近日讀《莊子》，逍遙遊篇裡，惠施跟他的好朋友莊子說了他的兩個苦惱。
一個是：魏王送給了惠施一棵大葫蘆種子，惠施就把它種了出來，但是這個種子結出來的果實實在是太大了，有五石那麼大。（石，古代計量單位，一石=100升。）用來裝水呢，它的堅固度又不能承受，割開了當瓢吧，這個瓢大得不能裝東西。太大了，沒有什麼用，我就把它打碎了。
另一個是：惠施有一棵大樹，叫做樗，這種樹的樹幹臃腫而不合於繩墨，它的小枝彎曲而不合於規矩，長在路上，木匠也不看它。實在是大而無用呀。
惠施將他的兩個大而無用的苦惱跟莊子訴苦，莊子感慨到：先生，您真是不善於使用大的物體呀！既然這個大葫蘆能容納五石的東西，你何不將它做成舟，系在腰間遨遊於江湖呢？反而擔心它太大而無用。那棵大樹，為何不將它種在廣袤的野外，然後任意徘徊於樹旁，悠然自得地躺在樹下呢？（估計莊子就差說大樹底下好乘涼了。）這樣這棵大樹就不怕被砍伐而夭折，不怕受到侵害，雖然沒什麼用，但是也不會受到傷害呀。先生，你苦惱什麼呢？
銀杏樹 楓葉
瞧，惠施心中的苦惱，一個大葫蘆，一棵大樹，在充滿智慧的莊子這裡，順其自然，再大的物品也有自己的用途。
不由得想起來，小時候讀書，我們總是覺得自己無所不能，同學之間相互調侃，我們學生就是一張白紙，什麼樣的老師能教出什麼樣的學生，看老師怎麼教。其實，換位思考一下，老師就像惠施的大葫蘆和大樹一樣，我們怎麼向莊子學習呢？
小時候生活的農村裡流行一個關於讀書的例子。
家裡大人教育孩子們讀書，在紙上寫個橫，問：這是啥？
孩子們答：一。
大人又用腳在地上的土裡劃了一腳痕跡，問：這個呢？
孩子們左看右看不敢說話，有一個說了句：壯！（方言，意為粗）。
大人一副恨鐵不成鋼：寫小一些是一，寫大一些就不是一了？
孩子們很是苦惱，大人估計也不輕鬆。
小與大的分別，苦惱與逍遙，拆掉了思維裡的牆，在無何有之鄉逍遙自在。換一個地方，葫蘆還是那個葫蘆，樹還是那棵樹，用途卻不一樣，不再苦惱，樂得逍遙自在。
