最近，微信上，朋友圈裡刷爆了一則學生口號："我愛學習，學習使我媽快樂；我媽快樂，全家快樂"。據說是來自一學校運動會上的歡樂創意，但在豆爸看來，在口號之後折射出來的問題，讓人不吐不快。
學習是快樂的嗎？顯然，豆爸看到的是，沒有幾個孩子覺得學習是快樂的。普遍是“學習好累”的哀嚎，包括一些成績很好的“雞娃”，和看似學習自覺性很好的“自雞娃”。有一次，我看見一個長期雄踞班級第一的學神級娃娃在過馬路，當時就問了他一句：“你成績怎麼這麼好？該娃非常嚴肅的對我說：“如果不是大量的刷題，怎麼可能有這個成績”，眼神之堅定，童真童趣蕩然無存。孩子這麼小就“懂事”了，我還成幼稚了。開個家長會，老師的板書上寫了必須告訴孩子的真相：“學習是辛苦的，全世界都一樣”。好吧，咱也不能和老師唱反調啊，看來教孩子學會苦中作樂，那是比分數更要的事情。
學習為什麼使我媽快樂？我媽快樂為什麼全家就快樂？爸爸去哪了？這幾個問題一直在豆爸心頭縈繞。母親是家庭和孩子天然的守護神沒錯，出於母性的細膩包容等特質，媽媽在孩子的教育中佔據主導地位無可厚非。然而在孩子的口號中，隱含著媽媽是焦慮不安的。豆爸見過不少這樣的媽媽，她們的焦慮多來源於：1.孩子不愛學習。2.爸爸不管。在孩子看來，媽媽是因為自己的學習而不快樂，媽媽會因此責備爸爸，孩子痛恨學習的理由很簡單，學習就是全家不快樂的罪魁禍首。學習成了家庭不和睦的替罪羊。爸爸去哪了呢？其實爸爸一直都在啊，爸爸工作忙啊，爸爸是人型的付費二維碼。“喪偶式育兒”一詞，更多是指爸爸不管孩子。焦慮的母親+缺席的父親=問題孩子，這是心理學的一個公式，網絡可以查證。想要孩子愛學習，這個公式呈現的問題首先要重視起來，然後才是學習成績提高的問題。
學習是誰的事？學生是學習的主人，學習就是自己的事。學習的重要性已不需要再強調，看看學校周邊以販賣學習焦慮來招生的機構，你就能明白，焦慮無處不在。可很多孩子偏偏不愛學習了，家長能不急嗎？孩子可以破解家裡的wifa密碼，就可以證明智力絕對沒有問題。玩遊戲，看動畫片能坐一個小時，就不會是注意力有問題。學習動力，學習態度，學習習慣，是才父母應著重培養的。學習使我媽快樂這種反諷戲謔口號，學習主體錯位，學習體驗錯位，放大了學習的焦慮感，讓人一笑過後，不免感到一種沉重。
要讓豆爸說，學習和你媽有什麼關係，愛學不學吧，不學拉倒。別拿你媽說事。
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