看完《葉問4》，兒子意猶未盡，還想看葉問系列其他影片。他特好奇，儒雅的葉問如何與強悍勇猛的拳王泰森（飾演地下黑拳市場老闆）對決，或者說，他多想看到中西兩位功夫高手，一決輸贏時刻的那種痛快淋漓。為滿足這小小心靈深處強烈的功夫情節，於是又培他看了《葉問3》。
影片以葉問與泰森平分秋色為結局，葉問平靜而淡然的離開現場，泰森溫和微笑著與女兒對話。看到這裡，兒子說，媽媽，原來真正的贏家不在乎輸贏。我為孩子有這樣的領悟感到驚喜，能讓一個正值爭強好勝的10歲男孩悟到這一點，說明這片子拍的挺成功。
沒錯，輸贏並不重要。輸贏之外，影片中葉問及時收住招數並沒傷到拳王，用武德贏得了泰森的敬重。3分鐘的鈴聲一響，兩人信守承諾，停止決鬥。告訴了人們“止戈為武”，能止戰，才是真正的武功。另外，影片最感人的地方，是葉問表現出的愛妻護家，用柔情的一面在證明，愛與珍惜更重於輸贏。我們由此看到了一個真正的贏家。
為人父母的我們，在孩子的成長中，不可避免的會面臨孩子的輸贏時刻。雖然家長們知道有輸有贏是人之常態，但還是總期望自己的孩子可以贏。然而，想讓孩子贏的家長們，面對輸贏，該給到孩子怎麼的引領和啟發呢。
想讓孩子贏的家長，從不在乎孩子的輸贏
有太多的家長，很在乎孩子每一次考試的排名，在乎孩子每一次比賽的輸贏。甚至為了所謂的“別讓孩子輸在起跑線上”，不惜花費重金給孩子報各類輔導班，不斷壓縮孩子成長的空間和時間，並不斷告知孩子一定要積極競爭，努力勝出。
然而，在這種激烈的競爭環境驅使下，很多家長們急躁之心和功利之心氾濫，將孩子視為自己意志的一部分，給孩子的心靈鎖上了沉重的精神枷鎖。親子關係破壞了，孩子學習動力磨滅了。
還記得發生在淄博的一起令人顫抖的慘案，一個初三孩子將同學堵在樓道口砍了13刀致同學死亡。當問及為什麼這樣做時，他說，我一直是班裡第二名，殺了他，我就是第一名了。一個 孩子僅僅為了贏得第一名而殺害同學，想想這蓄謀已久的極端殘忍的行為令人唏噓不已。
唏噓之後，我們不得不去思考，是誰讓孩子走向了這一步？家長對輸贏的在意，對成敗的重視，無疑給孩子帶來巨大的精神壓力，一步步用斥責、批評、比較將孩子推向這看不見的深淵。
然而真正想讓孩子贏的家長，卻從來不在乎孩子的輸贏。將三個兒子都相繼送入斯坦福大學的陳美齡說過，如果孩子們輸了，失敗了，我會告訴他們，把失敗看做是走向下一個臺階的必經步驟，任何事自有其用意。這是陳美齡對孩子深深的接納。
可見，懂教育的父母不計較孩子的輸贏成敗，只將焦點放在“如何將失敗轉化為成功的原動力”上，給孩子足夠的愛和支持，足夠的陪伴和引導。讓孩子在面對輸贏時，有足夠的動力挑戰自己，有足夠的力量突破自己。
曾聽一位導師說過：我們培養孩子，可以讓孩子有競爭的能力，但不可以讓孩子有爭競之心。是的，有爭競之心，就容易和別人攀比，就會妒忌，往往會在自我中失控。看看那些極為在乎孩子輸贏的家長，不正是助長了孩子的爭競之心嗎？
想讓孩子贏的家長，不會在乎親子間的輸贏
教育過程中，很多家長總給孩子辯對錯，論輸贏。吃飯時說話是錯的，放學回到家不先寫作業是不對的，學習完畢不及時收拾書桌是不行的…….如果孩子覺得自己是對的，好吧，這樣的父母會用沒完沒了的說教跟孩子論輸贏。
我們常常見到的家長對話孩子的場景：
你為什麼馬馬虎虎做題，明明會做，還做錯！知道錯了嗎？
已經幫你送過兩回水杯了，怎麼還是記不住帶到學校？是不是你的錯？
你真是讓媽媽沒面子啊，這是第二次被老師喊家長了，媽媽讓你管好自己這沒錯吧？
只有兩種情況，一種是孩子說他錯了，希望父母不要生氣。一種是孩子就不認錯，甚至跟媽媽頂撞。如果媽媽總是在乎對錯，總是跟孩子理論個輸贏。第一種孩子可能心生愧疚，容易自我攻擊，內心痛苦。第二種孩子可能會容易發脾氣，愛攻擊他人。但是無論哪一種，都會讓孩內心子受到傷害，感受不到愛，家長雖爭贏了道理，卻輸了親子感情。
凡事跟孩子論對錯輸贏，是極大的感情內耗，嚴重破壞親子關係。有這樣的時間，不如好好跟孩子交流感受，藉此培養感情，不斷往愛的賬戶裡充值。真正想讓孩子贏的家長，絕不會跟孩子爭對錯輸贏，他們更懂得，教育當中關係重於一切，有良好的親子關係教育就成功了一大半。
想讓孩子贏的家長，該給孩子怎樣的輸贏觀
（1）我們要告訴孩子，真正的贏家胸中有格局
《論語》中講到一個“三季人”的故事。
有位綠衣老者來拜會孔子。看到子貢在院子裡打掃落葉，便問：你是孔子的弟子嗎？子貢很得意：對啊，您老有何指教？綠衣老者：孔子如此有名，你既是他的高徒，我想請教你一個問題。子貢毫不猶豫的答應了。
綠衣老者：一年有幾季？子貢沒想到老者居然會問這麼周所眾知的問題。當然是四季！綠衣老者立即反駁道，不可能，一年是三季！兩人爭辯不休，誰也說服不了誰。綠衣老者提議：這樣吧，我們去問你老師。如果你對，我向你磕頭三個；如果我對，你就向我磕三個頭吧。於是一起去找孔子。
見到孔子，子貢趕緊上前和孔子說明情況，讓孔子為自己撐腰。孔子思忖一會兒說：沒錯，一年的確只有三季；子貢大吃一驚，雖不情願，但師命難違，還是向綠衣老者磕了頭。老者走後，子貢迫不及待問孔子：老師，一年是四季，怎麼可能是三季呢？
孔子說： 你看這個人身穿綠衣戴綠帽，又堅定的認為一年只有三季，他分明就是個螞蚱！
螞蚱春天生長，夏天飛舞，秋天就死了，他怎麼會見過冬天呢；一個三季人，你去和他爭四季，三天三夜也不會有結果。子貢恍然大悟。
這個故事告訴我們，不要和層次不一樣的人去爭輸贏。與其爭得面紅耳赤，不如順他心意放下我執。真正的贏家，胸中有格局，面對輸贏，無須爭辯，放下執念。
（2）我們要告訴孩子，真正的贏家眼中有未來
央視的《主持人大賽》近期十分火爆，主持人高手輩出，見招拆招，被稱之為“神仙打架”。即使如此，根據比賽規則，最後很多特別優秀的主持人，在激烈的比拼中，也面臨輸給對方不得已結束比賽的時刻。
然而令人欽佩的是，面對觀眾們，他們無視輸贏，依然志氣如初，優雅從容。他們把這次大賽當做自己重新出發的起點，當做自己追逐夢想的開端。對他們而言，比賽無所謂輸贏，只是一次重要的成長機會，只是一級繼續前行的階梯，因為他們眼中有未來。
（3）我們要告訴孩子，真正的贏家心中有善念
有一則故事向我們揭示了一個比輸贏更重要的東西。
有一人想與禪師爭高下，於是捏著一條小魚到禪師面前，讓他猜魚是否活著。禪師答：“死的。”那人鬆開手，魚活蹦亂跳，於是大笑道：“我贏了，這是活的。”
很多時候，根本無關輸贏，但總有人一定要去分出輸贏，結果輸了更重要的東西——如果禪師猜魚還活著，那人一定會把魚捏死。
因此，我們需要告訴孩子，面對輸贏，真正的贏家，無關輸贏，善念先行。
輸贏面前，讓孩子永葆一顆感恩之心
最近董卿在《主持人大賽》中對一幅圖片有段極為精彩的點評，獲得了無數人的關注。這段話如下：
傷害與被傷害，有時候也是一種對立統一的關係，傷害他人有時候也意味著在毀滅自己。即便你佔盡了優勢，也不可能是為所欲為的，一切都在追求一種平衡。健康在於平衡，發展在於平衡，對抗有時候也是一種平衡，人和自我的關係，人和自然的關係，人和世界的關係，如果我們失去了平衡，那麼對不起，槍響之後沒有贏家。
這段話也是一個讓孩子學會如何與大自然相處的良好機會，今年以來各類充斥著人們的頭腦的信息同樣也充斥著孩子們，孩子們看到，國外澳洲的山火，看到山火致使無數來不及逃跑而慘死的動物，看到沒有了家園而四散逃竄的各類生靈，它們困擾著澳洲人們的生活。國內因食用野生動物而引發的新冠狀病毒，疫情之下，孩子目睹被醫治著的病患，感受著被居家隔離的滋味。而我們的每個人都成為了這個命運共同體中的一員，無一人可以置之度外。
如果人類不這麼貪婪，不這麼自大，不居高臨下把自己當做地球唯一的主人。如果人類不去爭搶資源，不去無節制的改造世界，不去與大自然爭輸贏，這些天災人禍就不會發生。我們也不會看著“舍小家為大家”的逆行者們，站在生死線上用生命去打這一場“抗疫”之戰。
老子說，“天之道，利而不害。聖人之道，為而不爭”，天之道只會給人類帶來福祉而不會帶來傷害，聖人之道只講奉獻而不求索取。我們的先人是何等的有大智慧啊，這樣的大智慧卻被我們大多數人所拋棄。人類發展到今天，我們總是不明白一個真相：沒有任何一件東西是我們應該得的，我們擁有的一切都是大自然的恩賜。
所以，我們更需要讓孩子知道，真正的贏家，在輸贏面前永葆一顆感恩之心。這樣的贏家，敬畏生命，心存善念；這樣的贏家，寬容他人，懂得放下。他們胸中有格局，心中有善念，眼中有未來。這樣的贏家，當面對與自然界該如何平衡的時刻，他們不會端起手中的槍去爭輸贏，而會張開臂膀去擁抱雙贏。
