2020年2月27日星期四
雅楠: 老師好，您好的材料，嗯嗯看完了
師: 你現在有時間溝通定方案嗎？
師: 疫情中“停課不停學”，你每天的上課時間與內容安排是哪種情況？我要考慮你的學習與生活規律制定規劃的
雅楠: 每天6節課+朝讀，做作業要一小時
雅楠: 有時候晚上要考試
師: 每天自由支配的時間多長？
雅楠: 三個多小時吧
師: 也不錯的。你現在語文丟分主要的原因是什麼？
雅楠: 在閱讀和作文吧
師: 英語跟班上最好水平差異在哪裡？
師: 語法還是詞彙量？
雅楠: 細節吧
雅楠: 單詞
師: 剛才我發給你看的內容，你認為可以操作嗎？
師: 作文，你主要是素材-結構還是語言方面不到位？
雅楠: 結構和思路吧
師: 現在我就你的三個方面跟你制定一個規劃。課堂-學科學習-閱讀與愛好-管理與約束，就這四大模塊
師: 課堂方面：課前一定要預習，明確老師將要講解什麼，至少要看看標題與主要內容；課堂要抓住主線，圍繞老師的思路，抓要點，課堂目標是什麼（老師是想解決什麼問題），老師又是怎樣分析與闡述問題的，跟你以前的預習掌握的程度進行對比，你的收穫是什麼。可以考慮用思維導圖記錄要點；課後整理筆記，可以構想你把一節課用5-8分鐘講解給媽媽聽，怎麼講，就得備課，就是你的筆記整理。
師: 例如你的英語課，可以是典型句型-語法點-或者是某一道習題-老師的一個新的觀點。
師: 數學可以是知識點-題型-例題與解題方法。
師: 數學，每天整理3道習題，內容來自課堂、資料和以前做過的試卷練習。時間上來不及，可以抄寫下來，週末再集中整理
師: 英語，每天必須重點突破5個句子，要求抄寫-理解-背誦-默寫，也就是四步曲
師: 學科裡還要朝讀，每天的朝讀，你要明確目標-任務分塊（邏輯塊塊），再對每一部分各個擊破。對每一部分，再進行邏輯拆分，抓住關鍵詞，記憶。邊讀邊寫，每個朝讀都要整理。理解嗎？
師: 每天要有自己的愛好10分鐘以上，練字-鍛鍊（跳繩或者其他室內運動）。
師: 閱讀一定要加強，不少於20分鐘，要做筆記，摘抄或者提煉5個點觀點，1-2個片斷，列文章的提綱，寫一點體會。進行一項就行了。
師: 內容可以是中考閱讀與作文，也可以是文學、歷史與名人傳記，科普或者名人講座。
師: 管理與約束。每天要做的事，可以量化賦分數值。比如課堂達到目標40分，朝讀做好筆記10分，英語完成了5個句子10分，數學3道習題10分，鍛鍊與愛好10分，閱讀與筆記10分，每天的自我量化與評價及時10分。你可以每天向媽媽彙報，打分，天天把情況發給我看看。
師: 週末，對一週的情況進行總結，不足的地方進行彌補修復。寫一份總結，你有哪方面的收穫，哪一些發現，提醒下一週要注意什麼。還要你遇到什麼新的問題，也可以向我求助。然後我們進行10-30分鐘的互動。一個月，我跟你還有你父母三方進行一次釘釘視頻會議。好嗎？
師: 可以把我的方案想一想，可否真正執行。哪方面是堅決執行的，哪方面可以嘗試的，哪方面有困難的。定下來，你們就要執行。好嗎？
雅楠: 一個星期一起打分行嗎
雅楠: 有的時候我們群科考試可能沒那麼多時間
師: 打分的事，可以讓媽媽完成一下，你可能開始不一定能完成100分，但你可以從30-40分起步的，但要作為一個方向，可否？
師: 方案，不是作為負擔的，你一定不能當成作業來完成，而是作為努力的方向。
進一步，簡化方案
每日常規：課堂學習達標（預習+課堂+筆記整理）、朝讀筆記整理、英語5個點、數學3道習題、閱讀與筆記、鍛鍊與愛好，每個項目賦值20分，天天量化。媽媽協助評定。
週末對照總結，可以跟媽媽共同研究，形成文字發給吳老師。
一個月下來評定方案，再做大的調整。
