文|勤亲妈妈（文章原创，欢迎个人转发分享）
一、探索媒介，是打开艺术之门的钥匙
1、艺术的好处：开发右脑的“加速器”
众所周知，艺术对孩子右脑发育具有非常重要的作用，我们的右脑主管创造力、想象力这些功能，艺术学习正好能够锻炼孩子的创造力和想象力，
而打开艺术探索之门的过程中，家长常常会发现，孩子会“怕脏”或者家长本身因为觉得材料“脏”而放弃了艺术活动。这样是得不偿失的。
2、探索媒介，就是学习艺术的“第一步”
在艺术学习的过程中，对艺术媒介的探索是孩子感知艺术、学习艺术的主要途径，在幼年阶段，感官对艺术启蒙来说就像是打开艺术之门的钥匙一样，如果我们把孩子探索的机会剥夺了，那就相当于把那扇门封闭了起来。
3、不要让关爱成为阻碍孩子探索的“石头”
小琪原来最喜欢的就是画画，每次的涂鸦“大作”都会让小琪感到满足而自豪，最近姥姥来了小琪家，每当小琪在创作的时候，姥姥看到纸上“乱七八糟”，小手小脸那个“脏兮兮的”，就忍不住叫停，
拿着毛巾给小琪擦擦手，换衣服，小琪的创作被打断，慢慢失去了乐趣，小琪内心想要继续画画，可是姥姥好像不太喜欢的样子，
分析
我们的行为直接对孩子的认知产生影响，继而反映在孩子的行为上，如果我们保持一颗包容的心去看待孩子的探索，就相当于给予孩子一个机会，去打开艺术探索的大门。
二、我们在说“怕脏”的时候，到底是是怕什么？
1、揭开“怕脏”的真相，解开“怕脏”的心结
孩子手指蹭脏一点点就要擦干净，觉得不舒服，真的是洁癖吗？小朋友怕脏是怎么来的呢？我们来回想一下是否出现过这样的情景，
孩子在画画创作的时候，颜料蹭到袖子上，妈妈发现后抓住孩子的手，一边用纸巾擦一边说：“哎，你这孩子，把衣服都弄脏了！快擦擦！”孩子就会认识到，原来颜料是“脏”的，玩颜料会让妈妈不开心，那我以后再也不玩颜料了。
2、孩子“怕脏”到底是谁的错？
大量的研究表明，小朋友“怕脏”，与家庭环境的影响息息相关，有些家长会过分强调卫生的重要性，小朋友用手接触颜料、黏土这些材料，他们会担心小朋友会“弄脏”，
马上急着诶他们擦手、洗手，长此以往，小朋友在这种环境中影响下，就不太敢接触艺术材料了，
家长所认为的，小朋友在探索艺术材料中，把自己“弄脏”，是真正的“脏”吗？根据《新华字典》的解释，“脏”的定义是“不干净的或不纯洁的”，
比如在泥里滚过，沾满了细菌的衣服，可以称之为“脏”，然而，在艺术创作的过程中，小朋友用手去直接接触安全干净的颜料，这并不是脏，而是艺术媒介探索的过程，也是感官体验的过程。
3、艺术探索，是艺术启蒙中不可或缺的一环
首先，因为怕“脏”不断给小朋友洗手、擦手会造成小朋友艺术探索的缺失，他们将不再有机会用双手体验颜料摸起来凉凉的这种体验，很难有机会用双手感觉两种颜料混合，也就很难理解混色的过程，
其次，因为“怕脏”家长包办太多，小朋友丧失自己探索的机会，将不利于发展小朋友的动手能力和创造力，
最后，小朋友在艺术体验的过程中，家长因为“怕脏”而急于打断他们，让他们去洗手换衣服，不仅会影响小朋友的专注力，也会让他们陷入焦虑、焦躁、不安的情绪当中，他们不知道自己做错了什么。也很难按照自己的意愿进行活动。
三、这样做，能够保护孩子探索的欲望，提高创作的兴趣
如果过于“怕脏”，家长总是坚持给小朋友洗手、擦手、换衣服，长此以往小朋友真的养成了洁癖，适应了“无菌”的环境，可能会对他们的免疫力造成影响，
根据美国微生物学家Mary Ruebush的理论，当小朋友吧自己的小手小脸弄得“脏兮兮”时，实际上他们自身的免疫系统也再得到一种“锻炼”，
原来，以“怕脏”为理由，不断给小朋友擦手洗手，干扰他们对艺术媒介的探索，有这么多弊端和影响。
四、那么，家长应该怎么做呢？
1、丰富艺术探索环境
家长可以为小朋友提供尽可能丰富的艺术探索环境，创造条件让孩子充分地直接用手接触颜料、胶水等不同艺术媒介，在“弄脏”双手的同时，也是在丰富他们的触觉经验。
2、家长示范，给小朋友最大的鼓励
你看看胶水是什么颜色的？要不要用手摸一摸胶水？妈妈来摸一摸，黏黏的，你要不要试试看？
不要在孩子面前说材料“脏”，因为孩子很容易受到家长情绪的影响，可能会导致他们越来越不愿意用手进行艺术体验，
如果小朋友手“弄脏”了，要求洗手擦手，请家长用平常心来对待，我们可以通过转姨注意力的方式，把小朋友再次引导到艺术活动中。
3、不要贴标签，固化孩子的认知和思维
“妈妈，快看我的手！擦一擦！”
“呀，你的小手上有这么多明亮的颜色，妈妈都没有呢！妈妈也很想要这些颜色，你可以和妈妈击个掌吗？这样妈妈就能和你一样啦！”
家长可以更多关注孩子创作过程中，对艺术材料的独特探索方式，并及时给予正强化和鼓励，这将会是一次很好的艺术体验。
不要再以“怕脏”为借口，阻碍孩子对艺术材料的探索。其实在安全的前提下，鼓励小朋友对艺术进行充分的探索和体验，这点是非常的重要的。
勤亲妈妈寄语：
在日常生活中，我们可以有很多机会让孩子感受不同的材料，比如说海绵、剃须膏、大米、红豆、钢丝球、丝瓜络等等不同材质手感的工具和物品，
也可以用常见的蔬菜和水果进行印染，比如说西蓝花、胡萝卜、苹果来进行印染，锻炼图像认知、想象力和手眼协调能力。甚至可以用自己的手掌和手指来画画。
如果你有更多关于艺术探索的话题或者想法想要跟大家分享讨论的话，欢迎给我们留言哦！
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