閱讀有什麼作用，這是很多朋友會經常問我的，我覺得對於我來說，至少有三個方面的作用：
1.對生活有指導作用。
一定要相信一句話，你遇到的困難，前人一定也同樣遇到過。與其自己苦思冥想，不如作一個“拿來主義“，反而效率是最高的。
比如說不知道如何與孩子相處，可以讀讀《正面教育》；不知道如何與愛人相處，可以讀讀《愛的五種語言》；不知道如何給店鋪取名字，可以看看《超級符合就是超級創意》裡面的內容。等等。
2.影響孩子、培養其從小閱讀的習慣。
看看最近幾年的高考試卷就知道了，特別是語文（語文在高考中的地位越來越高），一張試卷的字數是越來越多了，如果沒有較高的閱讀理解能力，不要說做不完卷子，可能看都看不完。
閱讀一定要從小培養，臨時抱佛腳，是沒有任何意義的。
培養孩子閱讀，最最重要的，就是父母親的榜樣。
3.陶冶情操。
這個有點虛了，說白了，就是讓自己做一個脫離了低級趣味的人。
《張居正》（全四冊）
《張居正》
簡介：
第一卷《木蘭歌》是變法的前奏，主要敘述在隆慶皇帝病重去世和皇權變更的特定情況下，高拱、張居正、馮保之間的爭鬥和權力三角的逐步成型。
第二卷《水龍吟》明寫京城裡“胡椒蘇木折棒事件”所引起的一系列紛爭，暗寫張居正借“京察”整飭史治的機會建立和鞏固自己的政治權力。這一階段中，李太后、張居正和馮保三人的權力關係中逐漸趨向穩定。
第三卷《金鏤曲》是在權力三角關係穩定後，敘述了張居正變法最艱難的攻堅階段。
第四卷《火鳳凰》描寫的就是隨著小皇帝長大而逐步收回皇權，權力“鐵三角”隨之瓦解進而導致變法迅速失敗，保守勢力全面復辟。
《張居正》在獲得湖北省政府圖書獎、首屆姚雪垠長篇歷史小說獎及湖北省第六屆屈原文藝獎等各種獎項後，2005年獲第六屆茅盾文學獎。
吳啊啊說：
張居正，湖北人，藉助十歲萬曆皇帝登極走上權力高峰，創造“萬曆新政”，十年後勞死在任上，死後落得個“抄家”的待遇。
說實話，我是挺佩服欣賞他的，在百廢當中革新，這需要無比巨大的勇氣與魄力，因為他面對的是所有王權貴族的反對。最後落得個如此下場，憑張居正的智商，他應該是能想象得到的，但他還是義無反顧地強力改革，也許是報答皇恩，更多的應是實現自己內心的抱負。
一邊是改革派的政治家，一邊也是個多情種男人，書中描寫其與玉孃的曲折愛情故事，也能看到張居正的柔情的一面。
可以說，張居正的一生，是精彩的一生，是有血有肉的一生，也是悲哀的一生。
值得一提的是，本書作者熊召政老師也是湖北人，湖北人講起湖北人的故事，有意思，精彩的很啊！
《推拿》
《推拿》
簡介：
《推拿》圍繞著“沙宗琪推拿中心”的一群盲人推拿師展開。推拿中心裡每一個盲人推拿師或多或少都有一段正常人無法想象的痛苦生活。他們小心翼翼地爭取自我的獨立和尊嚴，為了可能的尊重，他們殫精竭慮。
《推拿》出版後連獲《小說選刊》首屆“中國小說雙年獎”、《人民文學》獎、新浪“年度作家”、《當代》年度最佳長篇小說、臺灣省《中國時報》開卷好書獎。《推拿》獲得2011年第八屆茅盾文學獎。
吳啊啊說：
第一次讀這種關注特殊群體的文學作品，給人帶來的是感動。其實他們也是一群平凡的人，有血有肉，有感情，有自私的一面，有善良的一面，有獲得與對待正常人一樣的期許。
這是一群不被大眾所獲識的群體，記得小時候還取笑過類似的殘疾人，汗顏。他們只是不被上帝眷顧的一群人，其實他們的感情更豐富，內心世界更大，也有夢想，也會失落，也同樣的會與形形色色的人接觸、溝通與碰撞。
本書是一個沒有主人公的作品，但書中出生的每一個盲人朋友都是主人公，作者透過他們的一雙雙“眼睛”，來看透整個社會，佩服作者的洞察力。
本書作者畢飛宇老師有過特殊學校的教育工作經歷，由於寫作患的頸椎病而長期接觸盲人按摩師，正是兩種經歷的作用下，一本優秀的文學作品誕生。
今天是五一的第一天，祝朋友們節日快樂！
下月再見！
