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網絡教育就是利用網絡進行授課。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課
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網絡教育這個概念特別大，特別空，特別抽象，不好把握。
對於學生來說，按照學校的規定，根據教學大綱學習必要的課程，適當的培養一些興趣愛好，在這個過程中利用一下網絡就可以了，而不能被網絡所控制。
網絡只是教育的一種手段，一種工具而已。
向山舉目
作為網絡教育領先者，由我來給您回答這個問題。
目前已經進入“互聯網+一切”階段，網絡教育可以分為如下幾種學習模式：
- 課件學習+視頻學習：課件學習主要以PPT和文檔為主，孩子再也沒有跟不上筆記的煩惱，任何課間都可以無限次觀看，既方便預習又方便複習。視頻課就是老師之前錄製的，同樣也可以反覆聽，最大的優點就是隨時隨地，不管是在家還是在學校的課餘時間，都可以聽，極其方便。
- 直播課：直播課通常是老師講課的精華，因為重要的解題技巧和解題方法要親自講解才能講清楚嘛！
- 在線測試：為了保證孩子的學習成果，很多網課都要有在線測試的部分，每一章學習完進行提交，在課程設計上，以章節必須掌握的知識點為主，少有難題。同時也是給學生自己的一個反饋，通過系統判卷，能十分清晰的看到自己學習的掌握情況。
- 網上作業：如果你覺得上網課就可以逃避令人頭疼的作業的話，那就想多了！上網課也是要寫作業的！課上作業作為學習反饋的一部分，是學習成果的反饋，特別是在直播課的時候，老師會進行作業反映出的問題進行集中講解。所以，一定要認真完成哦！
網絡學習雖然有便捷的特點，但學習方式也需要發生相應的轉變。
主動學習是最重要的。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基認為：“兒童學業落後的原因，就在於他沒有學會思考。研究表明，孩子主動去尋找答案，學習的吸收率會更高。
講一個小故事，曾經有一位家長說跟我說，他兒子剛上高中時數學成績不好，一看到題就覺得太難了，乾脆甩手不做。他看了孩子的數學卷子，覺得自己也輔導不了啊。按一般人的思路，給孩子請家教、報輔導班。但他開始啃兒子的數學課本，兒子當時的數學水平好歹比他強，他有不懂的地方就問兒子。
孩子在講的過程中也有許多不清楚的地方，他們就一起去研究，研究不通的就讓孩子去學校問老師或同學，回來再給父親講。做父親的當學生不是做樣子，他是認認真真地學習。當他發現自己的數學水平大有提高時，兒子的數學成績也進步明顯，而且孩子學會了對問題進行追問，不再像以前那樣有問題放著等別人來告訴他，比上補習班的效果好多了。
以上故事說明什麼，說明就算網上學習已經十分方便了，但是更重要的是主動思考，主動去發現問題解決問題。其實很多課下的輔導班，老師是不會讓家長在邊上上課的，但是在線上學習，家長完全可以暫時放下手機，和孩子一起學習，孩子學習也會更有動力和熱情！
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