親愛的同學們，春風伊始，萬物蘇舒，新學期的“開學第一課”雖來得稍晚了些，但與融融春光同在。這個假期有些漫長，相信大家不僅和我一樣，心繫疫情，心繫武漢，你們還心繫著三個多月之後的高考，那更是你們的戰場。但不管怎樣，在這次疫情攻堅戰中，你我皆是倖存者，我們都該感恩這生命的饋贈，它給予我們奔赴下一場戰役的力量。
今天我們這堂課的主題是“災難教會了我們什麼”。災難，聽起來好像離我們很遙遠，我們早已習慣了歲月靜好。但從過去到現在，災難，確實是我們實實在在經歷過的一段段歷史，正如此時我們正在歷劫的——新型冠狀病毒肺炎——所掀起的時代巨浪。
這次疫情很容易讓人想到17年前的那場災難。2003年，非典型肺炎在全國肆意蔓延，那時我上小學，只記得每天到學校的第一件事就是測體溫，其他一如平常。那時網絡還不發達，主要信息來源於電視廣播，我當時並沒有感受到疫情給我們帶來了多大影響。直到若干年後，我在柴靜的《看見》中讀到她進入北京非典病房的採訪經歷，讀到她說“在所有的災難中，這個溫熱的跳動就是活著”，我才真正感受到災難降臨人間的蒼白與恐怖，也再次看見了那場“沒有硝煙的戰爭”。當時我們的平靜只是因為認知侷限。
今年這場戰爭更加觸目驚心，我們每個人都是參戰者，共赴時艱。與日俱增的確診數字背後是一個個溫熱的生命，無時無刻不在揪著我們的心；雄雞地圖上飄紅的疫情板塊日益擴大，病魔虎視眈眈地向我們逼近；迎難而上的白衣戰士同時間賽跑，與病魔較量，他們是衝鋒陷陣的英雄；各行各業的幹部職工和志願者組合成超大規模的人民抗戰隊伍，萬眾一心，同仇敵愾；就連隔離在家的我們，也以緊張而安靜的等待，堅守著最後的堡壘。疫情當前，全民皆苦，又都彼此鼓勵、彼此溫暖著艱難前行。同學們，在這個特殊的假期，在這場戰爭般的災難中，你看見了什麼？記住了什麼？學到了什麼？
我想災難教會了我們責任與擔當。疫情爆發後，無數逆行者的身影給我們留下了最深的感動和希望。84歲的鐘南山院士再次率隊出征，以老驥伏櫪、心繫蒼生的醫者仁心，為我們在疫情面前築起一座雄偉的大山；武漢金銀潭醫院的“漸凍症”院長張定宇，蹣跚的步履阻擋不住他義勇衝鋒的身軀，爭分奪秒從死神手中奪回生命的他，顧不得自己也正被病魔纏身；那一起剪去長髮的援鄂護士，厚重的隔離服遮擋不了她們的至美容顏和至善心靈；還有迅速集結武漢的各省醫療支援隊，用生命詮釋生命意義的一線黨員幹部，十天建起火神山雷神山的“基建狂魔”，默默拿出積蓄為武漢“加一點油”的清潔工人，以及所有奮戰在抗疫一線的人們……我們無法一一叫出他們的名字，但他們都是令我們尊敬的榜樣。他們用實際行動教會了我們，在災難來臨之時，沒有從天而降的英雄，只有義無反顧的普通人，無數普通人用責任與擔當扛起了民族的脊樑。未來某個時刻，我們也會成為他們，到那時，我們也要以躬身入局之姿，挺膺負責之為，我將無我之心，直面困難與挑戰。魯迅曾言：“人既發揚踔厲矣，則邦國亦以興起”，你怎樣，中國便怎樣，你用責任與擔當築起中國的未來，中國便無所畏懼！
災難教會了我們敬畏與自律。敬畏生命，因為它至高無上，而又不堪一擊。災難面前，生命是如此渺小、脆弱，那麼多同胞的生命永遠定格在了2020年的某一天。我們告慰犧牲者的最好方式，就是健康地活著。這場災難正是一次病毒與人體免疫力的較量，我們唯有強健體魄，自律地生活，才能體驗更多生命的可能與精彩。追溯這次災難的源頭，也許又是大自然給人類敲響的一次長鳴警鐘。人與野生動物本是相依共存的命運共同體，人類為何貪一食之歡、一時之利而傷害親密的朋友，更破壞了自身賴以生存的生態平衡？記得央視有個節目叫《秘境之眼》，在全國上萬個自然保護地佈設紅外相機和遠程攝像頭，透過大自然的千里眼，在青山綠水之間，我們與野生動物實現了不被打擾的相逢。這是一種多麼美好的相處模式啊，和諧共生，恰如鄰里。野生動物賦予了我們無限的智慧和生存之本，敬畏自然，索取有度，嚴於律己，守護同一片天空下的動物鄰居，就是守護人類自己。
災難教會了我們理智與清醒。疫情可怕，疫情引發的混亂和恐慌更可怕。尤其是疫情爆發初期，當你還不太瞭解它時，網絡上各種各樣的信息鋪天蓋地，真相摻雜著謠言，各路標題黨和噱頭新聞你方唱罷我登場，每一個字都考驗著你的善良與堅忍。你的心情起伏不定，一會絕望，一會又重燃希望，甚至在某個瞬間你或許會產生某種古怪而可怕的想法——世界被邪惡的勢力所操控？冷靜下來，此時災難正教我們理智與清醒，越是危急時刻，你越要用理性涵養情緒，用懷疑對抗焦慮，建構起內心的秩序，保持自己的思考力、辨別力和定力，而不應在極端的愛恨之間不停切換。當你還沒有能力去還原真相時，你所能做的唯有等待，等待事實，等待不安退去，等待自我生產出最有效的安慰劑，讓真相成為今後應對此類事件的經驗與智慧。最終佔據你頭腦的，一定是知識與科學的力量，這才是災難面前我們真正需要做的——感同身受的正視與救助。當你學會了理智與清醒，你就會明白，萬物永遠處在變化中，災難是一種正常現象，災難的發生正是啟示我們不能畫地為牢，必須承認在熟悉的圈子以外，還存在更值得深入探索的神秘事物。我們唯有用科學技術強大自己，才能體味生命更宏大的意義。
災難教會了我們愛。什麼是愛？著名心理醫生M.斯科特·派克給“愛”下了這樣的定義：“愛，是為了促進自己和他人心智成熟，而不斷拓展自我界限，實現自我完善的一種意願”。在這場疫情災難中，每個人都在拓展著自我的極限，為了自己和他人的健康，我們暫舍自由；為了更多人的健康，他們暫舍小家的溫馨。帶著口罩微笑，你明白了什麼叫肝膽相照；隔著距離守候，你明白了什麼叫同舟共濟；對著屏幕感動，你明白了什麼叫眾志成城；寫著“精忠報國”的防護服，讓你明白了什麼叫家國情懷；攜著異國風土的抗疫物資，更讓你明白了什麼叫“山川異域，風月同天”。若把災難當作一次洗禮，你便明白了愛的真諦，愛讓我們守護自心的平衡與信念，自利，利他。災難中支撐我們堅持下去的，便是這因愛而生、不期而遇的——人性光輝，它與民族認同相互滋生強大與富足。每一個人發一點光，螢火匯成星河，無數微觀的弱小的執著和力量，凝聚成打贏這場攻堅戰的人間大愛！
猶記2008年汶川地震後，溫家寶總理在汶川一所學校的黑板上寫了“多難興邦”四個字，對災難的反思和反擊總會給予我們無畏前行的力量。同學們，我希望你們記住，在你高考這一年降臨的這場災難，給你上了人生最重要的一堂課，它教會了你再淳樸不過的中國精神。當你學會了責任與擔當，學會了敬畏與自律，學會了理智與清醒，學會了愛，你才是一個合格的畢業生，一個合格的中國人！
