作為家長，一提到孩子，你是否經常有這樣一些困惑：
- 為什麼我的孩子不如別的孩子聰明？
- 為什麼我的孩子一到陌生環境就害羞？
- 為什麼我的孩子很容易被人欺負？
- 為什麼我的孩子總喜歡說髒話？……
其實，兒童在成長過程中的每一個階段都有不同的特點。瞭解其中規律，讀懂背後原因，才能真正解開兒童教育的核心問題。而且我們始終要相信：良好的教育終將使兒童受益一生。
在本系列文章中，我們將結合個體心理學創始人阿爾弗雷德·阿德勒在其所著的《兒童成長心理學》——一部歷史彌新的教育經典中提出的觀點和建議，幫助大家更好地梳理孩子的心理行為特點，引導孩子形成健全的人格。
CHAPTER9 外部環境對孩子的影響
01
外在環境會直接或間接地塑造一個孩子
在孩子的成長過程中，無論是父母，還是老師，都不能完全地視其為孩子的唯一教育者。
事實上，無論怎樣，我們都不能忽視外在環境對孩子的影響。或者可以說，外在環境在某種程度上會直接或間接地塑造一個孩子。
這也意味著作為孩子的父母，在養育孩子的那些年，你是妨礙阻止他，還是接納理解他，這對孩子順利完成其完整的成長有著極為重要的意義。
02
是什麼讓孩子走向危險的角落
網上流傳過這樣一句話，寒門難出貴子。雖然這樣的觀點很容易引起各種非議，但是有一個事實卻不容置疑，那就是在孩子的成長階段，經濟因素，家庭經濟條件首先應列入我們的考慮之列。
而現實往往是最令人值得反思的一面鏡子。
在有些家庭，我們會發現這裡的人祖祖輩輩都生活在窘迫、閉塞的環境之中，受這種家庭氛圍的影響，一代又一代的人似乎怎麼也走不出悲傷、焦慮，甚至是痛恨的苦日子。
然而，比這更可悲的是，深受這種情緒、情感影響的父母也幾乎很難教得出健康、愉悅的孩子。
當一個人的精神長期處於惶恐不安的狀態時，是很難讓自己重新振作起來，並帶給周圍的人更多的信念和力量的。
不僅如此，如果一個孩子長期生活在家庭條件過低的環境，不僅影響的是物質生活的層面，更會嚴重地影響到家庭成員的心理。特別是對年幼的孩子，很可能會讓他們走入“危險的角落”。
和那些從小生活在家庭環境優越，家庭氛圍和諧的孩子相比，他們似乎就是一個個被遺棄的小天使，而他們的心理問題、性格缺陷自然也會隨著年齡的增長，愈發被顯露出來。
另一方面，對於這類兒童來說，由於他們長期得不到家人應有的關注和疼愛，所以只要有機會，他們就會顯露出以自我為中心的努力。
比如，在生病期間，他們往往會藉機指使家人，或是故意欺騙家人，目的就是為了換來成人對自己短暫的關注和陪伴。
當然，為了滿足短暫的被大人所重視的心理，他們也會表現出或討好，或叛逆，或挑釁的一面。只是他們這麼做往往會付出更多的代價，甚至還會遭受責罰、暴力的惡果。
別人家的孩子是孩子，他們難道例外嗎？事實上，這類孩子需要更多的來自成人的特別關照。
03
不要隨便接近我
在孩子的成長過程中，除了身邊最親近的人，他不可避免地要遇到或是接近一些陌生人。
不過，一個不可忽視的問題是，當有些陌生人未必心存善意，或是孩子還尚未做好足夠的準備時，陌生人很可能就會變成危險的人。
有的人可能對孩子的表揚不著邊際，有的人可能會千方百計地寵溺孩子，有的可能會一語戳穿孩子的夢想，有的人可能會當面指責你的教育方式……
無論怎麼，作為父母，都應記住所有這些行為都應被避免，並且不應允許陌生人干涉自己的教育方式。
雖然我們一再強調，孩子要學會與人交流，父母要學會提升孩子的社會關係，特別是孩子到了3歲以後，否則，這樣的孩子在將來的生活中很可能會變得害羞、孤立，對人容易產生敵對的態度。
但是家庭大環境對孩子成長的影響卻始終不容忽視。作為父母，不但有責任教孩子生活常識、文化知識，更有責任為他們的心理發展提供一個良好的基礎。記住，良好的教育終將使兒童受益一生。
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