作者：YOYO君
字數：1500字
看到有小夥伴諮詢教師資格證考試的事情，YOYO君努力回想起自己曾經的考試經歷。
說起來，YOYO君考教師資格證是在讀研時期，是七、八年前的事情了。
所以跟現在教師資格證考試不太一樣。
記得當時山東省考試的筆試只需教育學和教育心理學兩門課程。看到現在的筆試科目有綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力，感覺更加科學合理了。
不管筆試和麵試如何變化，整個考試過程都不是那麼輕鬆。
在網上報名，還要去現場確認，提交材料等等，來來回回很多次。
首先是普通話考試。
因為當時對自己的普通話比較有信心，沒有怎麼準備，只是在網上查了一下考試模式，是機考，然後看了看題型，就去考試了。
真正的普通話考試，比YOYO君想象中的要難一些。
YOYO君的漢語發音沒有受到方言的影響，所以不用在發音方面刻意糾正。除了儘量不要隨便帶兒化音之外。
雖然漢語是我們的母語，千萬不要以為每個人都能說一口標準的普通話。
有的同學受方言發音的影響，出現很多口語問題，如前鼻音和後鼻音不分，n和l不分，或是z、c、s和zh、ch、sh不分，還有將s發成f等奇怪讀音的。這些都是從小養成的發音習慣，不是短時間就能糾正過來的。
所以普通話的考試對於某些同學來說是一項挑戰。
發音之外，漢字的正確讀音也是一個難題。你會發現其實自己很多漢字都讀錯了，而且是讀錯了很多年都沒有糾正過來。
所以漢字的讀音問題不可忽視。
YOYO君記得正式考試那天有一個字“瞥”，就稍微猶豫了一下，不太確定到底是一聲還是三聲，腦子裡循環著黃磊的歌曲《年華似水》中的那句“年華似水匆匆一瞥/多少歲月輕描淡寫/ 想你的心百轉千回/莫忘那天你我之間”。
於是大概讀作了三聲吧。
正確的讀音是一聲。
當然發音和讀音還並不是普通話考試的難點，有感情地朗讀也不難，YOYO君覺得最後的口頭作文非常不簡單。
需要說上三分鐘，大腦一片空白是不行的。
好在YOYO君平常有些積累，從兩個題目中選了一個熟悉的題目，在大腦中迅速理清思路，整個作文條理比較清晰，整段話比較流暢，沒有口誤，沒有停頓。
考試期間也是很有趣的，一個考場大約幾十人，雖然帶著耳麥，但是也能聽見其他同學的聲音，整個考場哇啦哇啦，很是熱鬧。
大家的答題速度不一樣，有的同學答題很快，有的同學答題比較慢。印象最深的就是最後是時間幾乎都回答完畢，整個考場瞬間安靜了許多，只剩下幾位從容淡定的男生，他們的聲音格外洪亮，語調充滿感情，抑揚頓挫。大夥兒都在聆聽他們的口頭作文，有一位男生大概覺得很不好意思，聲音頓時小了一些，有些倉促地結束了考試；而有位男生心理素質很好，一點不受影響，不緊不慢地圓滿回答了問題。
不知道現在的普通話考試形式是怎樣的，YOYO君覺得考試時候一定要專注自己，不要受到其他人的影響。
最後普通話等級是二甲，離一乙差一點點。
然後說說教師資格證的筆試。
筆試沒有什麼特別的辦法，就是背誦和做題。
原本想著直接背題目，後來發現效果不好，還是得把整本教材都通讀幾遍，搭建一個完整的知識體系。
做筆記、畫思維導圖等都是必備的學習策略。
與筆試相比，YOYO君覺得面試更加簡單。
面試是用英語說課，有相應的模式，需要提前演練一下。
正式說課那天，一切都很順利。
有三位老師坐在臺下，中間一位老教師面帶笑容，非常和藹。
一看到這位女老師，瞬間就不那麼緊張了。
YOYO君早就知道自己的最大缺點是語速過快，因而在整個考試過程中努力控制語速，儘量從容平和。
具體細節不記得了，用的教材貌似是外研版的高中英語課本。
面試結束，不知道過了多長時間，就通知合格。
接下來就進入提交思想品德鑑定和體檢報告等環節了。
大概就是這樣的過程，一步一步，還是很順暢的。
以前考試信息貌似沒有現在這麼發達，很多東西都是自己在網上查詢的，自己摸索著前進，就這樣過了考試。
前幾天看到教師資格證考試也有很多培訓班、保過班，不得不感慨現在的教育服務真是越來越完善了。
YOYO君覺得上學的時候參加考試還是很輕鬆的，因為有相對充足的時間和精力。
所以想要考教師的小夥伴一定不要錯過在學校的時光，充分利用好這段時間學習吧！
