信心。就像一個本來很高的170左右的女孩子，每天和姚明一起行走。我的成績一落千丈。第一個學期，我在班主任的眼裡似乎沒什麼希望！那次學霸陪我出去輸液，我知道她的善心只是想借機會出校遛遛。回來後班主任找我們談話，詢問了“我們”想考什麼學校，學霸回答完後，老師露出了欣慰的笑容。我以為到我說了，可是還沒張口，班主任就問了第二個問題。我知趣的安靜的陪學霸聽完了整個談話內容。
對於我這種鼓勵型學習者，別人的壓制，失望的眼神，其實都是致命的打擊。
那一年我高考失利了。聽到成績的那一刻，時間停滯了，一天後，覺得眼前的路被封了。
我決定重讀，換了一所高中。
這一年，心如止水。
這是一個復讀班，大家都來自不同的學校，但一點是相同的，我們都是尋找失敗母親的人。沒有成績壓制。沒有聰明絕頂。大家都在奔跑著。
2006年高考，文理分科開始，我還是被迫做了選擇，我竟然選擇了有兩個我都會睡著的科目的文科班，按我當時的思維，我再次參加高考，勢必緊張，一定會記不住公式。文科記憶的多，努力就好。結果到了文科班，我最好的成績竟是數學！17歲前的決定總是有那麼一點幼稚，認為自己一定會努力的都沒有，一個簡單的認為決定了終身，但會讓我們總有那麼一絲絲後悔又堅信正確！我們的班主任，歷史老師，（人生總是很巧，我的兩個班主任都是歷史老師，我卻最怕歷史）一個和善的老頭，至今想起讓我心頭一暖。
復讀班級裡沒有那麼多的歡聲笑語，失利過一次的人，總會擔心笑會讓我們忘了現實。這個老頭每天必給我們講個笑話，為了讓我們放鬆。我當時的緊張可能太溢於言表了，同時文理科的選擇失誤也越來越凸顯，歷史政治，我真的不行。幾次月考成績下滑。我緊張到失眠，上課萎靡。父母專門給我買了補腦的保健藥，班主任經常找我談話，從我的優點入手。希望我放大長處，彌補短處。甚至幫我講故事理解歷史考點。一個月後成績終於有點起色。現在想想，那段記憶，就像在夢裡。但那位老師的恩我不敢忘。
高考的緊張總是會把人逼向不同的方向，17歲的男孩一旦走向錯誤，能挽救的也就是家長和老師了，我的後桌整日網吧，結識了好多社會閒散人員，那天晚自習，一圈人將他團團堵住要他去網吧。他不想，但熬不過幾個人的語言轟炸，他剛要妥協，我們班主任上前勸阻，結果，被那群社會上的男生打了一拳。就在教學樓走廊。剛下晚自習的混亂。瞬間安靜，又瞬間轟塌一般！我沒有看見現場，但第二天，直到高考最後一天，老師的臉上的淤青才徹底消除，那個男孩一直在我後面坐著，沒跑過。我問過那個男孩，網癮看來也不是戒不掉哈，男孩說，再跑對不住老師。
是的，那一年，我和那個男孩高考都成功了！隨後兩年我們都去看望了老師。老師說:"沒有人的青春不迷茫，沒有人的青春不彷徨，你們需要的是一盞指路燈，有些人很榮幸能成為這盞燈。
如今我成為了一個英語老師，也成了別人的班主任，那個學生那個老師給我的影響我堅決不給給我的學生，就像老母親走過的彎路吃過的苦一定不會讓孩子再嘗一遍。而復讀班主任的話與榜樣也成了我做班主任的座右銘！
高考人生經歷的寶貴財富，不管痛苦的還是美好的！都可以成為我們的成長助推力！以此文紀念那些逝去的日子！那些躁動不安的青春！還未高考的你，加油！
