渾水摸魚星
其實，在疫情之前的幾年，中國在線教育就有很大的市場前景。
這次疫情，一方面既讓大家看到了在線教育可以避免掉通勤時間，同時，給了大家適應在線教育模式的機會，相信許多用戶已經能真正挖掘到在線教育的受益點了：有更大的自由去選擇優秀的師資，獲取信息與知識更加便捷，能夠與更多的學友進行溝通、交流與互動等等。而在線職業教育應該也能抓住用戶的思維，之後不斷優化拓展在線教育市場的。
一枚小小的教育工作者
這次疫情對國人來說是場災難，在線教育在此非常時期，為國民解決了非常時期的教育問題，同時，原本龐大的規模得到了進一步催化，在線教育市場似乎更加欣欣向榮了。
可是，開學過後，學生再次迴歸常規教育，被四億學子推高的在線教育浪潮會迅速退去，歸於平靜嗎？
不會的！
大浪淘沙。雖然有部分在線教育企業會在之後的競爭中走下舞臺，不過，留下來的將更符合新時代教育的需要。這樣會使在線教育變會得更成熟，會營造教育新生態。
豪不誇張地說，這次在線教育的浪潮，引起的教育思考和教育調整，絕不亞於一場教育變革。
自2013至2014年，在線教育開始熱鬧起來，已經經過了6年的蓬勃發展，已經誕生了成千上萬家在線教育企業，也在一定的程度上改變了人們（不僅僅是學生）的學習習慣。其實，在線教育不管有沒有“豐常時期”的發展，都不影響它成為未來教育的趨勢。只不過，“非常時期”在線教育的發展，給了這種趨勢一個加速度。為什麼說在線教育一定會是未來教育發展的趨勢呢
傳統的變革和龐大的市場足以說明一切。
在互聯網和移動互聯的帶動下，教育也逐漸從線下走向了線上，隨著在線教育用戶（不僅僅在校學生）不斷壯大，教育需求也在不斷改變，在線教育設施不斷完善，在線教育人員（不僅僅是教師）技能不斷提高，傳統教育和在線教育一定會找到一種最佳的合作模式，使得教育變得便利，更高效，更公平，很廣泛。而教育的便利、高效、廣泛和公平，也是國家對教育的要求，是社會對教育的期許，是人民對教育的需要。
現階段，在線教育雖然比傳統教育（特別是學校教育）有更濃烈的商業氣息，不過，這也正說明需求和市場的龐大，預估（根據網絡查閱）今年（2020年）在線教育的規模將接近6000億。
本人在此就個人對教育的理解，和近期自己參與在線教育的體驗，以及網絡學習的收穫，大膽預測一下未來在線教育的發展趨勢。
1、就廣度來說，可以說，全民將是在線教育的參與者。
如果你不是在線教育的教育工作者，一定是在線教育的學習者，而更多人即是傳授者又是學習者。在線教育讓教育的門檻變低，惠及面變廣，卻絲毫不影響它的深度。
單就學校教育來說，在線教育定能在一個新的維度上，重新調配教學師資——在在線教育的維度，三四線城市的學生，農村邊遠地區的學生，將不再受到師資和地域的侷限。
2、就教育的模式來說，線上教育和線下教育一定會融合。
就學生來說，學生將擁有更加自主、更加個性的學習體驗，學生完全可以利用全網資源，選擇自己喜歡的風格的老師，選擇適合自己的難度和進程的內容，真正地完全自主地把握知識內容、能力水平、學習進度和學習環境。
就教師來說，新形勢的教育迫使不斷學習與改變，而“非常時期”的在線教育應該已經讓多數老師體驗並實習了在線教育模式。可是，這是遠遠不夠的，教師將會重建課堂結構、改進教育方式，以適應線上和線下相融合的新教育模式。他們授課可能簡單了，然而，輔導的知識廣度和深度將超越以前，輔導的時間範圍可更寬廣了，需要他們更有責任心和奉獻精神。
就學校來說，教師的構成一定不再是單一的教授人員，師資應該具有“講授老師+輔導老師+技術指導老師”的多元化特點。
3、就在線教育的展現方式來說，將會百花齊放。
直播課堂幾乎具有傳統課堂的所有特點——實時交流、即時反饋、及時指導，而又有不受地域限制的優勢，將會得到更成熟的發展。
橫屏短視頻製作精良，可反覆觀看；豎屏小視頻短小精悍，生動有趣，讓學習更輕鬆有趣。這兩種形式讓錄播再次迴歸，成為年輕人的又一寵兒。
4、人工智能的發展與引入，將會使在線教育更精準、高效，當然，也會給傳統教育的教師帶來衝擊。
總之，現階段，絕不是在線教育發展的終點，“非常時期”過後，在線教育還會遵循他原有的軌跡繼續發展。也許，學生暫時迴歸常規課堂，在線教育會相對安靜一些，但是，它時刻準備著回應學生、老師、家長、學校和社會的呼喚。而他們也必會呼喚。因為在線教育是生產力發展的產物。（全手機扣字，望看到最後的朋友點贊點關注！）
N維數學v黃岡小初
這次疫情，無疑帶動了在線教育的大爆發，開學之後，在線教育仍會有一定的市場，但永遠是學校的一個補充教育。
在線教育其實一直有一定市場的，我兒子讀高中時，我就在線上買了點課程，還比較便宜，每門課200元，比如生物，20節課，由名師上課，還有配套練習，如果一時聽不懂的，可以反覆回看，比較方便。
這次疫情大爆發，線上教學被推到了風口浪尖，促進了線上上課的大爆發，直接推動了互聯網＋學習的新模式。
儘管說網課效果不好，那是誇大了網課的作用，網課成了教學的主陣地了，因為網課有其自身的特點，雖說替代不了學校教育，但網課在某些方面發揮的好，照樣可以生存下去。
學校陸陸續續都開學了，關於網課的評論熱度也下來了，人們冷靜之後，甚至體驗過網課以後，認識到網課還是有一些好處的，作為學校的一個補充教育，還是能發揮自己的作用的。
如果孩子自覺，家長也有一定時間陪伴孩子，還是可以選擇一些課程讓孩子來學習的，我們只要選擇那些大品牌，適合自己的課程，我想效果還是有的。
所以，學校開學後，線上教育儘管不會像疫情期間火爆，但市場的需求量還是有的，也希望線上品牌機構好好打磨課程，為我們需要的孩子服務好。
