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在分校唸書的大學生，逢年過節回家，面對親朋好友的關心時真的很尷尬。
“聽你媽說你在哈工大（哈爾濱工業大學）上學，那邊兒挺冷吧”。
“也不冷，我在深圳上的哈工大”。
他們不知道的是， 蘇州有一所中國人民大學，香港中文大學也不是非要去香港。
不僅是我們的長輩，很多人一說起分校，可能會馬上把這些學校和“三本”“民辦”“專科”等概念聯繫起來。
“分校肯定不正規”“高考分數不夠才上分校”“分校肯定不如本校好”......類似的刻板印象讓一些實際上很優秀的分校大學生，遲遲抬不起頭來。
真的別再黑分校了，很多分校的實力也不容小覷。
分校和校區，有什麼區別
我們平常稱呼的分校，其實是好幾類不同情況的集合。
因為名字上的細微差別，給人們造成了不小的困惑和誤解。
諸多分校中，有一類實際上是“分校區”。只是與本校區地理區位不同，實際上直接接受本校領導。比如北京聯合大學有12個校區，分佈在北京的六個城區。
還有一類則屬於合作辦學。比如西交利物浦大學、上海紐約大學、崑山杜克大學、寧波諾丁漢大學等，就屬於中外合作辦學。
上海紐約大學是紐約大學系列的一員
這類大學與其說是中外合辦，更像是國外大學的中國分校。
比如上海紐約大學，雖然是華東師範大學和紐約大學合作創辦的，但主要依託的是美國紐約大學的教育理念和資源。性質上和紐約大學阿布扎比分校差不多，都具有獨立的招生和學位授予資格[1]。
剩下的分校，也就是比較容易被人誤解的一類，大多是指與“本校”在教學管理方面相獨立的辦學機構。
根據形成過程和辦學主體來進行劃分，國內分校一共可以分為三類[2]。
第一類是產生於本世紀初的“大學合併潮”，即把專業性較強的大學與綜合性大學合併，前者與本校相近的專業進行資源重組後，成為後者的一個學院或分部[3]。
比如我們熟知的北京大學醫學部、復旦大學醫學院、上海交通大學醫學院等，就是典型的“綜合性大學+醫科大學”合併的產物。
2020年3月4日，上海交通大學醫學院附屬仁濟醫院西院
這些分校表面上隸屬於本校，實際上獨立性很強。尤其在招生、行政管理等方面都擁有極大的自主權。
第二類分校，是由學校本部與地方政府合作開辦的。這類分校也是掛著某某大學的“招牌”，實際上“自己做主”。
這類分校往往會叫做“某某大學某某校區”，這也是最容易讓人誤解的地方。
山東大學（威海），是山東大學與威海市政府聯合共建的綜合性大學。原來它叫“威海分校”，後來改成了山東大學的“威海校區”，能夠獨立招生[4]。
威海校區創建於1984年，是山東大學與威海市政府聯合共建的多學科、開放式、綜合性大學校區
最後一類，是由學校本部與民間資本合作開辦、完全獨立自主運行的“獨立學院”。
這類學校的獨立性更高，但從招生標準上與確實本校有很大的差距，不過這種學校的官方稱呼一般也不是某某大學分校，而是某某大學某學院。
分校含金量真的低嗎
很多分校聽起來像“掛名”或“合作款”，讓人感覺像是貼牌生產甚至假冒偽劣，其實大部分分校在“質量”上並沒有怎麼打折扣。
首先，很多分校、分校區入學門檻並不低。
哈爾濱工業大學（威海），是哈工大在山東威海的一個校區。哈工大作為雙一流和985，是很多理工科學生嚮往的“聖地”。
但由於一些專業設置上的差異，威海校區的招生分數線並不如哈爾濱和深圳校區那麼高。以至於常年有人疑惑“為什麼威海校區比本部分數低那麼多”，進而認為威海校區“比較好考”，甚至“不怎麼樣”。
你以為的分校，遠比你想象中厲害的多 / 哈爾濱工業大學威海校區官網
但是別忘了，雖然叫“威海校區”，它仍然屬於哈工大，同樣是985。
實際上，威海校區的分數線年年看漲，已經直逼本校，甚至超過了一些老牌985。
以北京地區錄取分數線為例，從2015到2019年（2017除外），哈工大威海校區理工類各專業分數線，基本保持在620分到640分[5][6]。
這個分數區間在2015年，整體上還與本校區有20到30分的差距，但最近兩年已經縮小到10分左右。
在教學方面，不少分校不僅依託本校優質的教學資源，也延續了本校高質量的教學水平。
各大學的醫學院自然不必多說，醫學生從入學開始就開啟了“地獄模式”，基本是學校教育理念的極致體現。
2017年9月19日，山東青島，解剖實驗室裡雖然人多，但很安靜，同學們都在安靜地等待或操作
如果你是一個法語零基礎的本科生，想要從中國人民大學蘇州校區輕鬆畢業，也並不容易。
首先，留給你打好語言和專業課基礎的時間，大部分都在前兩年。在第三學年，學生將赴法國合作院校學習，以獲得法國學士學位；第四學年再回到人大蘇州校區獲得本科學歷、學士學位[7]。
不過在諸多“分校歧視”中，最委屈的莫過於寧波諾丁漢、西交利物浦、上海紐約大學這類學校的學生。中西結合的名字，總是引來莫名的攻擊與歧視。
2018年6月13日，江蘇蘇州，西交利物浦大學一角
“為什麼不直接去國外念，中國這個不是山寨嗎？”
“中外合辦大學，不就相當於外國的大專嗎？”
“這種大學有什麼難度，難道不是有錢就能上？”
中外合辦大學確實不是“山寨”，而是國際教育資源流動和分配的一種體現。
成立於2004年的寧波諾丁漢大學，實際上是英國諾丁漢大學的中國校區。
學校採用不僅全英文教學，從教學資源、師資到教學質量保障體系，都是從英國諾丁漢大學“原汁原味”引進的，畢業生獲得的是英國諾丁漢大學學位證書[8]。
正因為如此，這類大學的學費確實比國內一般本科學校貴了很多。不考慮生活費，四年也需要花費40萬元左右[9]。
但光有錢也沒用，合辦大學的對個人實力要求並不低。
合辦大學往往學費高，要求也高 / 寧波諾丁漢大學官網
比如崑山杜克大學在招生簡章中規定，通過高考統招的學生，必須達到本省一本線以上，同時還對英語水平做出了更高的要求[10]。
把合辦大學誤解為“大專”，確實太離譜了。
目前中國國經過教育部認證的中外合辦獨立大學有11所，基本都分佈在上海、江蘇、廣東等南方沿海地區[11]。
很多人選擇在國內分校“留學”，恰恰是看中了優質的教育資源，和多重地域發展選擇。
國內很多分校，門檻和含金量其實都很高。如果僅僅因為別人沒邁出國門，或者沒在外國就讀就歧視人家，那就真的孤陋寡聞了。
分校確實不該被歧視了
知乎上的提問，“在名校的分校就讀是一種怎樣的體驗？”，戳中了很多學生的痛點。
“本校同學比較看不起我們吧，他們會覺得憑什麼入學分數低還能和他們拿一樣的畢業證”。
“去單位應聘的時候，我簡歷上寫的是XX大學分校。結果面試官可能不瞭解，簡單問了兩個問題就把我打發了”。
“就因為學校名稱後面有個括號，每年過年，我都要解釋無數遍，不然親戚真的都以為我在什麼不入流的大學唸書”。
在畢業季招聘的時候，學校是什麼更是簡歷上必不可少的一部分
這種不公平待遇，分校實在遭遇得夠久了。其實名校辦學，現在早已經非常普遍。
高校異地辦學興起於上世紀80年代中期，於90年代迅速發展。促進教育資源分配公平、地區開放和經濟發展，是該校建立分校的重要背景和初衷[12]。
2000年以前，每年新增的異地校區數量都不超過3個[13]。
進入21世紀，尤其是2012年以後，建立分校已經成為潮流。僅2016年異地辦學新增校區數量就多達36個。
數據顯示，截至2017年10月31日，中國開展異地辦學的本科高校共計160所，約佔所有本科高校總數的10%以上。其中，44所高校參與了跨省異地辦學，共產生異地校區54個。
快速擴張也導致很多人對高校跨省的異地辦學產生質疑：雖然名義上是教學資源共享，但分校肯定不能和本校的發展水平比。
實際上，儘管是起步稍晚的分校，仍然有名校“兜底”。
在異地辦學的160所高校中，“雙一流”建設大學、“985 工程”或者“211 工程”大學等重點高校佔40%。它們創辦的校區數量，佔全部 195 個異地校區的近一半。
東北大學秦皇島分校於80年代中期建立，通過承擔項目，於2002年進入“985行列”，共享東北大學全部碩博學科點資源[14]。
在就業方面，即使是分校，學生在畢業後仍然能獲得不錯的發展機會。
2019年，東北大學秦皇島分校本科畢業生就業率在90%以上，60%以上的畢業生在省會城市和直轄市簽約工作，並且對工作比較滿意[15]。
東北大學秦皇島分校的基礎設施不錯，運動場還曾經作為奧運場地
近兩年，高校的擴張勢頭並沒有削弱。
廣東珠海和佛山，共有高校23所，本科生在讀人數已經相當可觀。其中中山大學、暨南大學等名校，都在珠海設立了校區[16]。
佛山本地原本只有兩所普通本科院校，近年來不但陸續引進了華南師範大學等省內高校，也吸引了北京科技大學、北京外國語大學等省外高校設立研究生院，還有德國亞琛工業大學合作，正在建設的佛山理工大學[17]。
早在21世紀初，清華、北大、哈工大就在深圳建立了研究生院。2019年3月，清華大學深圳國際研究生院正式揭牌[18]。
在今天，名校開辦分校早已成為一個普遍現象，完全不是所謂掛牌的“水貨”。
這些學校以及它們的學生，不應該被忽視，更不應該被歧視、輕視。
[1]上海紐約大學.(2020).上海紐約大學概況.
[2]中華人民共和國教育部.(2017).全國普通高等學校名單.
[3]大學合併潮.求學,2001(2):12
[4]山東大學(威海).(2019).校區簡介.
[5]哈爾濱工業大學（威海）本科生招生網.(2019).歷年錄取分數線.
[6]哈爾濱工業大學招生辦.(2019).歷年錄取分數.
[7]中國人民大學蘇州校區(中法學院):學院簡介.
[8]寧波諾丁漢大學：為什麼選擇寧諾
[9]21世紀經濟報道.(2019).中外合辦大學學費再漲 花40萬在國內讀大學值不值？
[10]崑山杜克大學.(2020).崑山杜克大學2020年本科招生簡章(中國內地學生).
[11]中華人民共和國教育部中外合作辦學監管工作信息平臺：本科中外合作辦學機構與項目(含內地與港臺地區合作辦學機構與項目)名單.
[12]王景瑞.(2007).中國大學異地辦學的現狀與問題研究.
[13]呂振銘.(2018).當前我國本科高校異地辦學治理問題研究 ——以浙江大學舟山校區為例.
[14]東北大學秦皇島分校.(2019).學校簡介.
[15]東北大學秦皇島分校招生就業處.(2019).東北大學秦皇島分校2019屆畢業生就業質量年度報告.
[16]21世紀經濟報道.(2019).城市間的教育資源競賽：要GDP也要好大學.
[17]21世紀經濟報道.(2019).大學異地辦學熱潮：地方政府追捧的“名校校區”為何原則上不再審批？
[18]21世紀經濟報道.(2019).城市間的教育資源競賽：要GDP也要好大學.
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