近來在追看《小歡喜》，看到英子抑鬱了，突然感觸頗深。方圓說，這是個時髦的病，是啊，現代生活衍生的現代病，拋開成人的抑鬱先不說，單說孩子們的。這兩年關於孩子自殺的新聞屢見不鮮，小學生在教室縱身一躍，中學生跨海大橋上突然飛身……除了痛心疾首，愕然嘆惋之外，更多的是對社會的警醒，觸動家長們的反思。
作為一名85後，我小時候的主流教育還沿襲著“棍棒底下出孝子”的傳統觀念，罵沒少挨，打沒少挨的，但那會兒除了怕，好像也沒有更多的想法，過一會兒又該吃吃該喝喝了。身邊的同學朋友亦是如此，前一秒還在控訴父母的蠻舉，後一秒就開開心心地被爹媽接走了。導致我一直覺得孩子的童年就是無憂無慮的，即便是偶有不順，也會被童真化解掉，因為在我看來童真就是世上最無敵的正能量，讓所有黑暗無所遁形。
可是現在，我不再盲目樂觀，血淋淋的教訓一次又一次地敲打我的心臟。親子關係到底是個怎樣的關係？是命令服從？是革命友誼？是相依為命？還是累世孽緣？童真到底還存在嗎？如果存在，那又是什麼讓童真失真了呢？那份來自生命之初最純正的能量又去了那裡？
太多的疑惑需要解答，是時候好好地整理一下思路了。
“生命初始，我的鼻子、氣管有什麼東西進來了，突然變得涼涼的，周身的液體不見了，有野獸抓著我嗎？我的天啊，重大的變故讓我發出巨大的聲響，我好怕，我在求救。
又有液體了，可我無法划動它了，它只是經過我的身體。還好，野獸終於放下我了，咦？！好軟好暖啊，好吧，讓我休息一下，剛剛真的好累。
我閉著眼睛，周遭一片鬧哄哄，身體空嘮嘮的，有一種原始的需求，卻只能發出和剛才一樣的噪音。不過不得不承認，在往後的時間裡，這討厭的噪音非常管用，總能滿足我的一切需求。我馴服了他們，那些可以抓著我的怪獸。
慢慢地我的身體開始變得結實硬朗，漸漸地有了氣力，漸漸地擁有了五感，我開啟了新的世界。原來抓著我的不是怪獸，只是一個大東西上面的一個部分，好吧，這大東西看起來還挺順眼的，我挺開心的，特別是能夠馴服他們，這令我很安心。
隨著時間的推移，我的想法越來越活躍，而他們在我面前的表現也越來越多樣，我有些應接不暇，有些不安心了。
為什麼不抱我了，不想要我了，好害怕啊。
他們不高興了，怎麼辦？以後還會管我嗎？我好害怕。
別的孩子就那麼好，我就這麼差勁？會不會對我失望了？我好害怕。
一有人來我就不能抱著盤子吃飯，不喜歡有親戚來。
他們在打架嗎？以後誰管我呢？我好害怕。
我不想看書了，可如果不看，待會兒的動畫片就不能看了，我好煩啊，怎麼這麼多規矩。”
順了順，便豁然開朗了，罪魁禍首就是安全感。
家長的給予是孩子們安全感的閥門，給得越多，失感體驗就越容易發生；而給予的過少，孩子又會因缺乏安全感變得怯懦；如果是一會兒多一會兒少，或者給予是為了達成某種目的，又或者是實施壓力的小甜棗，那麼很抱歉，你的孩子就快抑鬱了。而孩子的童真，也被大人世界裡的規則消磨殆盡。試想一下，沒了童真的孩子，彷彿走在沒有盡頭的漆黑夜晚裡，失去了擦去傷痛的原動力，失去了對光明的渴望，失去了清洗骯髒的能力。
那這三十年是什麼讓一切發生了呢？安全感的得失一直都在啊，那是什麼變了？
是慾望，對生活的所求越來越多了，
成人世界的規則可以教給孩子，但請不要用在他們的身上。
家長的愛是無私的，請不要習慣性的什麼都帶著所求，這樣會讓愛變得廉價。
家長和孩子的關係，請分階段進行，嬰幼兒的時候家長是保姆，小學時是老師，初高中時是朋友，大學以後是親戚。
生兒育女是中華民族的傳統，可養兒防老已經逐漸被人們摒棄。無論怎樣的社會關係，彼此給予空間才能穩定的發展下去，孩子不是私有品，只是生命中一個階段內彼此陪伴的人。
