交警怒懟家長
今日在浙江金華髮生了一件交通事故引起了廣大人們的熱議，本來是一件很普通的交通事故，為什麼會引起人們的熱議呢？原來，這裡面有一個很有趣的故事在裡面，這個故事中發生的事情呢也引起了很多育兒和教育領域同行的關注，到底是什麼事件呢？我們一起來看一下。
在交警處理這件事故的同時呢，一位路過的司機停了下來，可能是因為自己的孩子在後座不夠聽話或者不有一些調皮等，具體的情況不太清楚。司機呢可能是想嚇唬 孩子一下，就跟交警說：“小孩不乖你們要不要抓走？”交警聽到之後也是很詫異，立馬就指正了家長，告訴家長，這個是不對的，這樣騙孩子，等孩子真正的遇到苦難的時候就不會去尋求警察的幫助了。如此富有教育意義的回答真的是讓人不禁為之點贊呀。這是一個“被交警事業耽誤的教育家呀。”
這個就是家長的錯了
大家看到這個交警的做法，真的應該讓人為之點贊，我相信有很多的家長是和我一樣，對於這位家長的教育方法是不贊同。
我們的反思
但是在我們給這位交警點讚的同時，是否反思一下，我們是否與我們的孩子說過類似的話呢？如果大家沒有印象的話，我來舉幾個例子，大家來回想一下。
- 你再哭我就把吃的給別人吃了哈。
- 你要是開門走出去的話，外面的大灰狼就會把那裡吃掉
- 你要是再不聽話，就把你送到別人家裡去。
- 你要是不聽話，就讓警察叔叔把你抓走
- 要是你再不聽話的話，就不讓你去奶奶家裡了
- 你不好好寫作業，我就給你們老師打電話了
- ……
家長嚇唬孩子的情況天多了
這些的類似的語言呢和我們這位詢問交警的司機的性質都是一樣的，，都是採取嚇唬孩子的方式來去和孩子溝通，來解決孩子的“不乖”的問題。
為什麼我們不能夠這樣做呢？我們都知道，嚇唬孩子是一種比較快的讓孩子聽從我們的一種方法，他找到了孩子的弱點，那就是膽小和對於未知的恐懼，所以說這種方法對於孩子來說很管用。但是呢，同時他也是對於孩子的身體和心理傷害最大的一種方法，為什麼呢，這樣會讓孩子對於未知的東西產生一種恐懼感，減弱孩子的安全感，同時呢，這樣還會讓我們的孩子對我們所說的內容感到恐懼，就像這位交警描述的這個樣子，如果我們經常這樣跟孩子說，孩子以後再遇到困難就真的不會去尋求警察的幫助了，因為在孩子的眼裡，警察是會在他不聽話的時候把他帶走的那個人。
家長對於孩子的無奈，只能採取嚇唬的方式
孩子怎麼“管”才能“乖”呢？
那孩子我們到底應該怎麼管呢？怎麼和孩子去溝通才能讓孩子“乖”呢？其實，這是一個很大眾的話題，很多家長都嫌自己的孩子不夠乖，不夠聽話，不能夠按照我們所跟他們去說的事情來去做。
那我們是否想過，我們的孩子為什麼我們覺得不乖呢？其實，我們可以很簡單的發現，這個所謂聽話和乖的概念是我們成人給予到孩子的，按照我們的要求去做，坐在一個地方不要動，然後，遵從成人的指示來去進行每一步的活動。
孩子有自己的事情需要滿足
可是我們會發現，我們越是這樣的去跟孩子去說，去跟孩子要求，孩子越是不遵從我們的去做，最後我們沒有辦法了，只能夠採取嚇唬孩子的方式來去進行來去達到控制孩子行為的目的。為什麼會這樣呢？是什麼導致事情最後演變到這樣的一個程度的呢？
這個就需要我們成人去明白一件事情了，那就是，很多時候，我們的孩子有著其獨立的想法，孩子天生的會有那種自主和獨立的意願，他不願意去聽從成人的安排，因為他有他自己的想法，他有他自己想做的事情，所以，他不去那麼的願意來去接受我們給他安排的事。
也許，這樣“管”孩子可以更乖哦
那怎麼讓孩子變乖呢？怎麼讓孩子乖乖聽話呢？答案很簡單，讓孩子做他喜歡的事情就好了，之前我們說過，孩子做自己喜歡的事情的時候會比較認真和專注。那所有孩子喜歡的事情都可以讓孩子去做嗎？當然不是，威脅到孩子的安全的，和對孩子的發展不能夠起到促進作用的，我們不能夠讓孩子去做。
溝通才是解決問題的辦法
所以，我們可以怎麼做呢？我覺得，想要讓孩子聽話，肯定不是當孩子不聽話的時候，跟孩子說一些嚇唬孩子之類的話，而是我們需要在孩子性格及習慣培養的各個方面來去培養孩子的這些能力。
1、孩子興趣愛好即需求的滿足
我們知道，我們每個孩子都有自己的興趣愛好，都有自己喜歡的東西，但是呢，我們的孩子很多的時候，並不能夠得到自身興趣的滿足，這樣的話呢，孩子就會需要尋找一些其他的東西來代替自己的興趣，因為他需要一些事情來滿足自身的發展的需求。
當孩子為了滿足自身需求，而做一些我們成人看來並不聽話的事情的時候呢，我們成人就會覺得孩子不乖，一點都不聽話，所以就會想一些辦法來停止孩子的這些的行為，但是，孩子是有自身發展的需要的，當我們制止孩子的時候，非但不能夠阻止孩子，而且還會讓孩子對於我們成人的指令越來越反感。
孩子的興趣滿足了，才能夠去聽我們的事
所以，大家應該可以看出來，孩子興趣愛好的滿足就顯得十分的重要，因為這個體現的是孩子的需求，只有我們讓孩子的需求得到了滿足了，孩子才能夠真正的處於一種輕鬆和滿足的狀態，這樣的孩子才能夠更容易的接受我們的要求。
2、規則意識以及定向的重要性。
孩子的成長過程中是需要足夠的自由的，但是呢這些自由一點的源自於規則之下的自由，所以我們不管在做任何事情之前都需要給到孩子一些規則的認知。
拿孩子坐車的例子來說，孩子在車上，成人說孩子不乖，那肯定是孩子在車上的時候沒有遵守基本的乘車規則，在車上做一些可能讓爸爸感覺到不安全的事情了，然後爸爸說了孩子，孩子也不聽，在車上也沒有其他的辦法，只能用嚇唬的方法了。
任何時候，規則很重要
所以呢，當我們在帶著孩子坐車的時候呢，我們就需要和孩子一起制定一個大家都認可的乘車時的規則，和孩子一起商量，從孩子的角度出發，以安全為前提，我相信，孩子是能夠比較好的去和我們一起商量制定這個規則的，同時呢，自制定的規則，孩子也更加容易的去接受。
其實，和孩子的每一件事情，我們只需要和孩子做好約定，我相信孩子都額能夠較好的去執行和遵守。
3、成人的原則及家長的權威
這裡的權威指的並不是我們利用我們成人的權威去強迫孩子必須要聽我們的，而是利用我們的權威來讓孩子信服我們，同時也要遵從好相應的原則來去和孩子相處。
舉個簡單的例子，成人答應了孩子說今天要帶著孩子去商場，然後，去之前你和孩子商量好了，咱們這次就只買上次看到的那個遙控小車，但是孩子到了商場之後就又要買很多其他的東西，這個時候成人耐不住孩子的軟磨硬泡，答應孩子又買一件，這樣的話呢，孩子內心裡就形成了一種在成人面前沒有必要聽話，一切都可以商量的印象，這個印象的形成呢是不利於我們成人在孩子面前建立權威，孩子會一次次的去用自己的軟磨硬泡來去挑戰我們成人的權威，以獲得一些自己想要的東西。
不管任何時候，原則很重要
因此，當我們在孩子面前不額能夠保證我們處事的原則的話呢，我們的孩子自然而然地就不會覺得應該完全的聽從我們的話了。所以要讓我們的孩子乖，我們的原則的守護，我們的權威的建立都是不可缺少的。
4、切勿用條件交換的方式來讓孩子乖下來。
我之前也說過，條件交換的方式並不能夠真正的達到讓孩子“聽話”的目的，相反，它還會起到反作用，為什麼呢？
因為當孩子面對我們給出的條件的誘惑沒有他想做的事情的誘惑大的時候呢，孩子是不願意去接受的，同樣，當我們的條件能夠滿足孩子這個一時刻的需求的時候呢，孩子的需求和慾望會越來越大，比如一根棒棒糖能夠解決問題的時候呢，下一次孩子可能就需要兩根、三根四根，當孩子不再對棒棒糖感興趣的時候呢，我們的物質交換就沒有用處了。
同樣，長期生活在物質交換的活動中長大的孩子會變得貪婪、物質等不好的習慣，所以物質交換這種方式，我們需要謹慎的使用。
物質交換一定不是很好的方法
5、不要用威脅和恐嚇的方式。
就像文章所表述的那樣，威脅和恐嚇的方式只能夠讓孩子學會屈服和軟弱，並不能夠讓孩子真正的學到什麼，所以，我們一定不要使用這種方法來與我們的孩子進行相處。
其實孩子的，如何養育“乖孩子”，如何讓我們的孩子聽話，這個真的是一件值得我們思考的問題，我們需要一定的方法來和孩子進行相處，我們需要的是讓孩子從內心深處聽從我們，認可我們的說法，而不是受到我們威脅和恐嚇的壓迫而屈服於我們。
我們要和孩子很好的相處，而不是去威脅他們
所以，對於這位家長的做法，我是完全不贊同的，就像這位交警說的那個樣子，會讓孩子產生對於警察的恐懼和對這個世界的不安全感。
