用戶67589468
你好，同學！
教輔書這個產品的使用首先對於你的學習是絕對有幫助的，我想問，你們的教輔難道老師不用統一檢查作業嗎？
我是從事初中教輔行業的，據我所知，初中的教輔資料，老師是統一佈置，然後是作為課中練習，課後檢查用的。
高中的教輔可能自我主導比較強，所以同學在購買教輔的時候，要針對性的買，畢竟教輔資料還是蠻貴的。
像你這種情況，你在意識上要明白，居然你當時選擇了，就不要浪費。
再者，你要有計劃的安排你自己的時間。為什麼不用？是因為沒有經歷嗎？還是因為自己本身的態度有問題？還是因為對於自己的學習不夠重視？
當你明白了問題所在，然後針對性的解決問題，下定決心，也不要一口吃個胖子，合理的指定學習計劃。
最後，祝你學業有成，爭取高考上個自己理想的大學！
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胡哥聊讀書
你好，很高興回答你的問題，希望能對你有幫助。
我是一名高中數學老師，對你提出的這個問題，我是這樣認為的，你能自覺去提問怎麼才能用好教輔資料，說明你是一個認真學習的學生，起碼有想學好的主動性，給你點贊，相信你父母和老師知道你有這種想法應該是很欣慰的。
那麼究竟怎麼用好教輔資料呢？我覺得你得有一個計劃表，首先要跟著課堂上老師的節奏走，老師講了什麼？你就學習教輔資料上相對應的知識，作類似的習題，不要和近期老師所講的內容距離太遠。再就是一定要按計劃表去做。強制自己去完成，培養自己的自律性，當然也可以讓老師給你指定教輔資料上習題，也可以讓同學或家長監督你，也可以和同學組成學習小組，相互提醒，相互加油！
希望我的回答對你能有幫助！
來生緣數學教師
與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。
每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意。
（1）什麼時候學習
（2）在哪裡學習
（3）如何應對外部環境
（4）被困住時該問自己哪些問題
不要勉強自己同時使用所有的技巧，也沒必要完全按照上面的順序來使用這些技巧。閱讀的時候，把你認為有用的建議都標出來，然後選擇其中一個開始踐行。當這個行為成為你的習慣之後，再回到這裡，選擇另一個建議，遵照執行。如此循環，你會從中感受到成功的快樂。
