前兩天，媽隊刷到一則知乎高熱問題：孩子被同齡小孩打了，家長是否應該教育孩子打回去？
這位網友說，自己兩歲的侄女經常被別的小孩打，因為大人沒教，所以也不懂還手，就杵在那裡由別人打。
與之相反的是，小區還有個孩子，一開始也打不還手，後來家長教育後，這孩子就算當天沒打贏，第二天也要再打回去。
後面這位家長的做法值得借鑑嗎？該不該教孩子受欺負後還手呢？
問題引來了七百多萬的關注，底下有三千多個答案。
有的認為就是應該“以暴制暴”，教孩子打回去；
而有的則認為小孩打鬧很平常，不應該教孩子用暴力解決問題。
其實，關於這個問題，媽隊也收到過很多媽媽的諮詢：息事寧人？也許會讓對方得寸進尺；暴力解決？可能給留下孩子不好的示範。
當孩子被打了，父母應該持什麼樣的態度，又該教孩子怎麼做，這都藏著為人父母的智慧。
很多家長覺得：孩子間的打鬧沒什麼惡意，最多就是推一下、抓一下，一般不會造成什麼傷害的。
可事實真是如此嗎？
這些年，已有無數血淋淋的新聞事件告訴我們：千萬不要低估了小孩作惡的能力，他們要「作」起來，分分鐘摧毀你的三觀！
去年11月，一則「7歲女孩眼裡不斷冒出小紙片」的新聞刷爆全網。
許昌一位媽媽發現，自己7歲的女兒眼裡竟不斷冒出小紙片。
她追問之下才知道：這些紙片是午休時間兩個男同學強行按住她，另一個同學塞進她眼裡的。
聽聞真相後的媽媽崩潰了，趕緊帶著女兒去醫院。最後，紙片雖取出來了，但孩子的視力已嚴重受損。
對於這件事，校長的說法是：“七八歲的孩子也沒什麼惡意，就是在一塊玩。”
可事情動機真有這麼單純嗎？
恐怕未必。這幾個男孩早就想到女孩會反抗，於是一開始就做好了分工， 有人負責按，有人負責塞紙片。
為了不被人發現，他們還抓準了學校午休時間下手。在我看來，要說這是一場早有預謀的作惡也不為過。
同樣在去年，有一起校園暴力慘案震驚所有人！
甘肅一位14歲的少年，僅僅因為一副耳機，遭同校5名同學圍毆，被活活打死。
這群孩子，下手極其狠毒，這個死去的少年全身遍佈重傷：
後腦勺頭蓋骨被打破；
左側眼角處骨頭骨折；
背上一根肋骨骨折；
下體腫成兩個拳頭大。
看著這些描述，媽隊的心都揪成一團了：這孩子該多疼啊？！
可這個傻孩子，當時既沒有跑，也沒有還手，全盤接受所有的拳頭。
被打完後還強裝無事地走回了教室，沒過多久，他開始嘔吐，送往醫院後陷入了昏迷，最後不幸去世。
警方出具的屍檢鑑定意見書上寫著，男孩死於顱腦嚴重損傷。
我們常教育孩子：打人是不好的行為，要講文明講禮貌。
可孩子往往沒有成熟的是非觀，不知道暴力會帶來什麼後果，只要心中不悅就喜歡動拳頭。你要和他們講道理，就先得和他們碰拳頭。
孩子的世界裡也不盡都是童話，大部分時候是陽光，但也有那麼一少部分陰暗。
一旦不幸碰到，只懂善良、習慣軟弱的孩子，一定會吃大虧！
著名心理學家帕特森曾做過一個實驗，用於觀察幼兒園裡兒童受欺負的情況。
研究發現：被打後不還手的孩子，下次還會受欺負，當再次遭遇欺負時，還是會繼續忍耐妥協。
相反，如果一個兒童被欺負時立即反擊或者尋找大人幫助，那打人的孩子就會收斂，或者轉換目標。
並且，反擊成功的孩子會在下一次被欺負時，繼續選擇反擊。
這個實驗告訴我們：一味地忍讓和妥協，只會讓孩子身心持續受創，只有反抗，才能保護自己！
這世上從來沒有人會因為你懦弱就會對你友好，柿子專挑軟的捏，你越軟，別人越要欺負你。
曾看過這樣一則新聞，南京地鐵上，一位中年男子給老人讓座。
當他起身後，突然對一旁的十七歲男孩發難：“你為什麼不讓座？”
男子一邊罵罵咧咧，一邊還用腳猛踹男孩胸口。
從頭到尾，男孩像只乖順的小羊羔，不還口、也不還手，無力地面對著陌生人的一次次拳腳。
當時，有不少乘客拍下視頻鼓勵他報警，然而，男孩最終也沒有做。
媽隊身為一名母親，看到男孩乖乖捱打的樣子，真是又心疼，又氣憤！
十七八歲，正是血氣方剛的年紀啊，為何孩子沒長出應有的“獠牙”？
我想，這一切一定和他的家庭教育脫不開干係。
也許是因為，他第一次被別的孩子搶走玩具，條件反射地搶回時，被父母制止了；
也許是因為，他小時候被其他小朋友打了，想伸手打回去時，被父母攔住了；
也許是因為，他和其他孩子發生衝突，明明是對方先招惹的，但父母卻勸他息事寧人，任由他委屈傷心。
我們常常教育孩子要有禮貌，要謙讓，不和小朋友打架，但卻忘了教孩子：當受到別人侵犯時，只有勇敢地反擊，才能保護自己。
要知道，保護好自己，是生而為人最基本的生存原則呀！
所以說，別再盲目給孩子灌輸「打人是壞小孩」、「講禮貌講風度才是好孩子」這樣的話了。
我寧願我的孩子做個「壞孩子」，也不想看到他老老實實地被打得遍體鱗傷。
當然了，作為家長，我們不能狹義地理解「打回去」。
實際上，這個三個字的含義不只是以暴制暴，而是對抗、反擊惡的勢力，是維護自己的尊嚴和安全。
如果我們的孩子被欺負，我們可以這麼教他們：
1、文鬥先行
首先，當孩子面臨欺負時，第一反應就是要直視對方的眼睛，大聲喊：“你不能打我！打人是不對的！”
記得告訴孩子，一定要堅定大聲，讓對方知道你不好惹
如果口頭交涉無果，對方還肆無忌憚地挑釁，那就要實行第二步語言攻勢：狠狠懟回去！
不過有的小朋友，常常詞彙量有限，說不過人家，一下就敗下陣來。
我們不妨教孩子幾句標準吵架句型，關鍵時刻孩子就有了壓住別人羞辱的氣勢。
心理學教授遲毓凱曾分享過兩個教孩子回罵的標準句式：「你才是……你就是……你長得就像……」、「你說別人是什麼，你自己就是什麼。」
比如說，人家說你大肥豬，你就說：“你才是大肥豬，你就是大肥豬，你長得就像大肥豬！”
比如說，人家說你是醜八怪，你就說：你說別人醜八怪，其實你自己才是醜八怪。
小孩子吵架，多半比的是氣勢，對方氣勢輸了，動手就更不敢了。
2、伺機武鬥
犯罪心理學家李玫瑾教授曾做客《開講啦》，有觀眾提問：如果孩子被打，您會支持他打回去嗎？
教授不假思索地回答：肯定會啊。
教授還分享了自己孫女在幼兒園被小男孩欺負的事：孫女在幼兒園，被同班小男孩抱起後扔下，直接磕到腦袋，腫了起來。
李玫瑾教授就鼓勵孫女打回去：如果再遇到這樣的事情，就兩隻手拽對方耳朵，一疼，他就把你放下了。
當然了，我們也要告訴孩子，如果對手既強大又殘暴，打不過可以先認慫，先跑掉再說。
這是最直接、最及時地避免自己受到傷害的方式。
但是事後一定要想辦法藉助其它力量來保護自己，避免類似的事情再次發生，比如告訴爸媽，或者打電話報警。
3、及時關心孩子
曾有位網友回憶了自己小學遭受校園霸凌的經歷。
小時候父母外出打工，她跟著奶奶在老家讀書，父母一個月也不曾打過幾通電話，奶奶也很少管她。
她的衣服永遠都是髒髒的，頭髮也亂七八糟，所以同學都排擠她。
女同學會在她上廁所時往她頭上扣拖把水，男同學會在她做操的時候故意把她踢倒在地上。
更過分的是，即使老師知道了也睜一隻眼閉一隻眼。
而這一切，就在於女孩的父母無意中給她的同學和老師傳達了這樣一個信號：這孩子的爸媽對她不上心，我們再怎麼欺負她，也沒人給她出頭。
現實就是這麼殘酷，如果連我們當父母的，都沒心思關心孩子，那其他人又怎麼會把孩子放在眼裡呢？
民間有句經典諺語：“不惹事，也不怕事”。
這其實也是我們每一個父母應該教給孩子的，既要有不去傷人的教養，但也要有不被欺負的氣場。
願我們的孩子，不僅心存善良，還能身有力量，不主動挑起事端，但也不懼怕別人挑起的事端，做一個溫和又帶刺的人。
