臉胖胖小弟
我是一名小學英語教師，又有培訓學校少兒英語的經驗，儘管工作繁忙不能像全職寶媽那樣，持續性的對孩子進行啟蒙，但還是在日常生活當中努力做到對孩子的英語啟蒙輸出！
我是一胎寶媽，寶寶今年三歲了，從寶寶孩子肚子裡開始，我都會對著寶寶朗讀英文文章，或者在喜馬拉雅上搜索幾個比較好的英語睡前故事欄目或者磨耳朵的歌曲給孩子聽，孩子當然聽不懂，但是我堅信英語的發音和旋律會在小生命的感受和意識裡留下痕跡！
等寶寶六七個月開始有色彩意識，從黑白卡到色彩卡，我會用各種有顏色的卡片讓寶寶看，一邊看一邊用英語介紹，我知道寶寶聽不懂，但是潛意識的熟悉感就是從這日常中訓練出來的！
寶寶10個月開始，有了互動意識和強大的爬行能力，我就會有意識的在抖音上或者一些幼兒互動遊戲中，學習各種各樣的親子游戲和孩子互動，比如說表演遊戲，在孩子面前表演大象，並不停的重複介紹大象的英語，通過這樣的方式建立孩子感知能力！
孩子一歲左右進入語言爆發期，為了牢牢抓住這個機會，我刻意的去學習各種英語小歌曲，每天用播放器進行播放磨耳朵，孩子玩遊戲的時候，吃飯的時候，吃奶的時候，睡覺的時候我都會播放、聽的多了我也跟著唱，時間長了寶寶也會跟著唱！
從一歲之後我就開始了親子英語繪本共讀的旅程，每天只要我有功夫，隨手拿起手邊的繪本給孩子講，晚上睡覺前雷打不動的繪本時間，我都會堅持給孩子讀！
別人會說你做這麼多有意義嗎？我可以肯定的回答有意義，你試試就知道，孩子小的時候，如果他哭鬧只要我讀書他就停下來，津津有味的聽，孩子一歲左右，我家寶寶是我們小區詞彙量最大的，講話最早的寶寶，時不時蹦出個英語單詞！孩子現在三歲了，看到繪本就走不動了，目前我們的互動遊戲經常是我和寶寶一起一邊唱歌一邊跳舞，寶寶會唱大量英語歌曲，我們還一起錄抖音視頻一起玩！
什麼是啟蒙，啟蒙就是在不經意當中將你的理念和知識對孩子進行輸出，啟蒙的關鍵是重複和堅持，一句話堅持幾十遍寶寶就回了，一個故事堅持十幾遍寶寶就會講了，長年累月的堅持輸出，你的學識就會內化為孩子的觀念，成為孩子素養的一部分！
萬米先生
對學齡前孩子進行英語啟蒙，關鍵人物不是別人，而是和孩子接觸最多的：家長。我具體講一下。
孩子學習語言的最佳環境是：家庭。
回想一下：孩子是怎麼學會說中文的？
孩子每天在家聽到家人用中文交流，在外面聽到各種中文的信息。這些時候，雖然孩子不懂意思，但已經無形中磨了耳朵。而父母給孩子講故事、念繪本、聽兒歌，更是非常好的中文語言輸入。於是，兩歲左右的孩子已經可以用中文跟家長聊天了。
以上這些，實際上就是“沉浸式的語言環境”。孩子被中文的語音包圍著，不斷地輸入，為之後的輸出（說話）做著準備。而這個環境的創造者，不是英語老師，不是外教，而是家長。
英語也是一種語言，以英語為母語的孩子，學習英語的過程，和我們的孩子學中文的過程一模一樣，一樣的自然而然、毫無難度。
因此，相比之下，我們的孩子在學英文時，少了一個很重要的因素：沉浸式的英語環境。
可是，咱們的家長們如何為孩子建立英語的語言環境呢？以下是幾個建議：
1. 家長如果有一定英語基礎，不要擔心發音不標準，勇敢地跟孩子說英語。
要知道，大多數家長的普通話也並不標準，一樣可以教孩子說中文。所以，英文不標準也沒關係。
2. 多給孩子聽英文兒歌，這個儘量是英語國家的人唱的。
3. 選擇好的英文原聲電影和動畫片給孩子看，比如迪士尼動畫片等。
4. 利用優質的課程，和孩子一起學一些實用的英語口語，在生活中的任何時刻，都可以輕鬆應用起來。這樣，不僅家長和孩子都學了英語，孩子也在輕鬆快樂的氛圍中練習了這門語言。
歡迎關注我@夏爾媽媽，英語專業八級，從事教育工作近二十年。
夏爾英語
第一個，也是比較重要的，就是磨耳朵，不管音頻還是視頻，當成背景音放。
第二個，如果可能，在家經常和孩子說些簡單的英文指令引導孩子去做。
第三，掛英文掛圖，可以是有聲的，也可以是無聲的，沒事就點著看看，和孩子一起玩玩。
第四，一定讓孩子張口說出來，要發生，要及時給予肯定，這裡特別要注意－－因為年齡發育原因，孩子有些音可能發的不是太準，糾正一兩次後，如果孩子還是改不過來，就不要再糾正了。
第五，可以適當給孩子下載些英語APP，寓教於樂的那種。
第六，給孩子報些英文課程，系統的簡單學學，激發興趣和感受，線上線下的都可以。
第七，購置英文繪本，和孩子一起讀，試著用簡單的英文引導孩子表述，但也不要強求。
