最近在應屆生管理上出現一個小插曲：一批大專院校的學生來到公司頂崗實習，卻總覺得所到部門給他們分配的工作不合理，並且集體要部門給說法。並且同樣的崗位，還要求現場觀摩別人怎麼做，以驗證自己是否受不公平待遇。聽到這個消息後，異常憤怒，於是我趕到現場，發現5個學生正在圍觀一個50歲左右的員工工作。看到這種狀況，我當即想做個決定：那就是全部辭退，後來一想，還是先了解下具體原因，做下思想工作，再做決定吧。通過這件事情，讓我徹底思考了現在大學生的就業心態。
1.就業身份未轉變
從這批大學生的行為來看，沒有規矩沒有紀律，完全一副學生狀態的任性，這就是缺乏從學生到就業的觀念轉變。我覺不管是頂崗實習還是大學應屆生，當踏入職場裡，就算是職場人士，將會面對複雜的人際關係，規範的管理制度，生活模式基本上和校園生活相差甚遠。在這種情況下，除了公司通過培訓引導，還要自己主動去適應工作環境，而環境的適應能力，也是個人基本能力。事實上很多大學生，職場前期離職，也是這個原因。
2.就業觀念未端正
正確就業觀念的樹立，直接影響著他們的品行、責任心、工作心態。這批學生竟然因為覺得受到不工作的待遇，覺得為何老員工在固定崗位，而它們在簡單的崗位上還不停調整，這就是工作態度問題；然後因為這些主管思想，不顧工作影響，就撂挑子不幹啦，這就是工作責任心；最後為了驗證公司是否對自己不公平，一群人圍觀一個年齡較大的員工工作，這就是品行問題。這種就業的觀念，如果不是良性的，任何企業包括我決不會允許發生的，堅決清退。
作為大學生，出了校門來到企業，就要與企業統一思想，統一目標，而不是凌駕於公司制度之上任性的想做什麼就做什麼，對於企業來講，引進大學生其實也是要在管理機制和人員結構上有所改變，建立企業的人才梯隊，而不是面對無價值還要求特多的大學生給以放縱。
3.就業心態未端正
我在給很多大學生講課的時候，總會堅持一個原則：大學生先就業再擇業，前期不要過分在意薪酬。一個大學生現就業，首先比一個選來選去還無法就業的大學生得到先機，最起碼隨著時間的增長，經驗和能力提升要比那些後就業的大學生快。在前期的頂崗實習上，很多學生總說學不到東西，我覺得這是明顯眼高手低，在企業裡不要區總是指望企業像學校一樣給自己系統的培訓，試想一下，如果自己是老闆會不會天天給一些創造不了任何價值的學生進行上課。這就需要大學生要將心態沉下去，除了企業組織的部分課程外，還要自己設定目標主動學習，這個學習不限於產品知識，還包含人際關係、工作方法、崗位工作內容、工作流程及標準等等，這些為以後的職場或晉升打下堅實基礎。因此，就業心態很重要。
綜上所述，大學生就業實習如果想進行良好的職業發展，一定要端正心態，樹立良好的就業觀，轉變角色，提升自己的綜合能力，只有這樣才能獲得更多的機會。
