在2019年7月份，我回答了几个孩子关于画画的问题。之后，悟空问答经常推送给我关于家长对孩子画画疑问的问题。看到还有这么多家长在为教孩子画画或者送孩子到美术培训机构感到疑惑，不知道怎么办时，我决定写下这篇文章。
记得诺诺从一岁多开始，就在墙上涂鸦，到后来握笔在纸上乱涂，再到点出点，画出完整的圆，涂一张乱线团，直到最后能画出一幅完整的画。在这个过程中我从未教过孩子什么，就连拿笔的姿势都没有教过。那时候倒不是因为我对儿童美术有多么专业，只是我认为这就是孩子在当下阶段正常的表现，过了这个年龄段，她自然而然就会了。
事实证明，我的“认为”是正确的。诺诺是自己学会的握笔姿势，具体是什么时间学会的，我都不知道。自己在画画的过程中慢慢摸索，渐渐的能够达到得心应手的状态，画出自己心中的画作。
诺诺的画作
直到现在，诺诺仍旧经常坐在小书桌子前，要求我：“妈妈陪我画画。"
我呢，坐在她的旁边静静的看她画画，只是时不时的鼓励他一下：“画的太棒了！”
“你这画的是什么呀？给我讲讲吧！”
“你的这个颜色搭配的好漂亮啊！“
而诺诺，一直认为自己画画画的特别棒。有一次聊天时和我说：“我们班谁谁谁觉得画画画的没有我好看，我对她说：‘你觉得自己的画画的好，那就是画的好。’”
不仅对自己的画有自信，还懂得引导别的孩子了。
孩子画画的自然规律
孩子画画有着一定的发展规律。最开始是线条和点，一团乱麻，接下来能画出完整的圆，然后是各种几何图形，再然后能慢慢画出人和物的大概形状，最后可以填充物体的细节。这一步步走来，完全不用大人去教，仿佛这些步骤就长在了孩子心里，该走到哪一步了，哪一步自动生成更新。
画画就是孩子把自己眼中的生活，内心的感受、情绪和脑海中的想象的一种表达方式。
而如果教孩子画画，教的只是孩子画画的技巧，反而把画画本身的艺术性给磨灭了，只会适得其反。
教孩子画画，都有什么坏处呢？
1、纠正孩子，其实是在否定孩子，打击孩子自信心。
有次带女儿到公园里玩，看到公园里给石膏涂色的小商店，女儿要了一个公主涂色。老板找来图片，让女儿照着图片上的成品涂色，我对老板说：”我们不用图片。“
在涂色过程中，又断断续续来了好几个家庭，全部都是照着图片涂色。其中离我们最近的一个妈妈和女儿，对话听的一清二楚。
“你看你这个涂的不对，颜色都涂错了。”
“我就想涂成这样的颜色。”女儿有点生气的反抗。
“涂成那样的颜色多难看啊！你看看你，又涂到别的地方了。“
“那我不涂了，你自己涂吧！”
几个回合下来，女儿又委屈又气愤的不干了。
相信很多教孩子画画的家长也一定遇到过类似的情况，最后孩子干脆不画了。
纠正孩子的错误，就是在否定孩子，从而打击孩子自信心。先不说画画本身的艺术性就是表达自我，单说纠正孩子画画，会让孩子感觉到:我画什么都是不对的，我画画一直画不好，我永远没有妈妈画的好。
孩子一旦有了这种想法，撂挑子不干就很正常了。
诺诺自己选色涂的独角兽
2、扼杀孩子的想象力和创造力。
画画是最能体现孩子的想象力和创造力的，而教孩子画画，反而把孩子的思维固定在了一个框架里，孩子只能在有限的、所谓正确的框架里画，可想而知，想象力和创造力从何谈起。
在这里我要重点说一下简笔画，这个可能会遭到很多家长和简笔画爱好者的批判。简笔画大家都知道，是按照一定的顺序一板一眼的画的，并且画出来的是画是要一样的才叫好看，这完完全全的限制了孩子的想象力，把孩子塑造成了一个“复印机“。
3、丧失独立思考的能力。
很多创意美术能锻炼孩子独立思考能力。著名儿童教育专家李跃儿也是一名儿童绘画老师，在创建芭学园之前，一直是教孩子画画。她教孩子画画的过程是这样的：给一个主题，让孩子就这个主题编故事，每个孩子编一小段，下一个孩子继续。孩子们编的故事，成人可以想象出有多么的天马行空，不着边际，很多孩子在编故事时躺在地上笑个不停。等编故事结束后，李跃儿老师说：“那么，接下来拿出画笔，把我们刚才的故事画下来吧！”
编故事时需要孩子的独立思考，绘画时也需要孩子独立思考：思考故事主人公的形象，故事情节，如何运用不同的画笔和绘画材料表达出来。在这里，每个孩子的作品绝对是不一样的，甚至完全看不出画的是同一个故事。但是这才是孩子自己真正的作品啊，这才是孩子自己心中的故事啊！
4、美术兴趣班的套路。
曾经有十几年教学经验的美术班老师披露美术培训机构的套路：构图法则123步骤。老师都是按照一定的步骤教孩子画画，只要孩子按照老师教的步骤走，就会创作出一幅“吸睛”的作品。只有这样，家长看着满意了，觉得自己孩子画的好棒，好有创意，才会觉得钱没有白花，也才会愿意掏下一学期的银子。
不可否认，这是目前美术培训机构主流的教学方法。尽管也有一些对孩子限制少、真正的激发孩子想象力和创造力的美术班，但一般价格都比较昂贵，不是普通家庭能够消费的起的。
因此，学龄前的孩子我不太建议送到美术机构去学画画。如果孩子真的想学，也要谨慎选择。
等到孩子已经能够画出物体的细节，想要把作品画的更写实一些，大概年龄段是9岁，家长就可以送孩子到美术机构学习绘画技巧了。
美术机构孩子的创意美术作品
不能教，也不能送到兴趣班，那关于孩子画画，家长该如何做呢？
1、平时带孩子多观察生活。
艺术源于生活。
只要我们多加观察孩子画画，不难发现，孩子画的大都是他眼中真实的世界。比如男孩子特别喜欢画汽车、飞机等，那是因为男孩子的玩具大都是这些，并且喜欢这些交通工具。女孩画的最多的是爸爸、妈妈、小花小草，相对于男孩来说，女孩子更喜欢观察花草。
记得女儿有一段时间特别喜欢画怪兽。那是因为在这之前的几天，睡前故事给她讲了《糖果屋》，那里面有一个大怪兽，于是女儿把自己想象的怪兽画了出来。
大自然是最好的适合孩子观察的场所。家长可以平时多带孩子到公园、郊区、山上等自然景色多的地方游玩，多引导孩子观察大自然中的风景。
2、鼓励孩子。
很多父母在看到孩子画的画时，都带着成人的眼光来批判。
例如：“叶子是绿色的，你怎么涂成蓝色的了？”
“小鸟的肚子是圆的，你画的是三角形。“
谁规定画的叶子一定是绿色的？小鸟的肚子一定是圆的？
而且孩子会随着时间的推移，通过自己在生活中的观察，自己会慢慢改变过来。这种改变，是从内向外的，是通过孩子自己的觉知改变的，而不是由外向内，通过别人对自己的否定来改变。
因此，多鼓励孩子吧。
“你的画好有创意啊！”
“你画画的时候好专注。”
哪怕只是一句“你画的好棒！”，也好过太多对孩子的挑剔和否定。
3、家长适当示弱。
很多时候孩子画画时，会要求妈妈和自己一起画。
这时候家长要适当的示弱，不能提笔就画出一幅像模像样的画。这样孩子有了对比，会感觉自己永远画的没有妈妈好，从而也会丧失画画的兴趣和信心。
妈妈可以像孩子一样，也随意的在纸上画几笔，兴奋地告诉孩子：“看，我画的恐龙，你画一个我看看。”
这时候孩子往往也会很兴奋的提笔画下自己心中的恐龙。
4、故事引导法。
家长也可以在家里学习运用李跃儿引导孩子画画的方法，先通过编故事激发孩子的想象力，再把故事画下来。这样孩子的作品里，一定会有不一样的白雪公主和七个小矮人。
5、多带孩子看画展、欣赏画册。
带孩子看画展，欣赏大师的作品。孩子可能不会安静下来欣赏作品，但是感受其中的艺术氛围，也是给孩子艺术滋养。还有可以和孩子一起欣赏画册，孩子看的越多，吸收的艺术滋养也越多。这样一来，即使孩子以后不接触专业的美术训练，对绘画艺术也能达到一个很高的欣赏境界。
结束语：让孩子画属于自己的画。
毕加索称：“我一生都在学习像孩子一样画画。”
日本著名的美术教育专家鸟居昭美在其著作中写到:"对于小孩来说，画画这件事是不需要学习的。“
让孩子画属于孩子自己的画吧！哪怕这幅画作在你的眼里简直烂七八糟，哪怕这幅画作在你看来是错误的，也请不要教孩子画你认为的“正确”的画。
