小學教師資格證筆試考試中，對應試者對學生觀考察比較嚴格，要求考生理解“以人為本”的教育理念，只有正確的教育理念才能促進學生的全面發展，隨著教育的發展，對教師的素質水平要求也就越來越高，學生觀的考察也是教師資格證筆試中的重要部分，今天，小牛老師就為考生更新教師資格證筆試中，學生觀的考點精髓
今天為考生更新的是人的全面發展事項與素質教育的關係以及以人為本學生觀的第一部分
一、“人的全面發展”的思想與素質教育的關係
1.“人的全面發展”是素質教育的目的
2.素質教育是實現“人的全面發展”的重要途徑
3.素質教育體現了“人的全面發展”和個性化的統一
二、“以人為本”的學生觀
1.學生是具有獨立意義的主體
以人為本的學生觀要求把學生置於教育活動的主體地位，注重學生的主體性需求，關注學生的全面成長，把學生真正的當做“人”來開展教育，尊重學生的自主意識，不以教師的個人意志去支配學生，按照學生的成長規律開展具體的教育教學活動。
(1)學生在教育活動中處於主體地位素質教育強調學生在學習活動中是認識的主體、時間的主體和發展的主體，是學習的主人。
(2)學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉移學生作為個體，具有主觀的意志，學生接受知識的過程並非簡單的被動接受知識，而是經過自己的考量之後做出的判斷。
(3)學生在教育活動中具有主體的需求與責權學生的主體性的根源在於個體需求與責權的統一。學生是認識世界和改造世界獨立的主體，在教育教學活動中，具有學習的自主需求和動力，擁有享受相關需求的權利。
教師資格證材料分析題出題形式：http://www.daniuxuexiao.org.cn/jszgz/xiaoxue/4439.html#zntth0430hyd
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